《礦井通風(fēng)與安全》課程設(shè)計(jì)大綱(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上礦井通風(fēng)與安全課程設(shè)計(jì)大綱課程編號：設(shè)計(jì)名稱：礦井通風(fēng)與安全課程設(shè)計(jì)英文名稱：Course Design of Mine Ventilation &Safety課程性質(zhì)：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)適用專業(yè)：安全工程、采礦工程授課單位：安全工程教研室設(shè)計(jì)周數(shù)：2周設(shè)計(jì)學(xué)分：2參考資料：1.王德明.礦井通風(fēng)與安全.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2007；2.煤礦安全規(guī)程，2010；3.金屬非金屬礦山安全規(guī)程，2006；4.礦井通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)手冊，2006；5.采礦工程設(shè)計(jì)手冊，2010一、目的和任務(wù)礦井通風(fēng)與安全課程設(shè)計(jì)是在學(xué)生學(xué)完了礦井通風(fēng)與安全課程以及進(jìn)行了認(rèn)識實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識和理論解決某一實(shí)際問題，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和分析、解決問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其目的在于： 通過專業(yè)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)方法，具備基本的設(shè)計(jì)能力和素質(zhì)； 通過設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識和理論解決某一實(shí)際問題，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和分析、解決問題能力； 在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生通過全面復(fù)習(xí)所學(xué)課程，可使學(xué)生進(jìn)一步鞏固、加深所學(xué)專業(yè)知識和理論的理解。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1、生產(chǎn)礦井的掘進(jìn)通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)：（1）通風(fēng)方式選擇；（2）通風(fēng)量計(jì)算；（3）通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)布置；（4）通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)壓；（5）通風(fēng)機(jī)工況點(diǎn)確定及風(fēng)機(jī)選型。2、生產(chǎn)礦井的采區(qū)通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)：（1）通風(fēng)方式選擇；（2）通風(fēng)量計(jì)算；（3）通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)布置；（4）通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)壓；（5）通風(fēng)機(jī)工況點(diǎn)確定及風(fēng)機(jī)選型。3、通風(fēng)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性分析4、通風(fēng)系統(tǒng)安全性分析5、通風(fēng)系統(tǒng)防災(zāi)設(shè)計(jì)。三、教學(xué)方式由教學(xué)主管部門統(tǒng)一安排設(shè)計(jì)教室，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成本課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。本課程設(shè)計(jì)以學(xué)生獨(dú)立完成為主，指導(dǎo)教師為輔，采用啟發(fā)式、討論式、案例式教學(xué)方式，對少數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，重點(diǎn)答疑和指導(dǎo)。四、基本要求為了達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)，以及使所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)具備工程實(shí)用性，學(xué)生在設(shè)計(jì)中必須做到如下要求： 所實(shí)際的系統(tǒng)必須符合安全、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上可行、運(yùn)行可靠的設(shè)計(jì)原則。 所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)必須符合實(shí)際工程的規(guī)范，設(shè)備的選擇計(jì)算、系統(tǒng)的安裝、設(shè)計(jì)說明書的編制、圖件的繪制等都必須符合實(shí)際工程設(shè)計(jì)要求，使設(shè)計(jì)的系統(tǒng)具備工程實(shí)用性。 工程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，設(shè)計(jì)者的失誤或設(shè)計(jì)不合理都將給實(shí)際生產(chǎn)帶來不同程度的損失，因此學(xué)生一定嚴(yán)格按照實(shí)際工程的要求認(rèn)真設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)中有關(guān)參數(shù)的選擇、計(jì)算公式、設(shè)備的選擇都必須有可靠的資料來源，不能憑空隨意取。如果屬于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在選用時(shí)也必須注明。 學(xué)生必須根據(jù)指導(dǎo)老師所給的設(shè)計(jì)題目，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)內(nèi)容提綱的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)原始資料的收集與分析，系統(tǒng)方案的確定，系統(tǒng)參數(shù)和系統(tǒng)設(shè)備的選擇計(jì)算，設(shè)計(jì)說明書的編制等都必須獨(dú)立完成。五、考核方式根據(jù)學(xué)生在本課程設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)和完成質(zhì)量綜合考核（采用百分制），具體評分標(biāo)準(zhǔn)如表1。表1 課程設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn) 評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目名稱比例二級項(xiàng)目二級項(xiàng)目比例設(shè)計(jì)表現(xiàn)40%出勤率35%設(shè)計(jì)態(tài)度45%答疑、質(zhì)疑20%完成質(zhì)量60%說明書質(zhì)量70%圖紙質(zhì)量30%執(zhí)筆人：常玉鋒 教研室主任：胡文軍 教學(xué)院長（主任）：祝啟坤專心-專注-專業(yè)