第25課詞五首

25課 詞五首 第一課時(shí)目標(biāo)1、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解望江南、武陵春的內(nèi)容。2、感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。3、能流利有感情地朗讀，背誦望江南、武陵春。學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)學(xué)記錄自主學(xué)習(xí)： 一、了解作者及寫作背景（1）溫庭筠（yn）晚唐詩人、詞人。他精通音律，但屢考進(jìn)士不第，一生不得意。其詞多寫女性生活，多反映青樓閨閣的相思之情。五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為花間集。他們多寫閨情，在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。（2）李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。本詞是她后期的作品。二、讀準(zhǔn)下列字詞，并給畫線字注音斜暉脈脈（ ）白蘋洲（ ）人不寐（ ）右擎蒼（ ） 錦帽貂裘（ ）鬢微霜（ ）舴艋舟（ ）麾下炙（ ）（ ）三、自學(xué)課文，試著用自己的語言寫寫大意（1）望江南大意：（2）武陵春大意：互動交流1、揣摩望江南這首詞，體會其寫作特色。2、你認(rèn)為望江南中哪些詞富有深意，說說你的理解。3、武陵春這首詞是如何寫愁的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)詞說明了什么？4、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句。交流展示：達(dá)標(biāo)檢測：1按課文內(nèi)容填空（1）望江南中表現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心痛苦的句子是：_（2）武陵春抒寫自己無限的憂傷和悲痛的佳句是：_,_（3）武陵春中敘述詞人哀傷原因和哀傷程度的語句是：_,_2、用一個(gè)成語概括“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的詩意。_3、閱讀武陵春，回答下列問題。（1）下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容上和寫法上的不同之處。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（2）作者“日晚倦梳頭”的原因是什么？（3）由“也擬泛輕舟”可聯(lián)想到詞人如夢令中寫泛舟的詞句是什么？武陵春中作者泛舟的目的是什么？4、比較望江南和武陵春，想一想這兩首詞有什么相同之處？5、你還知道哪些寫愁的詩句？ 6、閱讀聲聲慢，回答文后問題聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?。?）聲聲慢一詞表達(dá)了詞人晚年怎樣的處境與心情? （2）開頭十四個(gè)疊字的運(yùn)用，從哪幾個(gè)方面抒寫作者的凄慘心情?在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?學(xué)后反思 25課 詞五首 第二課時(shí)目標(biāo)1、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解漁家傲、江城子、破陣子的內(nèi)容。2、感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。3、能流利有感情地朗讀，背誦漁家傲、江城子、破陣子。學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)學(xué)記錄自主學(xué)習(xí)：一、了解作者及寫作背景（1）范仲淹（980-1052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見長。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學(xué)過岳陽樓記，其中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！保?）蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。1071年蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。這是作者于1074年冬與同僚出城打獵時(shí)所作。（3）辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，著有稼軒詞，存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。他不僅是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，因而不斷受到主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181年）他被人彈劾罷官，不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是作者退居江西上饒時(shí)寫給陳亮的。二、自學(xué)課文，試著用自己的語言寫寫大意（1）漁家傲大意：（2）江城子大意：（3）江城子大意：互動交流1、漁家傲中所寫的風(fēng)景“異”在哪？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？2、江城子中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思？用典有何好處？3、思考：本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？4、請找出這幾首詩中膾炙人口的名句并賞析。示例：賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句。明確：本句是全詞的核心部分，作者正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。這種愛國衛(wèi)國的精神正是他雖然想家卻又是不甘無功而返的根本原因，所以他只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他對成就功業(yè)的向往。賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句。賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句。賞析“可憐白發(fā)生”一句。交流展示：達(dá)標(biāo)檢測：1、按課文內(nèi)容填空：（1）王維使至塞上中的“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到漁家傲中同是寫邊塞荒涼冷清景象的句子：_，_（2）漁家傲中表達(dá)將士壯志未酬，思念家鄉(xiāng)的思想感情的句子是：_，_（3）漁家傲中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原不同的是：_（4）江城子中體現(xiàn)作者希望皇帝能夠知人善任，重新起用自己的句子是：_，_（5）江城子中表達(dá)自己報(bào)效朝廷的宏愿和偉大氣魄的句子是：_，_。（6）破陣子中表達(dá)作者要為朝廷完成北伐大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的句子是：_，_。（7）破陣子中從視覺和聽覺兩方面概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：_，_。2、閱讀破陣子，回答下列問題。（1）“沙場秋點(diǎn)兵”中哪個(gè)詞用得好？為什么？（2）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？（3）愛國是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國的激情，請寫出幾個(gè)愛國詩句。3、請寫出兩句寫酒的詩句。4、怎樣理解“千嶂里，長煙落日孤城閉”這一畫面？5、閱讀下面這首詞，完成文后問題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。注：兜鍪，俗語叫頭盔，詞中借指兵士。（1）、上片兩句一問一答，寫詞人登樓所見之景?！昂翁幫裰荨焙我?？（2）、上片后兩句仍一問一答，寫詞人登樓所見所想?！安槐M長江滾滾流”一句是化用前代哪位詩人哪首詩的詩句？（3）、此詞即興抒懷，表達(dá)了作者什么感情？學(xué)后反思