幼兒園中班繪本教案《我喜歡自己》含反思

幼兒園中班繪本教案我喜歡自己含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀賞故事，進(jìn)一步熟悉自我、了解自我，并通過談話大膽的評價(jià)自我。 2、努力展示自己的特長，樹立自信念。 3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 4、體會(huì)做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。 【活動(dòng)過程】 一、熟悉主人公：青蛙。 1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方? 2、這只青蛙原來認(rèn)為自己是最能干、最美麗的，可是有一天，它突然對自己失去了信念。這究竟是怎么回事呢? 二、蛙的故事。 1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。 2、青蛙為什么會(huì)難過?(因?yàn)樗粫?huì)爬樹、不會(huì)飛、不認(rèn)字)。 3、別人會(huì)的本事他不會(huì)，所以它很難過。(教案出自：快思老師教案網(wǎng).)他有沒有別人不會(huì)的本事呢?(會(huì)跳、會(huì)唱歌)。 4、原來他也有值得驕傲的別人不會(huì)的本事呢!聽聽朋友們對他怎么說的。 5、故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又快樂起來了呢? 三、看圖聽故事。 1、出示圖片邊完整地?cái)⑹龉适隆?2、青蛙有什么本事?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢? 3、青蛙為什么不快樂?山羊?qū)λf了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么? 4、故事有一個(gè)很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。 5、請幼兒自己看圖書，自由敘述。 四、我喜歡我自己。 1、你有沒有值得驕傲的地方? 2、你喜歡你自己嗎?為什么? 【教學(xué)反思】 本堂課中，我把目標(biāo)設(shè)定成：1.通過談話大膽評價(jià)自我，進(jìn)一步熟悉自我，樹立自信念。2.邊觀賞故事邊想象故事情節(jié)，培育傾聽能力和思維表達(dá)能力。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)中由談話導(dǎo)入教學(xué)主題，當(dāng)問到孩子們：“你喜歡你自己嗎？喜歡你的哪些地方？以及有哪些本事？”時(shí)，他們在快速思索過后都紛紛舉手想說。在這時(shí)會(huì)遇到一個(gè)問題，許多孩子無法描述清晰自己的優(yōu)點(diǎn)詳細(xì)是什么，或者是跟著前一位小朋友的回答相同的訴說其他一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我會(huì)比較智慧的把問題簡潔化的提問孩子們：“你可以想想在學(xué)習(xí)中你喜歡自己的什么地方？在互動(dòng)游玩中你喜歡自己的什么地方”奇妙的把問題分成一小塊一小塊，讓小朋友明白從什么切入點(diǎn)去回答問題，這樣得到的回答效果會(huì)更加好。 班級中有許多孩子比較外向，敢說敢做，但是還有一部分孩子就是屬于性格內(nèi)向型，對性格內(nèi)向的幼兒，要幫助他們挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，是他們產(chǎn)生積極心情。再者，大班下學(xué)期的年齡狀況，應(yīng)當(dāng)讓孩子們在口語能力方面有所突破發(fā)展，做到看圖會(huì)說，能用眼自己觀看畫面，有一定的思維規(guī)律能力，這樣才能為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好預(yù)備。所以目標(biāo)2就考慮到發(fā)展孩子們的語言思維能力，并且在語言課堂上一直堅(jiān)持培育孩子的思維能力，一學(xué)期下來必定會(huì)有收獲。在整個(gè)故事敘述活動(dòng)中，我會(huì)適當(dāng)請孩子們學(xué)說話，嘗試原句描述對話，這樣既是熬煉了孩子的記憶能力，幫助他用心聽課，也發(fā)展了孩子的語言能力。 在最終的談話環(huán)節(jié)中，我要鼓舞孩子們大膽地進(jìn)行自我評價(jià)，并用觀賞的眼神和語言給幼兒以充分的確定和鼓舞。從自我評價(jià)中我發(fā)覺孩子們說優(yōu)點(diǎn)不夠詳細(xì)，說缺點(diǎn)也不夠詳細(xì)，有些事情都是小事一樁，可能沒有直接的發(fā)覺自己最大的缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我沒有幫助他把自己缺點(diǎn)放大化，只是提點(diǎn)他今后的努力方向是什么，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。我覺得這樣做比我把他更大的缺點(diǎn)說出來會(huì)更好，因?yàn)楹⒆觽兊男撵`還是比較稚嫩的，有些比較要面子，假如你在大家面前這么說他，可能他覺得反正大家已經(jīng)這么認(rèn)為了，我還不如連續(xù)這樣，這樣的教學(xué)反而適得其反。 通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自信念，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。假如給孩子充分交流的時(shí)間，更能達(dá)到教學(xué)效果。培育自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子特別需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要重視培育孩子的自信，方法許多種，渠道許多種。 語言課不僅要有老師帶著他們學(xué)習(xí)，也要有一定的時(shí)間由幼兒支配，這樣有松有緊的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓幼兒學(xué)的更好，我會(huì)連續(xù)努力朝目標(biāo)前進(jìn)。 - 4 -