三年級上冊數(shù)學(xué)授課課件第7課時 解決問題人教新課標(共22張PPT)

R三年級上冊三年級上冊第第7課時課時 解決問題解決問題( (2) )【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，能運用畫圖的方法學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，能運用畫圖的方法解決問題。解決問題。2.使學(xué)生學(xué)會用乘除混合運算解決生活中關(guān)于單價和使學(xué)生學(xué)會用乘除混合運算解決生活中關(guān)于單價和總價的實際問題?？們r的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】能正確解答除乘兩步混合運算的問題，提高運用能正確解答除乘兩步混合運算的問題，提高運用所學(xué)知識解答問題的能力。所學(xué)知識解答問題的能力。3.通過小組合作交流，提高學(xué)生靈活解決問題的能力。通過小組合作交流，提高學(xué)生靈活解決問題的能力。一、引入新課一、引入新課小紅兩天畫了小紅兩天畫了4 4幅畫。她每天畫多少幅？幅畫。她每天畫多少幅？你是怎么解決的？你是怎么解決的？根據(jù)除法的意義，列式根據(jù)除法的意義，列式為為42=2（幅）。（幅）。想一想如果小紅畫如果小紅畫3天，一共可以畫多少幅畫呢？天，一共可以畫多少幅畫呢？我們該怎么解決這個問題呢？學(xué)習(xí)了今天的課程，你就會知道答案了！二、自主探究二、自主探究 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗，需個同樣的碗，需要多少錢？要多少錢？已知條件有哪些？要求的問題又是什么？已知條件有哪些？要求的問題又是什么？知道了知道了3個碗個碗18元。元。求求買買8個碗需要多少錢。個碗需要多少錢。 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗，需個同樣的碗，需要多少錢？要多少錢？要求買要求買8個需要多少錢，個需要多少錢，要先算什么，再算什么要先算什么，再算什么?先算先算1個碗的價格，個碗的價格，再算再算8個碗多少錢。個碗多少錢。先獨立嘗試解決問題，再在小組內(nèi)交先獨立嘗試解決問題，再在小組內(nèi)交流，說說你是怎樣解決這個問題的。流，說說你是怎樣解決這個問題的。 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗，需個同樣的碗，需要多少錢？要多少錢？可以先畫圖來理解題意。可以先畫圖來理解題意。3個個18元元8個個？元元18 3 = 6（元）（元）先求一個碗的價格。先求一個碗的價格。再算再算8個碗要用多少錢。個碗要用多少錢。6 8 = 48（元）（元）還可以列綜合算式計算。還可以列綜合算式計算。 18 3 8=6 8=48（元）（元）這兩種方法你都會了嗎？你這兩種方法你都會了嗎？你更喜歡哪種方法呢？更喜歡哪種方法呢？可以這樣想：買可以這樣想：買8個碗個碗48元，一元，一個碗個碗6元，元，3個碗個碗18元。是對的！元。是對的！前面的算法對嗎？你會檢驗嗎？想一想18元可以買元可以買3個碗，個碗，30元可以買幾個同樣的碗？元可以買幾個同樣的碗？想一想你是怎么想的，說說你的思路吧？先求出一個碗的價格，再算30元可以買幾個碗?？梢赃@樣列式解答?？梢赃@樣列式解答。1836（元）（元）3065（個）（個） 30（183）3065（個）（個）歸納小結(jié) 解決歸一問題時，第一步先求出1份量，第二步再根據(jù)下面的數(shù)量關(guān)系求其他量：1份量份數(shù)=總量，總量1份量=份數(shù)。三、鞏固深化三、鞏固深化讀完題目，你知道了什么？小林3天讀了24頁。1. 小林讀一本故事書，小林讀一本故事書，3天讀了天讀了24頁。頁。 （1）照這種速度，）照這種速度，7天可以讀多少頁？天可以讀多少頁？ （2）照這種速度，全書）照這種速度，全書64頁，幾天可以讀完？頁，幾天可以讀完？你怎樣理解“照這種速度”的？“照這種速度”就是按小林3天讀24頁的速度計算?，F(xiàn)在你會做了嗎？動筆寫下算式吧！ （1）2437 87 56（頁）（頁） （2） 64（243） 648 8（天）（天）2. 同學(xué)們大掃除，同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦名同學(xué)擦12塊玻璃。塊玻璃。 （1）照這樣計算，）照這樣計算，6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃？名同學(xué)可以擦多少塊玻璃？ （2）教室共有）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？仔細讀題，再動手做一做吧！解決問題的方法不止一種，你都理解了嗎？（1）1236 46 24（塊）（塊） （2）36（123） 364 9（名）（名） 6312 212 24（塊）（塊） 36123339（名）（名）四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 分步列式： 18 3 = 6（元） 68 = 48（元） 綜合列式： 18 38 = 48（元）五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選?。?.2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)習(xí)用除乘兩步混合運算解決問題。教學(xué)中從實際生活入手，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖中的信息，理解信息的轉(zhuǎn)化，能根據(jù)信息列式，并能運用綜合算式解決問題，提高學(xué)生解決問題的能力。 上課伊始，以讓學(xué)生解決小紅畫畫的問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。講授新課時讓學(xué)生解決“買8個同樣的碗需要多少錢”的問題引導(dǎo)學(xué)生充分討論，找出問題的關(guān)鍵所在，即買一個碗多少錢，通過畫圖理解先求一個碗多少錢，再求8個碗多少錢。展示自己的思考過程，先求什么再求什么，進而使學(xué)生掌握用乘除法混合運算解決生活中的實際問題的方法。謝謝你的閱讀v知識就是財富v豐富你的人生