三年級上冊數(shù)學(xué)授課課件第7課時 解決問題人教新課標(共22張PPT)
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三年級上冊數(shù)學(xué)授課課件第7課時 解決問題人教新課標(共22張PPT)
R三年級上冊三年級上冊第第7課時課時 解決問題解決問題( (2) )【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,能運用畫圖的方法學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,能運用畫圖的方法解決問題。解決問題。2.使學(xué)生學(xué)會用乘除混合運算解決生活中關(guān)于單價和使學(xué)生學(xué)會用乘除混合運算解決生活中關(guān)于單價和總價的實際問題??們r的實際問題?!緦W(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】能正確解答除乘兩步混合運算的問題,提高運用能正確解答除乘兩步混合運算的問題,提高運用所學(xué)知識解答問題的能力。所學(xué)知識解答問題的能力。3.通過小組合作交流,提高學(xué)生靈活解決問題的能力。通過小組合作交流,提高學(xué)生靈活解決問題的能力。一、引入新課一、引入新課小紅兩天畫了小紅兩天畫了4 4幅畫。她每天畫多少幅?幅畫。她每天畫多少幅?你是怎么解決的?你是怎么解決的?根據(jù)除法的意義,列式根據(jù)除法的意義,列式為為42=2(幅)。(幅)。想一想如果小紅畫如果小紅畫3天,一共可以畫多少幅畫呢?天,一共可以畫多少幅畫呢?我們該怎么解決這個問題呢?學(xué)習(xí)了今天的課程,你就會知道答案了!二、自主探究二、自主探究 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗,需個同樣的碗,需要多少錢?要多少錢?已知條件有哪些?要求的問題又是什么?已知條件有哪些?要求的問題又是什么?知道了知道了3個碗個碗18元。元。求求買買8個碗需要多少錢。個碗需要多少錢。 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗,需個同樣的碗,需要多少錢?要多少錢?要求買要求買8個需要多少錢,個需要多少錢,要先算什么,再算什么要先算什么,再算什么?先算先算1個碗的價格,個碗的價格,再算再算8個碗多少錢。個碗多少錢。先獨立嘗試解決問題,再在小組內(nèi)交先獨立嘗試解決問題,再在小組內(nèi)交流,說說你是怎樣解決這個問題的。流,說說你是怎樣解決這個問題的。 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗,需個同樣的碗,需要多少錢?要多少錢?可以先畫圖來理解題意。可以先畫圖來理解題意。3個個18元元8個個?元元18 3 = 6(元)(元)先求一個碗的價格。先求一個碗的價格。再算再算8個碗要用多少錢。個碗要用多少錢。6 8 = 48(元)(元)還可以列綜合算式計算。還可以列綜合算式計算。 18 3 8=6 8=48(元)(元)這兩種方法你都會了嗎?你這兩種方法你都會了嗎?你更喜歡哪種方法呢?更喜歡哪種方法呢?可以這樣想:買可以這樣想:買8個碗個碗48元,一元,一個碗個碗6元,元,3個碗個碗18元。是對的!元。是對的!前面的算法對嗎?你會檢驗嗎?想一想18元可以買元可以買3個碗,個碗,30元可以買幾個同樣的碗?元可以買幾個同樣的碗?想一想你是怎么想的,說說你的思路吧?先求出一個碗的價格,再算30元可以買幾個碗??梢赃@樣列式解答??梢赃@樣列式解答。1836(元)(元)3065(個)(個) 30(183)3065(個)(個)歸納小結(jié) 解決歸一問題時,第一步先求出1份量,第二步再根據(jù)下面的數(shù)量關(guān)系求其他量:1份量份數(shù)=總量,總量1份量=份數(shù)。三、鞏固深化三、鞏固深化讀完題目,你知道了什么?小林3天讀了24頁。1. 小林讀一本故事書,小林讀一本故事書,3天讀了天讀了24頁。頁。 (1)照這種速度,)照這種速度,7天可以讀多少頁?天可以讀多少頁? (2)照這種速度,全書)照這種速度,全書64頁,幾天可以讀完?頁,幾天可以讀完?你怎樣理解“照這種速度”的?“照這種速度”就是按小林3天讀24頁的速度計算?,F(xiàn)在你會做了嗎?動筆寫下算式吧! (1)2437 87 56(頁)(頁) (2) 64(243) 648 8(天)(天)2. 同學(xué)們大掃除,同學(xué)們大掃除,3名同學(xué)擦名同學(xué)擦12塊玻璃。塊玻璃。 (1)照這樣計算,)照這樣計算,6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃?名同學(xué)可以擦多少塊玻璃? (2)教室共有)教室共有36塊玻璃,一共需要幾名同學(xué)?塊玻璃,一共需要幾名同學(xué)?仔細讀題,再動手做一做吧!解決問題的方法不止一種,你都理解了嗎?(1)1236 46 24(塊)(塊) (2)36(123) 364 9(名)(名) 6312 212 24(塊)(塊) 36123339(名)(名)四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 分步列式: 18 3 = 6(元) 68 = 48(元) 綜合列式: 18 38 = 48(元)五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選?。?.2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)習(xí)用除乘兩步混合運算解決問題。教學(xué)中從實際生活入手,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖中的信息,理解信息的轉(zhuǎn)化,能根據(jù)信息列式,并能運用綜合算式解決問題,提高學(xué)生解決問題的能力。 上課伊始,以讓學(xué)生解決小紅畫畫的問題導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生探究的欲望。講授新課時讓學(xué)生解決“買8個同樣的碗需要多少錢”的問題引導(dǎo)學(xué)生充分討論,找出問題的關(guān)鍵所在,即買一個碗多少錢,通過畫圖理解先求一個碗多少錢,再求8個碗多少錢。展示自己的思考過程,先求什么再求什么,進而使學(xué)生掌握用乘除法混合運算解決生活中的實際問題的方法。謝謝你的閱讀v知識就是財富v豐富你的人生