三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件小酒窩5｜人音版簡(jiǎn)譜

哭哭 笑笑 怒怒 小酒窩是在上面的哪種臉出現(xiàn)呢？ 安靜的聆聽(tīng)歌曲安靜的聆聽(tīng)歌曲1、歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容？、歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容？2、歌曲的情緒是什么樣的？、歌曲的情緒是什么樣的？ 歌曲表達(dá)的內(nèi)容：歌曲表達(dá)的內(nèi)容： 我有一對(duì)小酒窩，每天笑呵呵！爸爸我有一對(duì)小酒窩，每天笑呵呵！爸爸媽媽都很開(kāi)心。媽媽都很開(kāi)心。 歡快的歡快的 悲傷的悲傷的再次聽(tīng)歌曲思考問(wèn)題再次聽(tīng)歌曲思考問(wèn)題：1、歌曲的、歌曲的速度速度是怎么樣的？是怎么樣的？2、歌曲屬于什么、歌曲屬于什么拍子拍子？ 1、稍快的稍快的 2、二拍子：強(qiáng)二拍子：強(qiáng) 弱弱 左左 邊邊 一一 個(gè)個(gè) 右右 邊邊 一一 個(gè)個(gè) o 八分休止符 O 四分休止符 休止符用打舌頭來(lái)代替 觀察歌譜它們叫什么？觀察歌譜它們叫什么？ 頓頓 音音 下滑音下滑音小小 三三 角角 黑黑 又又 小小 遇遇 到到 它它 唱的短又唱的短又 跳跳 增加韻味，使歌曲更完增加韻味，使歌曲更完整，更富有表現(xiàn)力。演整，更富有表現(xiàn)力。演唱時(shí)有種往下滑的感覺(jué)。唱時(shí)有種往下滑的感覺(jué)。請(qǐng)同學(xué)們帶著請(qǐng)同學(xué)們帶著 甜美的情緒甜美的情緒 稍快的速度稍快的速度 來(lái)演唱歌曲呦！來(lái)演唱歌曲呦！再 次 演 唱為“呀子喂”拍手伴奏(x x x)同學(xué)間合作在唱“呀子喂”時(shí)，用手拍節(jié)奏。為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作邊唱邊跳。 同學(xué)們！小小酒窩是甜蜜的，也是幸福的。在我們每一個(gè)同學(xué)身邊，有親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。有親愛(ài)的老師、同學(xué)，有這么多關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的人，你們的成長(zhǎng)進(jìn)步是他們的驕傲。你們是多么幸福啊，老師真為你們高興！同時(shí)謝謝孩子們讓我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，希望大家好好學(xué)習(xí)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天！