三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4 清清的水｜粵科版 (共25張PPT)

清清的水活動(dòng)一：哪杯是純水？沒(méi)有顏色如何區(qū)分？沒(méi)有顏色如何區(qū)分？判斷的方法判斷的方法，聞氣味如何聞氣味？如何聞氣味？方法：輕輕用手扇動(dòng)杯子上方的方法：輕輕用手扇動(dòng)杯子上方的 空氣，用鼻子聞此空氣?？諝?，用鼻子聞此空氣。 討論：它們和純水有何區(qū)別？討論：它們和純水有何區(qū)別？ 無(wú)色無(wú)味的那杯水是純水，白酒有很無(wú)色無(wú)味的那杯水是純水，白酒有很刺激的氣味，白醋聞起來(lái)有酸味。刺激的氣味，白醋聞起來(lái)有酸味。 由此可以得出：純水是無(wú)色、無(wú)味、由此可以得出：純水是無(wú)色、無(wú)味、透明的。透明的?；顒?dòng)二活動(dòng)二:給水變個(gè)樣給水變個(gè)樣看看能變出幾個(gè)形狀 提示：往氣球里加水時(shí)，不要裝過(guò)多提示：往氣球里加水時(shí)，不要裝過(guò)多的水，要把球口扎緊。的水，要把球口扎緊。 記一記：把每次捏成的不同形狀記下記一記：把每次捏成的不同形狀記下來(lái)。來(lái)。 結(jié)論：水可以捏成任意一種形狀。結(jié)論：水可以捏成任意一種形狀。把水倒入不同形狀的容器中觀察水的形狀為什么水可以變出不同的形狀？為什么水可以變出不同的形狀？ 像水那樣，可以流動(dòng)，沒(méi)有固定形像水那樣，可以流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀的物質(zhì)叫液體。狀的物質(zhì)叫液體。 舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中常見(jiàn)的液體。舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中常見(jiàn)的液體。思考思考: 沙子是不是液體沙子是不是液體?不會(huì)流動(dòng)不會(huì)流動(dòng) 巧克力是不是液體？巧克力是不是液體？有固定的形狀有固定的形狀活動(dòng)三：往水里加點(diǎn)東西 仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，看那些能溶解？我們觀察的現(xiàn)象: 糖，鹽放到水里不見(jiàn)了，它們?nèi)芙饬颂牵}放到水里不見(jiàn)了，它們?nèi)芙饬?石頭，墨水，小石子不能溶解石頭，墨水，小石子不能溶解 結(jié)論：有些物質(zhì)能溶解，有些不能溶解結(jié)論：有些物質(zhì)能溶解，有些不能溶解什么是溶解？ 如果一種物質(zhì)像糖和鹽一樣，可以均勻地如果一種物質(zhì)像糖和鹽一樣，可以均勻地分散在水中，就說(shuō)它溶解。分散在水中，就說(shuō)它溶解。討論:P30 生活中有很多物質(zhì)可以溶解在水中，你舉生活中有很多物質(zhì)可以溶解在水中，你舉例說(shuō)明。例說(shuō)明。 固體物質(zhì)可以，如糖，鹽固體物質(zhì)可以，如糖，鹽 液體可以，如酒精液體可以，如酒精 氣體也可以，如二氧化碳。生活中常見(jiàn)的氣體也可以，如二氧化碳。生活中常見(jiàn)的可樂(lè)，啤酒，雪碧等可樂(lè)，啤酒，雪碧等拓展：茶葉會(huì)溶解嗎?同學(xué)們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)思考： 水變黃了可茶葉還在并沒(méi)有消失，茶葉溶水變黃了可茶葉還在并沒(méi)有消失，茶葉溶解了嗎？解了嗎？ 結(jié)論：水變黃，說(shuō)明一部分物質(zhì)溶解在水結(jié)論：水變黃，說(shuō)明一部分物質(zhì)溶解在水中；茶葉還在說(shuō)明一些物質(zhì)不溶解中；茶葉還在說(shuō)明一些物質(zhì)不溶解 生活中有沒(méi)有類似的物質(zhì)生活中有沒(méi)有類似的物質(zhì)?活動(dòng)四:怎樣加快溶解？演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)方案一：攪拌方案一：攪拌方案二：加熱方案二：加熱方案三：弄碎方案三：弄碎拓展：濁水變清方案一;靜置方案二： 過(guò)濾了解一下：“自來(lái)水”的由來(lái)自然界的水體是美麗自然界的水體是美麗的，是地球的命脈，的，是地球的命脈，是人和動(dòng)物生命的源是人和動(dòng)物生命的源泉，我們要珍惜愛(ài)護(hù)泉，我們要珍惜愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水。水資源，節(jié)約用水。謝謝指導(dǎo)謝謝你的閱讀v知識(shí)就是財(cái)富v豐富你的人生