蘇教版小學(xué)科學(xué)知識(shí)匯總[共56頁(yè)]

蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第1單元 我們都是科學(xué)家1、當(dāng)聽(tīng)到“科學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，我想到了（農(nóng)業(yè)研究）、（實(shí)驗(yàn)分析）、（醫(yī)學(xué)研究）、（珠峰測(cè)量）、（航天探索）2、我們做過(guò)的類(lèi)似科學(xué)家的活動(dòng)有：（看小雞出殼）、（看自己的影子）、（觀察螞蟻）、（拆玩具）、（看電視機(jī)里有什么）等。3、（好奇心）讓我們有問(wèn)不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問(wèn)題的答案。4、我知道的科學(xué)家的名字有:（琴納）、（愛(ài)迪生）、（居里夫人）、（李時(shí)珍）、（袁隆平）、（牛頓） 5、英國(guó)人（羅杰特）發(fā)現(xiàn)了人眼具有（暫時(shí)記憶能力）。（電影）就是根據(jù)他解釋的原理制作的?！皶?huì)動(dòng)小人”謎底的揭開(kāi)，幫助我們?nèi)祟?lèi)造出了電影機(jī)。6、（琴納）發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。7、居里夫人發(fā)現(xiàn)了（鐳）。8、李時(shí)珍用自己畢生精力完成一部醫(yī)學(xué)著作本草綱目。9、 科學(xué)探究的過(guò)程和方法：（1）提出問(wèn)題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論10、紙鸚鵡“站立”謎底是降低重心或重物在支撐點(diǎn)的下面。第2單元 我眼里的生命世界1、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒(méi)有生命的）兩大類(lèi)。有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物，如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等；沒(méi)有生命的物體叫非生物；如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。2、有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄3、尋找有生命的物體注意：（隨時(shí)記錄）、（注意安全）、（不驚動(dòng)或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。4、常見(jiàn)植物名稱(chēng)（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹(shù)（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹(shù)（花盆）、爬山虎（爬在墻上）5、觀察一種植物，我們可以用（語(yǔ)言）、（文字）和（圖畫(huà)）來(lái)描述。6、樹(shù)葉生長(zhǎng)方式 ：（對(duì)生）、（互生）、（輪生）。7、植物的共同特征：依靠陽(yáng)光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)。8、給下列植物分類(lèi)：1苦瓜 2樺樹(shù) 3椰子樹(shù) 4蘋(píng)果樹(shù) 5菊花 6玉米 7仙人掌 8蒲公英 9荷花 10水稻（1）按植物莖的形態(tài)分：木本植物：2 3 4 草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生態(tài)習(xí)性分：水生植物：9 陸生植物：1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：一年生植物：1 6 8 10 多年生植物：2 3 4 5 7 99、螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。10、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），頭上有（兩對(duì)觸角），（腹足）可以運(yùn)動(dòng)。11、魚(yú)的形態(tài)特征：體表有鱗。魚(yú)類(lèi)的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚(yú)的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。12、動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄13、給下列動(dòng)物分類(lèi)：1家鴿 2海鷗 3螳螂 4斑馬 5烏龜 6非洲象 7娃娃魚(yú)8蛇 9大熊貓 10蜻蜓 11蛙（1）按運(yùn)動(dòng)方式分：天上飛：1 2 10 水里游：5 7 11 陸上走爬跑：3 4 6 8 914、兔子和蘿卜的相同之處有：（能長(zhǎng)大）、（會(huì)繁殖）、（會(huì)死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（對(duì)刺激有反應(yīng)）等。兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運(yùn)動(dòng)（2）蘿卜依靠陽(yáng)光獨(dú)立生活，兔子所需營(yíng)養(yǎng)由外部供給。15、動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都需要陽(yáng)光、空氣、水、食物、空間等。動(dòng)物和植物的不同點(diǎn)：外形、生活方式、生活習(xí)性等。16、動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語(yǔ)言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。第3單元 生命之源水1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開(kāi)水。2、人體65是水；雞蛋76是水；魚(yú)85是水；蔬菜90是水。3、我們可把西紅柿里面的（水）擠出來(lái)，稱(chēng)一稱(chēng)重量，就能知道它含有多少（水）。4、我們能保持正常體溫多虧了（水）。5、生命離不開(kāi)水，水就像（母親的乳汁）一樣,哺育著地球上所有的生命。6、一般情況下，如果連續(xù)（5天）不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。7、挖小草做實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量不要（傷到小草的根）。8、認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見(jiàn)，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨便嘗。9、水的基本性質(zhì)：沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明、沒(méi)有固定的形狀，是一種液體。10、水沿著（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做（毛細(xì)現(xiàn)象）。孔隙（越?。?，水爬得（越高）。11、水的表面有一種（互相拉著）的力,使其表面盡量（縮?。?這種力叫做水的（表面張力）。12、水有（壓力）。水（越深）壓力（越大）。13、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。物體放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物體就可以（?。┢饋?lái)；如果浮力（小于）自身的重力，物體就會(huì)（沉）下去。14、把方糖放入水中,糖塊不見(jiàn)了,而水卻變甜了，像這樣的現(xiàn)象就是（溶解）。水能（溶解）許多物質(zhì)。15、水的神奇之處：（1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水水壓機(jī)）（4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水船浮在水面、曹沖稱(chēng)象）（5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油）16、加快溶解的方法有：（攪拌）、（切碎）、（加熱）。17、水在地球上的常見(jiàn)分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。18、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），占97%，只有極少量的（淡水）3%。淡水絕大部分儲(chǔ)藏在南極和北極的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（淺層地下水）可以供人類(lèi)直接使用。19、如果地球上的水相當(dāng)于（一杯水），（淡水）只相當(dāng)于（一湯匙）水，（容易開(kāi)發(fā)利用）的淡水只相當(dāng)于（一滴水）。20、如果水中溶解了對(duì)人體和其他生物（有害）的物質(zhì)，水就被（污染）了。絕大多數(shù)的水污染是由人類(lèi)活動(dòng)引起的。我們周?chē)囊恍┗顒?dòng)會(huì)污染到水資源，如：（農(nóng)業(yè)污染）、（工業(yè)污染）、（生活污染）。（水資源危機(jī)），已成為人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。21、要獲得更多干凈的淡水，人們想的辦法有：用（過(guò)濾）的方法（凈化）水、（咸水）變（淡水）。22、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來(lái)水沖洗法”23、節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來(lái)洗衣服、洗車(chē)、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。24、第47界聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年的（3月22日）為（世界水日），呼喚地球的兒女珍惜（每一滴水）。第4單元 它們是什么做的1、常見(jiàn)材料分為天然材料和人造材料。直接來(lái)自大自然的為（天然材料）；由天然材料加工而成，性質(zhì)特點(diǎn)發(fā)生了改變的，為（人造材料）。2、天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油3、人造材料：毛線(xiàn)、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料4、造紙術(shù)由（蔡倫）發(fā)明，是我國(guó)古代（四大發(fā)明）之一。5、紙的主要原料是（木材），用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。6、同一張紙，縱向、橫向的（結(jié)實(shí)程度）不一樣。7、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。8、為了保護(hù)木材資源，我們要（節(jié)約用紙）。 9、紙的生產(chǎn)過(guò)程：剝?nèi)?shù)皮切成小片煮爛成漿攪拌紙漿漂白紙漿瀝干水分壓成紙張10、紙的用途：書(shū)寫(xiě)、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。11、常見(jiàn)的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。12、看（紡織品成分標(biāo)志）可以認(rèn)識(shí)紡織材料的不同種類(lèi)。13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來(lái)的。14、棉布和尼龍的不同之處：物品結(jié)實(shí)程度吸水性燃燒后氣味燃燒后灰燼材料棉布較結(jié)實(shí)強(qiáng)散發(fā)焦肉氣味灰燼飛，顏色發(fā)白散天然纖維尼龍結(jié)實(shí)弱散發(fā)刺激氣味灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑人工合成纖維15、金屬的性質(zhì)：我們采用（砂紙磨）、（加熱）、（敲打）等方法，發(fā)現(xiàn)了金屬的性質(zhì)有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）、（比較堅(jiān)硬）等。16、一般用（鐵）做炒鍋，因?yàn)椋ū阋耍?、（?jiān)硬）、（鐵是人體需要的微量元素）。17、用（鋁）做易拉罐，因?yàn)椋ū阋耍?、（輕）、（易加工）。18、首飾用（金銀）做，因?yàn)椋ò嘿F）、（光澤度好）、（不易氧化）。18、首飾用（金銀）做，因?yàn)椋ò嘿F）、（光澤度好）、（不易氧化）。18、金屬的用途：制作廚房用具、制作電線(xiàn)、制作獎(jiǎng)牌、制作常見(jiàn)工具等。19、塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便宜20、塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。21、塑料對(duì)環(huán)境的不好影響：（1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響市容。22、科學(xué)家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生產(chǎn)出的（可降解飯盒）。23、減少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用廢舊塑料（3）研制可以分解的塑料（4）購(gòu)物盡量用布袋或紙袋。第五單元：1、（愛(ài)提問(wèn)），是人類(lèi)好奇天性的一種表現(xiàn)，也是（科學(xué)探究活動(dòng)）的起點(diǎn)。2、問(wèn)題從哪里來(lái)：（1）仔細(xì)觀察周?chē)挛飼r(shí)提出問(wèn)題（2）對(duì)流行說(shuō)法提出懷疑（3）科學(xué)小制作時(shí)提出問(wèn)題。3、法布爾用畢生精力觀察昆蟲(chóng)，著成了昆蟲(chóng)記這部不朽的傳世之作。4、（亞里士多德）認(rèn)為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。5、（伽利略）在（比薩斜塔）做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的結(jié)論。6、如何尋找問(wèn)題的答案：（1）到圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料。（2）自己通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。7、如何選擇我們能研究的問(wèn)題：（1）多提可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問(wèn)題。（2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題。（3）多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問(wèn) 題。（4）想辦法把暫時(shí)不能研究的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)（教師閱讀了解）金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題目：金屬的導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、粗細(xì)相同（或是較為接近）的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍、熱水、砧板、錘子、粉筆、一節(jié)1.5伏的電池、一個(gè)小電珠、一段長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一：金屬具有導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)方法：先用手捏捏各種棍狀物體，感覺(jué)一下它們沒(méi)有放進(jìn)熱水前的溫度。然后往燒杯中加入半杯熱水，把粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍同時(shí)放入水中，過(guò)一會(huì)兒，再用手捏捏各種物體，感覺(jué)它們現(xiàn)在的溫度，經(jīng)過(guò)放進(jìn)熱水前、后溫度的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，銅絲、鐵絲、鋁絲等金屬制品比木棍、塑料棍溫度升得快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬具有良好的導(dǎo)熱性。如果實(shí)驗(yàn)物體不是棍狀物，而是平時(shí)生活中的常用物體，選擇時(shí)一定注意金屬物體比非金屬物體大些，這樣在相同情況下金屬先熱，更能說(shuō)明金屬的導(dǎo)熱性能好。實(shí)驗(yàn)二：金屬具有延展性實(shí)驗(yàn)方法：用手捏住把鐵絲、銅絲的一端，把另一端放到砧板上用錘子用力錘打，隨著錘打次數(shù)的增加，我們發(fā)現(xiàn)金屬絲在慢慢變扁、變寬、變長(zhǎng)。放下它們，再分別錘打木棍、粉筆，發(fā)現(xiàn)它們?cè)阱N打時(shí)碎了、劈裂了，這個(gè)現(xiàn)象告訴我們，金屬具有延展性。實(shí)驗(yàn)三：金屬具有導(dǎo)電性。實(shí)驗(yàn)方法：將一端裸露出金屬的導(dǎo)線(xiàn)纏繞在電珠的螺旋殼上，然后把電珠黑色的突起接在電池的銅帽上，拿起導(dǎo)線(xiàn)另一端露出金屬的部分與要檢驗(yàn)的物體捏在一起，用物體接觸電池的鋅片，注意不要讓導(dǎo)線(xiàn)接觸到電池的鋅片，以免干擾學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。依次檢驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：將金屬物品連接在電路中，小電珠都能發(fā)光。而木棍、玻璃等不能使電珠發(fā)光，因此實(shí)驗(yàn)后我們的結(jié)論是：金屬具有導(dǎo)電性?？偨Y(jié)以上三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我們的結(jié)論是：金屬具有導(dǎo)熱、延展、導(dǎo)電的性質(zhì)。使沉在水里的物體浮上來(lái)的方法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題目：使沉在水里的物體浮上來(lái)的方法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（雞蛋、蘋(píng)果、梨）、大燒杯、藥匙、鹽、攪拌棒、泡沫板（沒(méi)有泡沫板可用別的能漂浮的物體代替。如木板、或是挖掉側(cè)面的塑料瓶等）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐烙酶淖冃螤睢⒃龃篌w積，水中加鹽、增大水的浮力，借助漂浮物這三種方法能使沉在水里的物體浮上來(lái)。實(shí)驗(yàn)一:用改變形狀、增大體積的方法使沉在水里的物體浮上來(lái)實(shí)驗(yàn)方法是：把捏成團(tuán)的橡皮泥放入水中，看到橡皮泥是沉在水里的。撈出橡皮泥，把橡皮泥捏成船形或碗形，再放入水中，看到橡皮泥浮上來(lái)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不改變物體重量的情況下，改變其形狀盡量增大它的體積，就會(huì)使在水中下沉的物體就會(huì)浮上來(lái)。實(shí)驗(yàn)二：用水中加鹽、增大水的浮力的方法使沉在水里的物體浮上來(lái)實(shí)驗(yàn)方法：把土豆放入裝水的大燒杯中，看到土豆沉在水底。撈出土豆，向水中加入兩藥匙鹽（視土豆大小，決定加鹽的匙數(shù)）用攪拌棒攪拌后，再放入土豆，我們看到的現(xiàn)象是，土豆浮起來(lái)了（土豆如果不能浮起，就向水中慢慢加鹽、攪拌，直至土豆浮起來(lái)。）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：向水中加鹽、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物體浮上來(lái)。實(shí)驗(yàn)三：借助漂浮物使沉在水里的物體浮上來(lái)實(shí)驗(yàn)方法是：把橡皮泥放入水中，看到它在水中是下沉的狀況后，將其放到漂浮的泡沫板上，這時(shí)我們會(huì)看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果現(xiàn)場(chǎng)提供的物體較大、泡沫板較小可以把幾塊泡沫板固定在一起）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水中下沉物體借助漂浮物也可以浮上來(lái)。不過(guò)要注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂浮物自身的重量加上下沉物體的重量，否則就會(huì)因超重使兩個(gè)物體一塊沉入水底。實(shí)驗(yàn)完畢，整理用具蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題第一單元土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。 3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。 4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。 5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類(lèi)。7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。 8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。 9、表層土的養(yǎng)分來(lái)自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱(chēng)為（腐殖質(zhì)）。10、（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑（梯田），來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、貧瘠的土壤還可以通過(guò)（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來(lái)加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。 15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），為人類(lèi)提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的（家園）。 17、人類(lèi)破壞土壤的活動(dòng)有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開(kāi)山毀林）、（開(kāi)窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。 18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹(shù)造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。 第二單元植物的一生1、果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。 2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才能萌發(fā)。 3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：如豆類(lèi)的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。 4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。 6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹(shù)的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。 7、（莖）承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。 8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。9、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌?。10、大多數(shù)植物利用（陽(yáng)光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。 11、植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向光）性。13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。 14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。 萼片：保護(hù)未開(kāi)的花?；ò辏何ハx(chóng)。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的繁殖器官。 17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過(guò)程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。 18、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行（傳粉），常見(jiàn)的是借助（昆蟲(chóng)）和（風(fēng)力）。19、依靠（昆蟲(chóng)）傳粉的花叫（蟲(chóng)媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。22一株完整的開(kāi)花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 甘薯根、胡蘿卜根、馬鈴薯（土豆）莖、西紅柿果實(shí)、花生種子、 24、植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)：提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）第三單元固體和液體1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹(shù)）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。 2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。 3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說(shuō)它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。 7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)葉、香油等。 在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。 8、一塊蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。 12、固體與液體分離的方法有三種：過(guò)濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。 13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。 14、液體的共同性質(zhì)是都（沒(méi)有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。 16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。 17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。 19、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無(wú)關(guān)。20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（?。┰诶渌?。21、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。 22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。 23、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。 24、使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。 25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。 第四單元關(guān)心天氣1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來(lái)描述天氣。 2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（觀察周?chē)模┉h(huán)境來(lái)進(jìn)行。 3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話(huà)）、（上網(wǎng)查）、（聽(tīng)廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短信）、（問(wèn)老師家長(zhǎng)）等。 4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。 5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門(mén)，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。 6、用來(lái)測(cè)（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫(xiě)法： 37攝氏度寫(xiě)作（37）0攝氏度寫(xiě)作（0）零下5攝氏度寫(xiě)作（5） 4讀作（4攝氏度）12讀作（12攝氏度）35讀作（35攝氏度） 8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。 9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽(yáng)光下背陰處教室）。 10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是（午后2點(diǎn)左右）。 11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。 12、測(cè)量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測(cè)雨量前，要把水加到（“0”刻度）。 14、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果是（相同）的。 15、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在（0.110毫米之間）的是（小雨）；（1025毫米之間）的是（中雨）；（2550毫米之間）的是（大雨）；（50100毫米之間）的是（暴雨）；（100200毫米之間）的是（大暴雨）；超過(guò)（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。 17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來(lái)的方向。從東面吹來(lái)的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是（東風(fēng)）。 18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。 19、用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（012級(jí)），共13個(gè)級(jí)。 20假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。 21、風(fēng)級(jí)歌：（零級(jí)）煙柱直沖天，（一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏，（二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面，（三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展，（四級(jí)）枝搖飛紙片，（五級(jí)）帶葉小樹(shù)搖，（六級(jí)）舉傘步行艱，（七級(jí)）迎風(fēng)走不便，（八級(jí)）風(fēng)吹樹(shù)枝斷，（九級(jí)）屋頂飛瓦片，（十級(jí)）拔樹(shù)又倒屋，（十一二級(jí)）陸上很少見(jiàn)。22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。 24、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹(shù)葉枯黃）、冬季（樹(shù)葉落光）。 25、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。 27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。 28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材與測(cè)量?jī)?nèi)容連線(xiàn)： 寒暑表氣溫雨量器降水量風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向風(fēng)力計(jì)風(fēng)速濕度計(jì)空氣的濕度氣壓計(jì)大氣壓血壓計(jì)血壓電子秤重量秒表時(shí)間長(zhǎng)短第五單元觀察與測(cè)量30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。31要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來(lái)進(jìn)行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測(cè)量的高度是（8844.43米）。 33、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。 小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題第一單元：1、空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方）；取暖器應(yīng)放在房間的（下方）。8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹?、（水蒸氣）等?、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21%）?？諝庵凶疃嗟臍怏w是（氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓┐蠹s占空氣體積的（78%）。10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。12、（人類(lèi)活動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有：（植樹(shù)造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫(kù)）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。第二單元：1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。2、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確測(cè)量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。5、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒(méi)在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線(xiàn)與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱(chēng)為（傳導(dǎo)）。8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱(chēng)為（對(duì)流）。9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱(chēng)為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過(guò)瓶體的（三分之二）。打開(kāi)瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。12、溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。14、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。15、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。16、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質(zhì)，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。23、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周?chē)鷾囟龋┯嘘P(guān)。24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。第三單元：1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播。 5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽(tīng)”的意思是：人趴在地上，耳朵對(duì)著壇子，通過(guò)傾聽(tīng)從地下傳來(lái)的挖掘聲來(lái)確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過(guò)土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的耳朵。 7、耳朵分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。 8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中耳由（鼓膜）和（聽(tīng)小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽(tīng)神經(jīng)）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)神經(jīng)大腦11、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過(guò)聽(tīng)小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽(tīng)神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽(tīng)到聲音了。12、（噪聲）是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。14、保護(hù)自己聽(tīng)力的方法：（捂住耳朵）、（離開(kāi)噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車(chē)上安消聲器）、（公路兩旁栽樹(shù)）、（市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。16、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。17、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。18、聲音的高低叫做（音調(diào)）。19、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。第四單元：1、食物含有的六種主要營(yíng)養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自（食物）。3、（碘酒）是淀粉探測(cè)器，碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)（變藍(lán)）。4、沒(méi)有一種食物能含有人體需要的（全部營(yíng)養(yǎng)）。為了健康成長(zhǎng)，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營(yíng)養(yǎng)均衡）才能健康成長(zhǎng)。6、小胖墩身材的主要原因是（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營(yíng)養(yǎng)不良）。7、合理搭配食物的原則是：葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬（5）和適量的水。8、為了健康成長(zhǎng)，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營(yíng)養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類(lèi)應(yīng)包括：（糧食類(lèi)）；（蔬菜、水果類(lèi)）；（魚(yú)、蝦、肉、蛋類(lèi)）；（豆、奶類(lèi)）；（油、鹽、糖）這五大類(lèi)。其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類(lèi)），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）。10、米飯、面條等淀粉類(lèi)食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚(yú)、肉、蛋、豆、奶類(lèi)含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長(zhǎng)身體的（營(yíng)養(yǎng)）；油脂類(lèi)食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類(lèi)的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個(gè)近（7米）長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門(mén)）等。13、消化道運(yùn)送食物的方式是（蠕動(dòng)），所以倒立吃東西，食物會(huì)進(jìn)到胃里。14、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類(lèi)。16、（加工食品）是指經(jīng)過(guò)（機(jī)器）或（化學(xué)藥品）處理過(guò)的食品，在處理過(guò)程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失一些（營(yíng)養(yǎng)成分）。17、（天然食品）是未加工或只經(jīng)過(guò)初級(jí)加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數(shù)的營(yíng)養(yǎng)成分。18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會(huì)損害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。 21、（綠色食品）是無(wú)污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營(yíng)養(yǎng)）類(lèi)的食品。第五單元：1、（排序）和（分類(lèi)）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫(xiě)出的字最不明顯。3、（分類(lèi)）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類(lèi)：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。6、1750年，瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計(jì)了（雙名法）給生物分類(lèi)。（屬名）標(biāo)志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個(gè)體特征）。蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元骨骼與肌肉1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架（骨骼）。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。3、人的手骨共有（27）塊。 4、骨（又硬又結(jié)實(shí)），它們可以（生長(zhǎng)），不但能（長(zhǎng)長(zhǎng)），還能（長(zhǎng)粗）。5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細(xì)胞）。6、骨骼具有（運(yùn)動(dòng)）、（支撐）、（保護(hù)）的作用。7、骨與骨之間能夠活動(dòng)的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。 8、人體主要關(guān)節(jié)有：（頜關(guān)節(jié)）、（肩關(guān)節(jié)）、（肘關(guān)節(jié)）、（腕關(guān)節(jié)）、（指關(guān)節(jié)）、（髖關(guān)節(jié)）、（膝關(guān)節(jié)）、（踝關(guān)節(jié)）。 9、關(guān)節(jié)常見(jiàn)的類(lèi)型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。10、關(guān)節(jié)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式有：（屈伸）、（旋轉(zhuǎn)）、（既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)）。11、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱(chēng)： （1）屈伸：肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（2）旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)12、人體關(guān)節(jié)有（運(yùn)動(dòng)）和（緩沖）的作用。 13、要使我們的身體動(dòng)起來(lái)，僅靠（骨骼）是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。14、人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動(dòng)（骨）、（關(guān)節(jié)）而實(shí)現(xiàn)的。15、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。 16、和其他動(dòng)物骨骼一樣，人的骨骼也是（又硬又結(jié)實(shí)），它們可以（生長(zhǎng)），不但能（長(zhǎng)長(zhǎng)）還能（長(zhǎng)粗）。 17、（胸骨）、（肋骨）、（脊柱）圍成的胸廓保護(hù)著心肺這些人體內(nèi)部重要器官。18、頭骨保護(hù)著（腦）。 19、收縮的肌肉摸上去（又緊又硬），還會(huì)（變短）。 20、如果肌肉連接著兩塊骨頭，那么當(dāng)肌肉（收縮）時(shí)，兩塊骨頭就會(huì)相互（靠近）。21、不運(yùn)動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。 22、附著在骨頭上的肌肉總是（成對(duì)）在一起工作，一個(gè)（收縮），另一個(gè)就（放松）。23、人體靜止不動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。24、體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的（骨骼）和（肌肉）。 25、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的好處有：（肌肉發(fā)達(dá)）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）26、各種體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣：增強(qiáng)體力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：舉重、游泳。 增強(qiáng)柔韌性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：體操、伸展肢體、游泳。增強(qiáng)耐力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：羽毛球、自行車(chē)、慢跑、游泳。 27、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃（蛋白質(zhì)）和（鈣）含量高食品。28、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚(yú)、蝦、肉、蛋類(lèi)；豆、奶類(lèi)）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類(lèi)）。 29、預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷的方法有：（做好準(zhǔn)備活動(dòng)）、（穿戴保護(hù)器具）、（使用軟墊）。 第二單元養(yǎng)蠶1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。 2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長(zhǎng)。3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門(mén)）來(lái)呼吸的。 4、蠶寶寶是從（頭部）開(kāi)始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長(zhǎng)大）。5、蠶蛻皮時(shí)有約一天時(shí)間不吃也不動(dòng)，這叫（休眠）。 6、在蠶成長(zhǎng)的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)（4）次蛻皮。然后蠶寶寶身體變得潔白，有些透明，開(kāi)始練習(xí)吐絲。 7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（兩）天時(shí)間。 8、蠶繭形狀（橢圓形），大約5厘米長(zhǎng)，3厘米寬，一只繭的重量約（1.52.5）克。9、剪開(kāi)繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。 10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對(duì)足，頭上的一對(duì)觸角是（羽毛）形狀的。 11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國(guó)家是（中國(guó)）。12、（2000多）年前，我國(guó)西漢的張騫用絲綢打開(kāi)了中國(guó)通往西域各國(guó)的貿(mào)易通道。13、一個(gè)蠶繭的蠶絲約為（1500）米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的可達(dá)（3000米）。 14、抽絲要經(jīng)過(guò)這樣幾道程序：（1）摘掉蠶繭表面亂絲（2）把蠶繭在開(kāi)水中浸泡（3）細(xì)刷攪動(dòng)，找出絲頭（4）抽絲、測(cè)量，纏繞在線(xiàn)板上。 15、蠶的一生分為以下四個(gè)階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。 16、象蠶，一生經(jīng)過(guò)幾次變化，各個(gè)階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫（“變態(tài)”）。17、蠶蛾和蝴蝶的相同點(diǎn)：（1）身體都分為頭、胸、腹三部分（2）頭部都有一對(duì)觸角，（3）胸部都有三對(duì)足（4）有兩對(duì)翅膀（5）一生都要經(jīng)過(guò)幾次變化。 蠶蛾和蝴蝶的不同點(diǎn)：（1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒(méi)有 19、你會(huì)辯認(rèn)蠶蛾的雌雄嗎？請(qǐng)將辨認(rèn)方法記入下表。性別特征雄蠶蛾雌蠶蛾觸角較大較小腹部較小，直筒狀，8個(gè)環(huán)節(jié)較大，圓筒狀，7個(gè)環(huán)節(jié)翅膀振動(dòng)情況兩翅不斷振動(dòng)兩翅振動(dòng)少而慢其它身體顏色較深身體顏色白，尾部具有香水囊第三單元物體的運(yùn)動(dòng)1、判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是：這一物體相對(duì)于另外一個(gè)物體的（位置）有沒(méi)有發(fā)生變化，我們把這另外一個(gè)物體稱(chēng)為（參照物）。 2、參照物是事先假定為（不動(dòng)）或（靜止）的物體。例如：汽車(chē)的行駛，是以路旁的房屋、樹(shù)木作為參照物的。 3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運(yùn)動(dòng)）的結(jié)論也不相同。 例如：在開(kāi)行著的火車(chē)中，如果以車(chē)廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運(yùn)動(dòng)的。 4、電影閃閃的紅星中的歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：（以地面為參照物，巍巍青山是靜止的）人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺(jué)巍巍青山在后退。 5、（參照物）不僅對(duì)判斷物體是否（運(yùn)動(dòng)）是必要的，對(duì)判斷物體（運(yùn)動(dòng)的快慢）也是不可缺少的。 例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。 6、世界上沒(méi)有（絕對(duì)靜止）的物體，只有（相對(duì)靜止）的物體。 7、毛澤東主席寫(xiě)的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬(wàn)里；“一千河”泛指宇宙中很多的星河；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”。 8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績(jī)是（12秒88）。 9、（運(yùn)動(dòng)的快慢）就是（運(yùn)動(dòng)速度），可以用（單位時(shí)間）內(nèi)通過(guò)的（距離）來(lái)測(cè)量。10、短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。 11、龜兔賽跑的故事說(shuō)明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺(jué)，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長(zhǎng)，速度越（快）。 12、氣象臺(tái)在發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)時(shí)，除了有時(shí)間、風(fēng)速、風(fēng)級(jí)以外，還強(qiáng)調(diào)（風(fēng)向）。13、有些看似不動(dòng)的物體，實(shí)際上也在緩慢（生長(zhǎng)）或（運(yùn)動(dòng)），如指甲的生長(zhǎng)等。14、物體運(yùn)動(dòng)的方式主要有四種：（直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）、（往復(fù)運(yùn)動(dòng)）、（旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、（擺動(dòng)）。15、按運(yùn)動(dòng)的軌跡可將運(yùn)動(dòng)方式分為兩類(lèi)：（直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）和（曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）。16、鋸木頭的動(dòng)作屬于（直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）。 17、小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與（拉力大?。┯嘘P(guān)。拉力（越大），走得越快。18、可按照（問(wèn)題假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論）的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行探究。19、在一個(gè)擺中，重物來(lái)回往返一次，我們算它（擺動(dòng)一次）。20、擺的快慢與（擺線(xiàn)長(zhǎng)短）有關(guān)系，（擺線(xiàn)越短），擺得越快。21、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大?。](méi)有關(guān)系。22、同一個(gè)擺，每擺動(dòng)一次需要的時(shí)間是（相同）的。 23、運(yùn)動(dòng)的速度就是指（在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離）。單位是米/秒、千米/小時(shí)等。 第四單元無(wú)處不在的力1、力可以改變物體（運(yùn)動(dòng)的速度和方向）。2、力有（大小）和（方向）。3、力是（無(wú)形）的，但我們可以體驗(yàn)和觀察到力（作用在物體時(shí)）所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來(lái)測(cè)量力的大小。力的單位是（牛頓）。 5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0”處）。（2）讀數(shù)時(shí)，（視線(xiàn)）要與（指針）平齊。（3）被測(cè)的力不可超過(guò)彈簧秤標(biāo)定的（最大數(shù)值）。6、力可以改變物體的（形狀）。 7、當(dāng)物體受到（外力作用）時(shí)，（形狀或體積）會(huì)發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。 8、這種能使物體恢復(fù)到原來(lái)的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。 9、物體的彈性是有（一定限度）的。 10、在彈性范圍內(nèi)，拉力（越大），彈簧伸得（越長(zhǎng)）。11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。12、（地球引力）使地球上的萬(wàn)物都受到（豎直向下）的（重力）。 13、說(shuō)明重力普遍存在的例子：樹(shù)葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上（運(yùn)動(dòng)）時(shí)，在兩個(gè)物體的（接觸面）上會(huì)產(chǎn)生一種（阻礙物體運(yùn)動(dòng)）的力，這種力叫（摩擦力）。15、摩擦力是一種（阻礙運(yùn)動(dòng)）的力。 16、物體穿過(guò)（液體）或（空氣）時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖中間大，這種（流線(xiàn)型）的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運(yùn)動(dòng)物體的外形做成流線(xiàn)型（4）減輕物體的重量 19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車(chē)輪胎上的條紋、車(chē)輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。 20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車(chē)鏈條中加潤(rùn)滑油、軸承中的小鋼珠、流線(xiàn)型的潛艇和船。21、降落傘下降的過(guò)程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。22、降落傘下降的速度主要與（傘面的大小）和（物體的重量）有關(guān)。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。 第五單元調(diào)查與預(yù)測(cè)1、某個(gè)地方有哪些東西存在，某段時(shí)間發(fā)生了什么事情，或者是兩個(gè)事件之間是否存在關(guān)系。這時(shí)，我們應(yīng)該采用（調(diào)查）的方法。 2、調(diào)查的常用形式有：（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）、（訪問(wèn)調(diào)查）、（問(wèn)卷調(diào)查）、（資料調(diào)查）。 3、在科學(xué)探究中，（推理）是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋?zhuān)欢A(yù)測(cè)）是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未來(lái)變化作出推測(cè)。4、歷時(shí)40年的研究，能夠預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是（珍妮）。5、科學(xué)的（預(yù)測(cè)）不是隨意的猜想，而是（有根據(jù)）地推論。6、在生活中成功預(yù)測(cè)的事例有： （1）烏云從天邊飄過(guò)來(lái)，預(yù)示著將要有一場(chǎng)雨。 （依據(jù)：云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。） （2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會(huì)爆裂。（依據(jù)：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會(huì)導(dǎo)致杯子爆裂。） 2011蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)第一單元白天和黑夜1、一天中，太陽(yáng)位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽(yáng)高度的變化規(guī)律是（低高低）。2、一天中，陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長(zhǎng)短變化規(guī)律是（長(zhǎng)短長(zhǎng)）。3、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低高低）。 4、太陽(yáng)的位置和高度決定了影子的(方向)和(長(zhǎng)短)。影子的方向和太陽(yáng)的方向（相反）。太陽(yáng)在(東)，影子在(西)；太陽(yáng)在(南)，影子在(北)；太陽(yáng)在(西)，影子在(東)。太陽(yáng)高度(高)，影子則(短)，太陽(yáng)高度(低)，影子則(長(zhǎng))。5、影子的長(zhǎng)短變化和氣溫存在著一定的聯(lián)系：一般情況下（影子長(zhǎng)），氣溫就（低），但每天最高氣溫并不是影子最短的時(shí)侯，而是在下午12點(diǎn)之間，這是因?yàn)槟菚r(shí)地球吸收太陽(yáng)熱輻射最多，故氣溫最高。6、人們根據(jù)太陽(yáng)和影子的關(guān)系制成了（日晷）。（日晷）也叫（太陽(yáng)鐘）,是測(cè)量（時(shí)間）的工具，日晷由（晷面）和（晷針）兩部分組成7、地球自轉(zhuǎn)形成（晝夜交替）。地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（24小時(shí)）。8、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。9、使用手掌日晷時(shí)要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。10、地球公轉(zhuǎn)形成（四季變化）。公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（一年）。11、古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出（“地心說(shuō)”），他認(rèn)為（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。12、波蘭天文學(xué)家（