第19課《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教案

第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) [知識與能力] 通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地掌握中國近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，包括張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響、結(jié)局，中國近代民族工業(yè)發(fā)展的階段、原因、特征。 [過程與方法] 通過對張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律和思維方法。 [情感態(tài)度與價(jià)值觀] 通過對張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律和思維方法。 教學(xué)重點(diǎn)：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 教學(xué)難點(diǎn)：正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”；正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特征。 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 提問：1．老人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實(shí)就是什么？為什么要加“洋”字？這表明了什么？ 2．今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場，你能舉個(gè)例子嗎？這又說明什么？ （二）合作交流 解讀探究 一、狀元實(shí)業(yè)家張謇 請同學(xué)們看“狀元實(shí)業(yè)家張謇”一目內(nèi)容，從中找出有效信息： （1）張謇提出“實(shí)業(yè)救國”口號的背景是怎樣的？ （2）張謇創(chuàng)辦了哪些企業(yè)？最有影響的企業(yè)是什么？ 教師提問：由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？ 學(xué)生討論回答：張謇出于愛國之心，興辦實(shí)業(yè)的愛國精神和不俱世俗的勇氣值得欽佩 討論：張謇的大生紗廠等企業(yè)為什么在一戰(zhàn)期間發(fā)展最快？ 學(xué)生討論后回答：一戰(zhàn)期間，帝國主義暫時(shí)放松了對中國民族資本的壓迫。張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。 提問：那么后來情況如何呢？從張謇的大生紗廠的結(jié)局說明了什么？ 學(xué)生看書后回答：在帝國主義和封建勢力的雙重壓榨下民族工業(yè)的最終歸宿是注定悲慘的。 由此可知，要想使中國的民族資本主義工業(yè)得以健康發(fā)展，首先要求什么？ 學(xué)生回答：國家富強(qiáng)，民族獨(dú)立。 二、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1、請同學(xué)們看本目下101頁內(nèi)容，了解這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的概況，中國近代民族工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)主要階段？每一階段的特征？形成這一特征的原因是什么？ 學(xué)生思考和討論后完成表格： 階 段 特 征 原 因 洋務(wù)運(yùn)動到清末 工業(yè)發(fā)展緩慢 受到帝國主義和封建主義雙重壓迫。 一戰(zhàn)期間 民族工業(yè)的“黃金時(shí)代” 辛亥革命的成功；一戰(zhàn)期間帝國主義國家放松對中國的侵略 一戰(zhàn)后 民族工業(yè)的日益萎縮 帝國主義國家卷土重來；官僚資本主義的壓迫 2、提問：舊中國民族工業(yè)的特征是什么？ 學(xué)生閱讀課本討論得出結(jié)論： （1）發(fā)展程度極不平衡，從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門；從地區(qū)上看，集中在大城市。 （2）發(fā)展階段艱難曲折。 （3）發(fā)展水平整體落后。 （三）鞏固新課 小結(jié)本課內(nèi)容 板書設(shè)計(jì) 第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 一、狀元實(shí)業(yè)家張謇 （1）張謇創(chuàng)辦大生紗廠等企業(yè) （2）大生紗廠等企業(yè)的盛衰 二、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1、發(fā)展歷程 2、發(fā)展特點(diǎn) （1）發(fā)展短暫且艱難曲折 （2）集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū) （3）整體水平落后