幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《遇到危險怎么辦》含反思
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幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《遇到危險怎么辦》含反思
幼兒園大班安全優(yōu)秀教案遇到危險怎么辦含反思 大班平安優(yōu)秀教案?遇到危險怎么辦含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會一些必要的自護(hù)辦法,并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù),通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性,增強自護(hù)意識,幼兒能積極的回答下列問題,增強幼兒的口頭敘述能力,快來看看幼兒園大班平安優(yōu)秀?遇到危險怎么辦含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1、通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性,增強自護(hù)意識。2、教會幼兒一些必要的自護(hù)辦法,并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。3、幼兒能積極的回答下列問題,增強幼兒的口頭敘述能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?;顒又仉y點:1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我愛護(hù)意識。2、活動難點:使幼兒掌握一些自護(hù)辦法進(jìn)行自我愛護(hù)?;顒訙?zhǔn)備:1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機;3、獎品;活動過程:(一)教師以"生活中的危險真不少"引入課題,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的前半段:1、小孩單獨在家時,忽然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;2、小孩單獨在家時,有陌生人敲門;3、小孩單獨在家時,家里忽然著火了;4、小孩單獨在家時,忽然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦(四)師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(五)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的后半段:1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫助等;2、有陌生人敲門時,不可隨便翻開門,可打 告訴大人等;3、家里著火了,先翻開門逃生再求助,無法逃生時要先打 告訴大人、打 報警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打 告訴大人等;(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及教師想到的方法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。(七)活動小結(jié):1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠愛護(hù)自己才能防止災(zāi)難的發(fā)生;(八)活動延伸:鼓勵幼兒在平日生活中多注意察看生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護(hù)方法后,與大人共同商討自護(hù)的方法?;顒臃此迹夯顒幽車@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的發(fā)展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的辦法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護(hù)意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動發(fā)展的教育氣氛。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),到達(dá)了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的功效,是一次成功的平安教育活動。小百科:危險是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機械類的危害。【幼兒園大班平安優(yōu)秀教案?遇到危險怎么辦含反思】