幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《遇到危險怎么辦》含反思

幼兒園大班安全優(yōu)秀教案遇到危險怎么辦含反思 大班平安優(yōu)秀教案?遇到危險怎么辦含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會一些必要的自護(hù)辦法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)，通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識，幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭敘述能力，快來看看幼兒園大班平安優(yōu)秀?遇到危險怎么辦含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識。2、教會幼兒一些必要的自護(hù)辦法，并能進(jìn)行必要的自我愛護(hù)。3、幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭敘述能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒又仉y點：1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我愛護(hù)意識。2、活動難點：使幼兒掌握一些自護(hù)辦法進(jìn)行自我愛護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機;3、獎品;活動過程：(一)教師以"生活中的危險真不少"引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的前半段：1、小孩單獨在家時，忽然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;2、小孩單獨在家時，有陌生人敲門;3、小孩單獨在家時，家里忽然著火了;4、小孩單獨在家時，忽然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦(四)師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(五)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的后半段：1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫助等;2、有陌生人敲門時，不可隨便翻開門，可打 告訴大人等;3、家里著火了，先翻開門逃生再求助，無法逃生時要先打 告訴大人、打 報警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打 告訴大人等;(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及教師想到的方法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。(七)活動小結(jié)：1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠愛護(hù)自己才能防止災(zāi)難的發(fā)生;(八)活動延伸：鼓勵幼兒在平日生活中多注意察看生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法?；顒臃此迹夯顒幽車@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的發(fā)展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的辦法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動發(fā)展的教育氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的功效，是一次成功的平安教育活動。小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。【幼兒園大班平安優(yōu)秀教案?遇到危險怎么辦含反思】