幼兒園小班教案《我的身體會(huì)說話》含反思

幼兒園小班教案我的身體會(huì)說話含反思 小班教案?我的身體會(huì)說話含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興，嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開展，快來看看幼兒園小班?我的身體會(huì)說話含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開展。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用適宜的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過察看圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語言表示對(duì)同伴的友好。活動(dòng)過程1、看一看，學(xué)一學(xué)，說一說。1觀賞圖片。師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好，他們是怎么做的呢？一起來看看吧。2模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。師：好朋友見面時(shí)，他們是怎么做的？和你身旁的小搭檔一起來學(xué)學(xué)吧。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告訴他們，你很喜歡他，見到他很快樂。2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時(shí)是怎么做的。1教師示范游戲玩法師：邊走邊念兒歌走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。抱一抱，摟摟肩，貼貼臉2幼兒參與游戲。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢？當(dāng)你看到好朋友時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢？讓我們一起來試試吧。教師念兒歌，幼兒四散找朋友。3情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢？引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好似會(huì)說話一樣。3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。師：除了這些動(dòng)作，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他？引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛剛不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。在音樂?找朋友的背景下自我反思：活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。很快樂，在"拓展練習(xí)"環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。小百科：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況?！居變簣@小班教案?我的身體會(huì)說話含反思】