幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思

幼兒園小班教案小鳥找家含反思 小班教案?小鳥找家含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在觀賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉快情感，知道同伴之間應該互相幫忙，互相關(guān)懷，體驗合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班?小鳥找家含反思教案吧。活動目標：1知道同伴之間應該互相幫忙，互相關(guān)懷。2在觀賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉快情感。3體驗合作游戲的樂趣。4遵守社會行為規(guī)那么，不做"禁止"的事。5培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌?掛圖一副，磁性教具，小鳥，星星，月亮，螢火蟲。2玩具假設(shè)干幼兒人數(shù)一半活動過程：1活動導入師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，傷心的哭了，它好想媽媽，你們愿意幫忙他回家嗎？怎么幫忙它？2幼兒圍繞這個主題，想象如何去幫忙小鳥？請個別幼兒大膽的講述自己的想法，幫忙小鳥找家。3老師講述故事，小鳥找家?guī)煟河性S多小動物也想幫忙小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫忙小鳥？它們是怎么幫忙小鳥的？老師邊演示教具，邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，倡議提下列問題？一誰幫忙了小鳥？二小星星聽到小鳥的哭聲是怎么說的？三月亮奶奶聽到小鳥的哭聲是怎么說的？四螢火蟲聽到小鳥的哭聲是怎么幫忙小鳥的？4引導幼兒討論小朋友們之間應怎樣互相幫忙，互相關(guān)懷？師：你是怎么關(guān)懷別人的別人又是怎么關(guān)懷你的？5幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的高興。老是發(fā)玩具給單教幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想象怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒玩，在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間的互相幫忙，互相合作的圖片，讓幼兒察看感知，知道朋友間應該互相幫忙?；顒舆€增加了表演故事的情節(jié)?；顒臃此迹哼@這活動采用了講故事的形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動的發(fā)言，但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情境，沒有體驗到游戲的樂趣，同時教師在設(shè)計角色游戲時，把頭是給幼兒帶上，應該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴，這樣幼兒較容易進入原預設(shè)情景。小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型紡錘型或梭形，大多數(shù)飛翔生活?！居變簣@小班教案?小鳥找家含反思】