《送你一個(gè)書簽》備課教案

精品推薦范文學(xué)習(xí)送你一個(gè)書簽備課教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解書簽的特點(diǎn)、作用與基本設(shè)計(jì)制作的方法。技能目標(biāo)：掌握書簽制作的“變法” ，能在外形、材質(zhì)和方法尋求變化，創(chuàng)作出富有文化氣息的趣味性書簽。情感、態(tài)度的價(jià)值觀：感受小小書簽帶來的生活情趣，了解書簽的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的愛好。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞書簽豐富的造型和畫面，了解書簽的文化內(nèi)涵和發(fā)展歷史，掌握書簽設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在書簽外形、材質(zhì)、方法上尋找變化，探究趣味性書簽設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 、打孔機(jī)、小彩繩、彩色筆、書簽的樣本、書等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩紙、水彩筆、剪刀等。教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入初步了解1. 小朋友們你們喜歡看書嗎？老師也很喜歡看書，今天我就帶來一本我很喜歡的書，日本作家安房直子的幻想小說集白鸚鵡的森林 ，里面是一個(gè)個(gè)如夢如幻的小故事，十分的有趣。老師的這本書里還藏著一個(gè)寶貝，想看看嗎？師：知道它是什么嗎？它就是書簽。簽：標(biāo)志，記號的意思。最早的書簽在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了，是用來固定竹簡的東西，用名貴的象牙制成，稱之為牙黎。人們用這么名貴的的東西做書簽，還把書簽做的這樣漂亮精致說明了他們對書有怎樣的感情呢？2. 書簽的文化與背景師： 自古以來， 人們都把讀書當(dāng)做是高雅和神圣的事情。據(jù)說，古代有些文人墨客，在讀書之前先要洗手，表示對書的尊敬。他們認(rèn)為，人之所以能成為人才，最重要的就是讀書。正所謂“讀萬卷書，行萬里路。 ”你知道這句話的意思嗎？生：師 : 人可以通過讀書來長見識 , 來獲得更多的知識。師：還有這句“腹有詩書氣自華”(PPT意思是讀書能讓人變得聰明有氣質(zhì)。師：古人非常聰明，自從他們的書從竹簡改成紙張后，為了方便閱讀，想了很多辦法在書上做標(biāo)記，瞧，他們用這樣一根銅條，壓在書上，十分平整，再大的風(fēng)也吹不動(dòng)它。休息的時(shí)候，可以這樣夾在里面，下次打開也十分方便。在實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)紙做的書簽不僅方便、輕巧，還容易保存。人們可以根據(jù)自己的愛好，在上面隨意的寫詩、作畫、印印章做裝飾，體現(xiàn)自己的個(gè)性和情趣。這種形式的書簽， 早在宋朝就開始流行了， 書簽伴隨著讀書人愛書的情結(jié)，一代代的傳承了下來。二、欣賞交流深入了解書簽的發(fā)展與演變師：看一看這些書簽上畫了什么？（師生共同討論和交流）1.中國各民族的服裝和舞蹈（PPT）師：漂亮嗎？你們都看到了什么？生：2.西游記（PPT）師：仔細(xì)觀察，認(rèn)識他們嗎？3.毛澤東、雷鋒書簽（PPT）師：他們是誰？這是你們爺爺奶奶小時(shí)候常見到的書簽， 那時(shí)候的人們常常會(huì)用一些名人名言做書簽， 鼓勵(lì)自己。4.旅游書簽（PPT）師：聰明的人們，還會(huì)把旅游的門票改成書簽，這樣書簽就多了一份美好回憶。另外，人們還別出心裁用攝影、剪紙的方式來制作書簽。這樣書簽的表現(xiàn)形式就越來越豐富了。師：你看，小書簽，大世界。它不僅漂亮，還藏著知識，藏著美好的故事和回憶。在我看來，它不僅是書簽，更是一件藝術(shù)品。怪不得，現(xiàn)在有很多人喜歡收藏書簽?zāi)?。今天，我們也來設(shè)計(jì)做一個(gè)書簽。三、揭示課題導(dǎo)入新課師：先來看這幾個(gè)書簽，它們都是長方形的，這是最常見的書簽形式，你喜歡哪一個(gè)？為什么？1. 動(dòng)物書簽：為什么要讓小動(dòng)物們一個(gè)背著一個(gè)呢？這跟書簽長長的外形有關(guān)，這樣能使構(gòu)圖更加的飽滿，畫面變得更為有趣！2. 文字書簽：這樣的書簽適合夾在什么樣的書里呢？（英文書）3. 主題車書簽：重點(diǎn)講內(nèi)容和畫面的統(tǒng)一。師：看到這個(gè)書簽，你可以想象主人的愛好嗎？他巧妙的把畫面分成三層，分別畫上自行車、汽車和火車，還畫了個(gè)邊框。多漂亮！我猜，小作者一定是個(gè)小車迷。4. 圣誕節(jié)書簽：重點(diǎn)講構(gòu)圖的新意。師：再來看這一組作品，雖然畫的都是圣誕節(jié)，但內(nèi)容和構(gòu)圖都不一樣。有的畫了一只長長的紅襪子，有的畫的是圣誕樹，有的畫了跳舞的人群。再仔細(xì)看，他們有的畫得滿滿的，有的空了上半邊，有的空了下半邊，有的把中間空了出來。這是為什么？是作者忘記畫了嗎？這樣一個(gè)小小的變化，可以讓書簽的畫面有一種疏密的節(jié)奏，有一種特別的美感。5. 其他書簽重點(diǎn)講不同的表現(xiàn)形式師： 下面兩個(gè)書簽， 藏了些特別的方法， 你找出來了嗎？對了，一個(gè)是用了剪的方法，改變了它的外形。一個(gè)是用了貼的方法表現(xiàn)書簽上的圖案。你看出來了嗎？還有很多這樣的書簽一起來看。A外形變了，感覺也變了變得更加的活潑生動(dòng)了。B 它們都用到了哪些材料？四、現(xiàn)場演示指導(dǎo)制作教師演示：1. 選擇書簽的外形，并剪下來?？梢允亲畛Ｒ姷拈L方形，也可以是其它的一些形狀。例如：心形、月亮形、房子形、汽車形、樹形、花形等等，只要你喜歡什么樣的形狀都可以。但請注意書簽的大小要適當(dāng)，不能太大也不能太小。2. 選擇裝飾方法。A你可以用畫的用什么工具畫呢？水粉顏料、 油畫棒、 水彩筆， 都可以。畫什么呢？老師給你提提建議，看看能不能把我們學(xué)過的東西用到書簽的制作中去呢？這是哪一課呀？雪如果做成書簽會(huì)是什么樣的呢？好看嗎？春天的色彩做成書簽?zāi)?？還有呢B也可以用粘貼的方式去表現(xiàn)你可以撕貼，也可以剪貼，還可以用樹葉來帖。（我的這個(gè)書簽已經(jīng)用油畫棒畫好了，下面得需要鉆孔系繩了。遇到難題了，這紙好像太薄了點(diǎn)，鉆孔系繩后肯定很容易就被拉壞了，我們小朋友待會(huì)肯定也會(huì)遇到同樣的問題，因?yàn)橛部埖念伾急容^深，顏色畫上去不太能顯得出來，所以很多時(shí)候我們都喜歡用淡色的軟彩紙或者白紙來畫，可是這些紙都比較薄，怎么辦呢？選擇一張顏色合適的硬卡紙貼在后面，再把它給剪下來，記住剪時(shí)可空上 1-2 厘米的邊，這樣書簽就會(huì)多了一個(gè)漂亮的邊框了。而且邊框還可以進(jìn)行修剪讓它變得更有特點(diǎn)。 ）3、好了以后就要鉆孔系繩了A鉆孔的位置要注意了，不能太靠邊容易撕壞，也不能太靠里會(huì)破壞畫面，差不多距離邊緣 2-3 厘米即可。B 老師演示系繩方式繩子對折穿入孔中，再將另一端由繩子圓形中穿出，拉緊即可。五、學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)自我1 、你想做一個(gè)什么樣的書簽？用什么樣的方法？一小組的四個(gè)小朋友也可以選擇同一主題做出一組書簽來，肯定會(huì)非常有意思。同組小朋友討論，個(gè)別小朋友匯報(bào)想法。2、學(xué)生根據(jù)自己的想法，選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法和形式，進(jìn)行制作。3、評價(jià)展示A你最喜歡哪個(gè)書簽，你為什么喜歡它？B介紹一下你做的書簽，你是怎么做的，你想把它送給誰？六、總結(jié)小朋友們今天都特別用心的制作了一個(gè)獨(dú)一無二的書簽， 課后你可以留著自己用， 也可以把它送給你最喜歡的人，相信他也一定會(huì)非常喜歡你的書簽。老師希望小朋友們愛讀書、讀好書，做一個(gè)有思想、有智慧、有氣質(zhì)的人！ 精品推薦范文學(xué)習(xí)8