八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課《文明之光》說(shuō)課稿(共4頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文明之光說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師：你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是文明之光，我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析本課節(jié)選自八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第一課，在新課改理念下，我明確了本課課型屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類(lèi)別，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代工藝美術(shù)成就卓著，本節(jié)課的內(nèi)容在中國(guó)的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，最終達(dá)到加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)工藝美術(shù)的審美感知能力。 二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)成就有所了解，領(lǐng)會(huì)彩陶、青銅、瓷器等工藝美術(shù)作品獨(dú)特的審美意蘊(yùn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)世界人類(lèi)的物質(zhì)文化與社會(huì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)，提高審美趣味。1. 知識(shí)與技能：了解中國(guó)古代工藝美術(shù)產(chǎn)生的原因，了解工藝美術(shù)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，理解工藝美術(shù)的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值。2. 方法與過(guò)程：圍繞問(wèn)題觸發(fā)學(xué)生去思考，對(duì)器物由表及里地進(jìn)行探究，不求答案的一致性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)審美的情趣。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)民族文化的自覺(jué)性，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，把握彩陶、青銅器和瓷器藝術(shù)的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)為通過(guò)各類(lèi)工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，本節(jié)課采用學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。這種教學(xué)法學(xué)生參與度高，能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能保證教學(xué)目標(biāo)。即創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師引導(dǎo)，學(xué)生探究，得出結(jié)論練習(xí)、反饋應(yīng)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體（視頻）課件、教材、課本等;學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、收集的圖片、資料。六、教學(xué)學(xué)法學(xué)生利用教師提供的古代工藝美術(shù)作品，通過(guò)小組討論，在體會(huì)感悟中賞析、品評(píng)作品，學(xué)生經(jīng)歷了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中發(fā)現(xiàn)美、感受美，從而提高學(xué)生的審美能力。七、教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生探究師生總結(jié)。八、授課開(kāi)始首先，我以播放新石器時(shí)代人們制作手工藝的多媒體視頻來(lái)進(jìn)行新課導(dǎo)入，通過(guò)直觀、詳盡的視頻觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與；其次，在視頻播放中，我開(kāi)始做插入式講解，用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主欣賞與探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古代工藝品。同時(shí)，做板書(shū)：【彩陶旋紋尖底瓶、人面魚(yú)紋彩陶盆】，引導(dǎo)學(xué)生從足數(shù)，造型特點(diǎn)，功能作用三方面分析。視頻播放完畢后，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的討論得到結(jié)論并做板書(shū)【無(wú)足：汲水，滿足生活需要；一足：實(shí)用與裝飾完美統(tǒng)一；三足：有高度的審美功能和意義，后來(lái)發(fā)展為鼎】；最后，介紹青銅器和瓷器，根據(jù)之前的欣賞方式，引導(dǎo)學(xué)生自主欣賞青銅器和瓷器。與學(xué)生分析其特點(diǎn)，講解分析不同時(shí)代的青銅器、瓷器的范例造型特點(diǎn)、實(shí)用功能、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在講解各范例的時(shí)候，同時(shí)結(jié)合這些作品的時(shí)代背景和社會(huì)狀況，進(jìn)行一定的知識(shí)擴(kuò)展。九、師生總結(jié)我的小結(jié)不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，為此我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：1、你學(xué)會(huì)了什么？2、古代工藝品的象征性：權(quán)利、尊貴地位等？3、從哪些角度入手賞析一件古代工藝品：制作工藝、實(shí)用性和藝術(shù)性？目的是鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望得到教師的肯定與表?yè)P(yáng)，從而使學(xué)生變得更加自信。原則：自評(píng)互評(píng)和師評(píng)，尊重個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主。十、作業(yè)指導(dǎo)各抒己見(jiàn)，圍繞工藝品與其意義的主題，發(fā)表自己的感想。培養(yǎng)學(xué)生“探究性”的學(xué)習(xí)方式。時(shí)間分配：課程導(dǎo)入5分鐘，講授20分鐘，學(xué)生探究15分鐘，總結(jié)討論5分鐘。十一：板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的工藝品陶器青銅器瓷器彩陶旋紋尖底瓶無(wú)足、雙耳尖底、汲水后母戊方鼎四足、獸面紋、威嚴(yán)青瓷蓮花尊通體青釉、堅(jiān)致彩陶罐一足、短頸、美觀實(shí)用四羊方尊浮雕、線刻、肅穆哥窯貫耳爐冰裂紋為特色魚(yú)紋彩陶盆一足、平底、穩(wěn)定簡(jiǎn)潔蓮鶴方壺立體、活潑、美感青花五彩云龍紋蓋罐濃厚艷麗由于采用多媒體教學(xué)，所以板書(shū)盡量簡(jiǎn)潔、鮮明、調(diào)理、重點(diǎn)突出的原則。以上就是我今天說(shuō)課的所有內(nèi)容，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家及評(píng)委老師對(duì)本節(jié)說(shuō)課給予批評(píng)指正，謝謝大家。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)