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廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的特性課件 新人教版

  • 資源ID:48728308       資源大?。?span id="zrdpsdc" class="font-tahoma">1.61MB        全文頁(yè)數(shù):26頁(yè)
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廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的特性課件 新人教版

知識(shí)回顧1 光的反射2 兩種反射鏡面反射漫反射知識(shí)回顧平平靜靜的的水水面面教學(xué)目標(biāo) 1、平面鏡成像的特點(diǎn) 2、虛像和實(shí)像的區(qū)別 3、利用光的反射作圖 利用平面鏡成像的特點(diǎn)作圖 4、凸面鏡和凹面鏡回想照鏡子,觀察到: 回答:學(xué)考精練19頁(yè)活動(dòng)1(3分鐘) 平面鏡所成的像是_大、_立、 _像。自學(xué)指導(dǎo)一(10分鐘) 完成教學(xué)目標(biāo)1、2 1、平面鏡成像的特點(diǎn)、虛像 2、閱讀課本43頁(yè),填寫學(xué)考精練活動(dòng)2第2、4題1、平面鏡成像的原理是什么?(1)、人眼是怎樣確定物體的?)、人眼是怎樣確定物體的?(2)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?擋板擋板P虛像:在平面鏡成像虛像:在平面鏡成像中,它不是由實(shí)際光中,它不是由實(shí)際光線匯聚,平面鏡成像線匯聚,平面鏡成像是由反射光線的反向是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成。延長(zhǎng)線相交而形成。小孔成像小孔成像實(shí)像:它能呈現(xiàn)在實(shí)像:它能呈現(xiàn)在光屏上,是由實(shí)際光屏上,是由實(shí)際光線匯聚而成的像光線匯聚而成的像。如光的直線傳播。如光的直線傳播中的小孔成像。中的小孔成像。平面鏡成像平面鏡成像的特點(diǎn) 1、 平面鏡所成的像和物體到鏡平面鏡所成的像和物體到鏡面的面的 距離相等距離相等; (等距)(等距) 2、像與物體大小相同像與物體大小相同;(等大、(等大、等速)等速) 3、 它們的連線與鏡面垂直;它們的連線與鏡面垂直;(像物左右倒置)(像物左右倒置)平面鏡成的是虛像。平面鏡成的是虛像。對(duì)應(yīng)練習(xí) 1、一個(gè)人高1.7米,站在平面鏡前4米處,他在平面鏡中的像高_(dá)米,像距平面鏡_米。若他向平面鏡走近1米,他和像距離_米。 2、一個(gè)人站在平面鏡4米處,以1米/秒的速度走近平面鏡,1秒后像距平面鏡_米,像以_米/秒靠近平面鏡;1秒后像距人_米,像以_米/秒走近人。3、用作圖法畫出物體在平面鏡中的像。、用作圖法畫出物體在平面鏡中的像。ABAB根據(jù)平面鏡成根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖:像的特點(diǎn)作圖:平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用1、成像;2、可改變光的傳播方向潛潛望望鏡鏡自學(xué)指導(dǎo)二(3分鐘) 完成教學(xué)目標(biāo)4 1、凸面鏡和凹面鏡 2、閱讀課本44-45頁(yè),填寫學(xué)考19頁(yè)活動(dòng)3球面鏡球面鏡一、凸面鏡二、凹面鏡作用:發(fā)散光線、擴(kuò)大視野應(yīng)用:汽車觀后鏡,街頭拐彎處的反光鏡作用:會(huì)聚光線應(yīng)用:汽車前燈、太陽(yáng)灶、反射式天文望遠(yuǎn)鏡隨堂練習(xí):隨堂練習(xí):1、月亮到地球的距離是、月亮到地球的距離是3 .8108米,一個(gè)面盆里米,一個(gè)面盆里水深水深0.2米,問:月亮的像米,問:月亮的像到盆中水面的距離是多少?到盆中水面的距離是多少?3 .8108米米2、身高、身高1.6米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前1米米的地方,他在鏡中的像到鏡面的距離的地方,他在鏡中的像到鏡面的距離 ;當(dāng)他向鏡面移近當(dāng)他向鏡面移近.5米時(shí),人與像之間的距米時(shí),人與像之間的距是是 。像的高度是。像的高度是 。米米米米1.6米隨堂練習(xí):隨堂練習(xí):四、選擇題(將正確的答案編號(hào)填在題中的括號(hào)里)四、選擇題(將正確的答案編號(hào)填在題中的括號(hào)里)1、從平面鏡看到一個(gè)鐘面如右圖,此時(shí)的時(shí)刻是(、從平面鏡看到一個(gè)鐘面如右圖,此時(shí)的時(shí)刻是( )A、10:15 B、1:45 C、10:45、:、:、一個(gè)人漸漸向平面鏡靠近時(shí),它的像(、一個(gè)人漸漸向平面鏡靠近時(shí),它的像( ):變大:變小:不變:先變小后變大:變大:變?。翰蛔儯合茸冃『笞兇驛C隨堂練習(xí):隨堂練習(xí): 五、如圖所示,AB、CD是發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射的兩條光線。在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S和它的平面鏡中的像 S。隨堂練習(xí):隨堂練習(xí):隨堂練習(xí):隨堂練習(xí):六、如圖所示,平面鏡前六、如圖所示,平面鏡前有一發(fā)光點(diǎn)有一發(fā)光點(diǎn)S S,通過平面,通過平面鏡,人可以在哪個(gè)范圍內(nèi)鏡,人可以在哪個(gè)范圍內(nèi)觀察到此發(fā)光點(diǎn)的像觀察到此發(fā)光點(diǎn)的像? ? S堂清練習(xí) 1、課本42頁(yè),46頁(yè) 2、學(xué)考精練18頁(yè),20頁(yè)。能力拓展部分堂清測(cè)試溫馨提示:80分以下的要補(bǔ)考教學(xué)反思 本節(jié)課基本的思路是讓學(xué)生自主的探究,學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行猜想,在此教師只要引導(dǎo)好學(xué)生打開他們的思路,使學(xué)生能大膽的進(jìn)行猜想。對(duì)于學(xué)生的想法教師不要評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò),只是引導(dǎo)他們,使其想法盡量合理。但在探究過程中,一定要引導(dǎo)好,即不能失控,也不能出現(xiàn)包辦的現(xiàn)象。存在的問題是教師對(duì)學(xué)生的預(yù)估能力不夠,造成課堂教學(xué)的實(shí)效性不強(qiáng)。

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