高中生物《第一章 第二節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）》課件 新人教版必修2

遺傳，俯拾皆是的生物現(xiàn)象，遺傳，俯拾皆是的生物現(xiàn)象，其中的奧秘卻隱藏至深。人類對(duì)它其中的奧秘卻隱藏至深。人類對(duì)它的探索之路，充滿著艱難曲折，又的探索之路，充滿著艱難曲折，又那么精彩絕倫！那么精彩絕倫！ 第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色？紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色？ 混合后能否再將這兩種墨水分開？混合后能否再將這兩種墨水分開？ 因此，人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣，雙親的遺傳因此，人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混合后，自帶的性狀介于雙親之間；這種觀點(diǎn)稱物質(zhì)混合后，自帶的性狀介于雙親之間；這種觀點(diǎn)稱為融合遺傳。為融合遺傳。+品紅色（介于紅品紅色（介于紅色和藍(lán)色之間）色和藍(lán)色之間）孟德爾大膽質(zhì)疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？孟德爾大膽質(zhì)疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？不能不能問(wèn)題探討：?jiǎn)栴}探討：不同顏色的牡丹：不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會(huì)是什么顏色？會(huì)是什么顏色？（Mendel,1822-1884）遺傳學(xué)的奠基人遺傳學(xué)的奠基人-孟德爾孟德爾八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律。數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出遺傳的規(guī)律。孟德爾生平孟德爾生平 孟德爾（孟德爾（G.Mendel,1822-1884)是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人，出生于貧苦農(nóng)民家庭，年輕時(shí)進(jìn)入修道院。出生于貧苦農(nóng)民家庭，年輕時(shí)進(jìn)入修道院。 1851年被派到維也納大學(xué)學(xué)習(xí)。年被派到維也納大學(xué)學(xué)習(xí)。 1854年返回修道院任職。年返回修道院任職。 1857年開始在修道院的花園做豌豆遺傳試驗(yàn)。年開始在修道院的花園做豌豆遺傳試驗(yàn)。1865年發(fā)表年發(fā)表了題為了題為“植物雜交實(shí)驗(yàn)植物雜交實(shí)驗(yàn)”的劃時(shí)代論文。但當(dāng)時(shí)并未引起人的劃時(shí)代論文。但當(dāng)時(shí)并未引起人們注意。們注意。 直到直到1900年才引起遺傳學(xué)家、育種家的高度重視，現(xiàn)代遺年才引起遺傳學(xué)家、育種家的高度重視，現(xiàn)代遺傳學(xué)迅速發(fā)展起來(lái)。傳學(xué)迅速發(fā)展起來(lái)。試驗(yàn)材料試驗(yàn)材料豌豆豌豆1、嚴(yán)格的閉花自花傳粉。、嚴(yán)格的閉花自花傳粉。自然狀自然狀態(tài)下，永遠(yuǎn)是純種態(tài)下，永遠(yuǎn)是純種用豌豆做人工雜交試驗(yàn)用豌豆做人工雜交試驗(yàn)-結(jié)果可靠、結(jié)果可靠、 容易分析容易分析2 2、有易于區(qū)分的性狀、有易于區(qū)分的性狀相對(duì)性狀：相對(duì)性狀：一種一種生物的生物的同一性狀同一性狀的的不同表現(xiàn)類型。不同表現(xiàn)類型。圖圖5 5上眼臉有無(wú)褶皺上眼臉有無(wú)褶皺1 1、雙眼皮、雙眼皮 2 2、單眼皮、單眼皮圖圖6 6 食指長(zhǎng)短食指長(zhǎng)短1 1、食指比無(wú)名指長(zhǎng)、食指比無(wú)名指長(zhǎng) 2 2、食指比無(wú)、食指比無(wú)名指短名指短圖圖 7 7 臉頰有無(wú)酒窩臉頰有無(wú)酒窩1 1、有酒窩、有酒窩 2 2、無(wú)酒窩、無(wú)酒窩圖圖8 8 雙手手指嵌合雙手手指嵌合1 1、右手拇指在上、右手拇指在上 2 2、左手拇、左手拇指在上指在上人工異花授粉示意圖人工異花授粉示意圖1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱頭柱頭雌蕊雌蕊花冠花冠花藥花藥花絲花絲雄蕊雄蕊花托花托花花 的的 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)P(親本親本)高高矮矮高高孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)F1(子一代子一代)討論：討論： 為什么子一代全是高莖呢為什么子一代全是高莖呢? 難道矮莖就這樣消失了嗎難道矮莖就這樣消失了嗎? 你有幾種解釋你有幾種解釋?F2PF1高高矮矮高高高高矮矮787 277787 277 子二代出現(xiàn)子二代出現(xiàn)了性狀分離了性狀分離現(xiàn)象?，F(xiàn)象。隱性性狀隱性性狀顯性性狀顯性性狀3 3 ： 1 1偶然偶然? ?還是必還是必然然? ?是個(gè)別現(xiàn)是個(gè)別現(xiàn)象象? ?還是普遍還是普遍現(xiàn)象現(xiàn)象? ?277277（矮）（矮）787787（高）（高）莖的高度莖的高度F F2 2的比的比隱性性狀隱性性狀顯性性狀顯性性狀性狀性狀152152（黃色）（黃色）428428（綠色）（綠色）豆莢顏色豆莢顏色299299（不飽滿）（不飽滿）882882（飽滿）（飽滿）豆莢的形狀豆莢的形狀20012001（綠色）（綠色）60226022（黃色）（黃色）子葉的顏色子葉的顏色224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）種皮的顏色種皮的顏色207207（莖頂）（莖頂）651651（葉腋）（葉腋）花的位置花的位置18501850（皺縮）（皺縮）54745474（圓滑）（圓滑）種子的形狀種子的形狀分離比分離比 3:1七對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)數(shù)據(jù)七對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)數(shù)據(jù)2.96:12.96:12.84:12.84:13.01:13.01:13.15:13.15:12.95:12.95:12.82:12.82:13.14:13.14:1對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象的解釋孟德爾提出的假說(shuō)：孟德爾提出的假說(shuō)：1 1、生物的性狀是由遺傳因子決定的。、生物的性狀是由遺傳因子決定的。2 2、體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。、體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。3 3、生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因、生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。4 4、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。高莖豌豆和矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析圖解DdDdDdDDDdDdddDDdd高莖高莖矮莖矮莖P配子配子DdF1Dd配子配子F2高莖高莖高莖高莖高莖高莖矮莖矮莖3 ： 1 讓讓F F1 1與隱性純合子雜交，用來(lái)與隱性純合子雜交，用來(lái)測(cè)定測(cè)定F F1 1的基因型。的基因型。測(cè)交測(cè)交你們認(rèn)為關(guān)鍵要驗(yàn)證什么你們認(rèn)為關(guān)鍵要驗(yàn)證什么? ?請(qǐng)思考、討論驗(yàn)證方法請(qǐng)思考、討論驗(yàn)證方法雜合子（雜合子（DdDd）是否產(chǎn)生了兩種配子，）是否產(chǎn)生了兩種配子，既：既：D D和和d d，且比例為，且比例為1 1：1 1對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交測(cè)交Dddd配子配子dDdDddd雜種子一代雜種子一代高莖高莖隱性純合子隱性純合子矮莖矮莖矮莖矮莖高莖高莖測(cè)交測(cè)交后代后代1 ： 1分離定律分離定律 在生物的體細(xì)胞中，控制同一在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。遺傳給后代。假說(shuō)假說(shuō)演繹法演繹法觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題、提出假設(shè)分析問(wèn)題、提出假設(shè)根據(jù)假說(shuō)、演繹推理根據(jù)假說(shuō)、演繹推理歸納綜合、總結(jié)規(guī)律歸納綜合、總結(jié)規(guī)律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)基本概念基本概念1.交配方式交配方式雜交雜交基因型不同的生物體間相互交配的過(guò)程基因型不同的生物體間相互交配的過(guò)程 判斷性狀的顯隱性關(guān)系判斷性狀的顯隱性關(guān)系自交自交基因型相同的生物體間相互交配，植物基因型相同的生物體間相互交配，植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉粉區(qū)分純合子和雜合子；區(qū)分純合子和雜合子；提高純合子比例提高純合子比例測(cè)交測(cè)交就是讓雜種第一代與隱性個(gè)體相交，用就是讓雜種第一代與隱性個(gè)體相交，用來(lái)測(cè)定來(lái)測(cè)定F1F1的基因型的基因型鑒定純合子和雜合子鑒定純合子和雜合子回交回交雜種與雙親之一交配雜種與雙親之一交配有利于某些性狀的傳遞有利于某些性狀的傳遞正交與正交與反交反交若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙父本，甲為母本為反交父本，甲為母本為反交檢驗(yàn)是細(xì)胞核遺傳還是檢驗(yàn)是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳細(xì)胞質(zhì)遺傳2.性狀類性狀類性狀性狀生物體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特性的總生物體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特性的總稱稱相對(duì)性狀相對(duì)性狀同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型顯性性狀顯性性狀具有相對(duì)性狀的親本雜交，具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1表現(xiàn)出來(lái)的那表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀個(gè)親本性狀 隱性性狀隱性性狀具有相對(duì)性狀的親本雜交，具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1未表現(xiàn)出來(lái)的未表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀那個(gè)親本性狀性狀分離性狀分離雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象顯性的相對(duì)性顯性的相對(duì)性具有相對(duì)性狀的親本雜交，具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1中不分顯性和中不分顯性和隱性，同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。即中間性狀隱性，同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。即中間性狀3.個(gè)體類個(gè)體類純合子純合子指由相同基因型的配子結(jié)合成合子而發(fā)育而指由相同基因型的配子結(jié)合成合子而發(fā)育而成的個(gè)體成的個(gè)體雜合子雜合子指由不同基因型的配子結(jié)合成合子而發(fā)育而指由不同基因型的配子結(jié)合成合子而發(fā)育而成的個(gè)體成的個(gè)體表現(xiàn)型表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀 。是一定。是一定的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn)的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn)基因型基因型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。表現(xiàn)型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。表現(xiàn)型= =基基因型因型+ +環(huán)境?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型一般相同環(huán)境。基因型相同，表現(xiàn)型一般相同P親本親本 雜交雜交F1 雜種子一代雜種子一代 自交自交4.基因類基因類顯性基因顯性基因控制顯性性狀的基因控制顯性性狀的基因隱性基因隱性基因控制隱性性狀的基因控制隱性性狀的基因等位基因等位基因同源染色體的相同位置上控制相同源染色體的相同位置上控制相對(duì)性狀的基因?qū)π誀畹幕?。用同一個(gè)英語(yǔ)用同一個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫表示字母的大小寫表示分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用雜交育種雜交育種科學(xué)推斷遺傳病科學(xué)推斷遺傳病1 1、如果所要選育作物的性狀是由顯性遺傳、如果所要選育作物的性狀是由顯性遺傳因子控制的，因子控制的，F(xiàn) F1 1就可能表現(xiàn)出顯性性狀來(lái)，就可能表現(xiàn)出顯性性狀來(lái)，這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？ 2 2、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因控制的，控制的，F(xiàn) F1 1不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，能把這樣的作不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，能把這樣的作物丟掉嗎？為什么？物丟掉嗎？為什么？ 3 3、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？ 1 1 ： 2 2 ： 1 1分離定律的事例分析分離定律的事例分析1. 1.番茄莖的有毛與無(wú)毛是一對(duì)遺傳番茄莖的有毛與無(wú)毛是一對(duì)遺傳性狀性狀, ,并且已經(jīng)知道有毛并且已經(jīng)知道有毛(H) (H) 對(duì)無(wú)毛對(duì)無(wú)毛(h)(h)是顯性。如果讓基因型都為是顯性。如果讓基因型都為HhHh的兩個(gè)親本雜交，那么，這兩個(gè)親的兩個(gè)親本雜交，那么，這兩個(gè)親本的后代會(huì)產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)型和本的后代會(huì)產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)型和基因型呢？你能通過(guò)分析，推算出基因型呢？你能通過(guò)分析，推算出后代的表現(xiàn)型和基因型的概率嗎？后代的表現(xiàn)型和基因型的概率嗎？ 2.2.某學(xué)校動(dòng)物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有某學(xué)校動(dòng)物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有2 2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和1 1只白毛豚鼠只白毛豚鼠, ,其中黑毛雌豚鼠其中黑毛雌豚鼠( (甲甲) )與白與白毛雄豚鼠毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,共生殖了共生殖了7 7窩小豚鼠窩小豚鼠, ,其中其中8 8只黑毛只黑毛,6,6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）與白毛雄豚鼠鼠（乙）與白毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,生殖生殖的的7 7窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一對(duì)等位基因的毛色是由一對(duì)等位基因B B和和b b控制的性控制的性狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、乙、丙乙、丙3 3只豚鼠的基因型嗎？只豚鼠的基因型嗎？1 1、下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是、下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是A.A.狗的長(zhǎng)毛和卷狗的長(zhǎng)毛和卷毛毛 B.B.棉花的掌狀葉和雞腳葉棉花的掌狀葉和雞腳葉C.C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D.D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖豌豆的高莖和蠶豆的矮莖課堂鞏固課堂鞏固2 2、用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn)，、用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn)，產(chǎn)生種不同類型的雌、雄配子，其產(chǎn)生種不同類型的雌、雄配子，其比為。比為。的遺傳因子組合有種，其比的遺傳因子組合有種，其比為為F2F2的表現(xiàn)性狀有的表現(xiàn)性狀有 種，比例為種，比例為 ：3 3、一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚、一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的性狀及數(shù)量可能是鼠。它們的性狀及數(shù)量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一種都有可能以上任何一種都有可能4 4、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出1010粒粒種子，有種子，有9 9粒種子生成的植株開紅花，第粒種子生成的植株開紅花，第1010粒粒種子長(zhǎng)成的植株開紅花的可能性為種子長(zhǎng)成的植株開紅花的可能性為 A.9/10 B.3/4 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 C.1/2 D.1/4、膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩、膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因型是子，這對(duì)夫婦的基因型是這對(duì)夫婦再生白化病孩子的可能性是這對(duì)夫婦再生白化病孩子的可能性是、