高中生物《第一章 第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件1 新人教版必修1

第第 2 2 節(jié)節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性請分辨其中一共有幾種細(xì)胞？其名稱各是什請分辨其中一共有幾種細(xì)胞？其名稱各是什么？它們共同的結(jié)構(gòu)有哪些？么？它們共同的結(jié)構(gòu)有哪些？共同結(jié)構(gòu)：共同結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的正在分裂的植物細(xì)胞植物細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞問題探討問題探討能否從中舉出一兩個例子，說說造成能否從中舉出一兩個例子，說說造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？生物體內(nèi)細(xì)胞所處位置不同，功能不同，生物體內(nèi)細(xì)胞所處位置不同，功能不同，是是細(xì)胞分化的結(jié)果細(xì)胞分化的結(jié)果。資料分析資料分析顯微鏡使用視頻顯微鏡使用視頻（二）高倍鏡觀察（二）高倍鏡觀察1）移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到）移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央。視野中央。2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡。）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡。3）緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。）緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。4）調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。）調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。思考：思考：1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，再把要放大觀察為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，再把要放大觀察的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察？的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察？3.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？顯微鏡相關(guān)知識：顯微鏡相關(guān)知識：1.顯微鏡放大倍數(shù)：顯微鏡放大倍數(shù)：等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。（積。（放大倍數(shù)指物體的寬度和長度的放大倍數(shù)）放大倍數(shù)指物體的寬度和長度的放大倍數(shù)）2.鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡的長度與放大倍數(shù)成反目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比，物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。比，物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。3.物像移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成的物像移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成的像是倒立像是倒立的，的，所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。4.物鏡鏡頭與載物臺的距離：低倍鏡較遠，視野較大，光線物鏡鏡頭與載物臺的距離：低倍鏡較遠，視野較大，光線較亮。較亮。以細(xì)胞結(jié)構(gòu)對生物分類以細(xì)胞結(jié)構(gòu)對生物分類:非細(xì)胞結(jié)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物構(gòu)生物病毒病毒:SARS:SARS病毒、病毒、HIVHIV、禽流感病毒、禽流感病毒真核真核生物生物細(xì)細(xì)胞胞結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)的的生生物物原核原核生物生物生生物物類病毒類病毒: :僅由僅由RNARNA分子構(gòu)成分子構(gòu)成朊病毒朊病毒: :由蛋白質(zhì)構(gòu)成，如瘋牛病病原體由蛋白質(zhì)構(gòu)成，如瘋牛病病原體細(xì)菌細(xì)菌: :球球菌、菌、弧弧菌、菌、桿桿菌和菌和螺旋螺旋菌菌藍藻藍藻: :藍球藻、念珠藻、顫藻藍球藻、念珠藻、顫藻放線菌、支原體、立克次氏體放線菌、支原體、立克次氏體原生原生生物生物單細(xì)胞植物：單細(xì)胞植物：衣藻衣藻等等單細(xì)胞動物：草履蟲、變形蟲等單細(xì)胞動物：草履蟲、變形蟲等真菌：酵母真菌：酵母菌菌、青霉、青霉菌菌、蘑菇等、蘑菇等植物植物：（綠藻、褐藻和紅藻）（綠藻、褐藻和紅藻）動物動物1 1當(dāng)目鏡上標(biāo)有當(dāng)目鏡上標(biāo)有10X10X，而物鏡上標(biāo)有，而物鏡上標(biāo)有25X25X時，時， 所被觀察的物體將被放大所被觀察的物體將被放大A A3535倍倍B B125125倍倍C C250250倍倍D D2525倍倍C2 2、透明膠片上有一個字母、透明膠片上有一個字母“F”F”，在顯微鏡下在顯微鏡下看到的應(yīng)是（看到的應(yīng)是（ ） A A、 F BF B、 C C、 D D、 F F D D3 3、在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將、在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是其移到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是（ ）A A、左上方左上方 B B、左下方左下方 C C、右上方右上方 D D、右下方右下方 A A4 4、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（倍物鏡相比，其（ ） A A、物像、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B B、物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 C C、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 D D、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 C C思考與討論思考與討論細(xì)胞種類如此繁多，如何分類？細(xì)胞種類如此繁多，如何分類？根據(jù)細(xì)胞內(nèi)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無有無以核膜為界限的細(xì)胞核以核膜為界限的細(xì)胞核真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核生物真核生物原核生物原核生物思考與討論思考與討論1 1、你所知道的生物中，哪些是原核生物？、你所知道的生物中，哪些是原核生物？哪些是真核生物？哪些是真核生物？細(xì)菌、藍藻等細(xì)菌、藍藻等植物、動物、真菌等植物、動物、真菌等原核生物原核生物真核生物真核生物原核：原核：藍藍色色細(xì)線細(xì)線織（織（支支）毛）毛衣衣真核：一（真核：一（衣衣）團酵母團酵母發(fā)發(fā)霉霉了了藍藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體藍藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體衣藻、團藻、酵母菌、霉菌衣藻、團藻、酵母菌、霉菌思考與討論思考與討論2 2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞哪些不同點和相、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞哪些不同點和相同點？同點？細(xì)菌細(xì)胞模式圖原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞大小細(xì)胞核細(xì)胞核染色體染色體細(xì)胞器細(xì)胞器 主要類群主要類群細(xì)菌、藍藻、衣原體、放線菌有核膜，有成形的細(xì)胞核沒有核膜，稱為擬核較?。?m10m）較大（10m100）有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體（植物）等只有核糖體有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌等原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核以藍藻為例說說原核生物的一些基本特征以藍藻為例說說原核生物的一些基本特征:宏觀宏觀: :以群體以群體 出現(xiàn)出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化: :赤潮、水華赤潮、水華發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)藻藍素和葉綠素藻藍素和葉綠素能進行能進行光合作用（自養(yǎng)生物）光合作用（自養(yǎng)生物）僅唯一的細(xì)胞器僅唯一的細(xì)胞器核糖體核糖體微微觀觀無成形的細(xì)胞核，有環(huán)狀擬核無成形的細(xì)胞核，有環(huán)狀擬核一條環(huán)狀一條環(huán)狀DNADNA赤潮赤潮水華水華發(fā)菜發(fā)菜原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些共同點？原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些共同點？細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)都是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)都是DNA二二 細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性資料分析資料分析閱讀閱讀P1011“P1011“資料分析資料分析” 細(xì)胞學(xué)細(xì)胞學(xué)說建立的過程，完成說建立的過程，完成P12P12討論題討論題1 1、維薩里和比夏揭示了人體在、維薩里和比夏揭示了人體在_和和_水平的結(jié)構(gòu)？水平的結(jié)構(gòu)？2 2、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，并命名為_。3 3、德國的、德國的_ _和和_ _提出提出_ _是構(gòu)成動植物的基本單位。是構(gòu)成動植物的基本單位。4 4、德國的魏爾肖提出：細(xì)胞通過、德國的魏爾肖提出：細(xì)胞通過_ _產(chǎn)生新細(xì)胞。產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞學(xué)說的要點：細(xì)胞學(xué)說的要點： 細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞細(xì)胞發(fā)育而來，發(fā)育而來，并由并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。所構(gòu)成。 細(xì)胞是一個細(xì)胞是一個相對獨立的單位相對獨立的單位，既有它自己的生命，既有它自己的生命，又又對對與其他細(xì)胞共同能夠組成的與其他細(xì)胞共同能夠組成的整體的生命起作用整體的生命起作用。 新細(xì)胞可以新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生從老細(xì)胞中產(chǎn)生。科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是長期的，涉及到許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是長期的，涉及到許多科學(xué)家的辛勤勞動科學(xué)家的辛勤勞動科學(xué)學(xué)說并不是一成不變的，而是需要科學(xué)學(xué)說并不是一成不變的，而是需要不斷修正和發(fā)展的不斷修正和發(fā)展的科學(xué)家的觀點并非全是真理，還必須通科學(xué)家的觀點并非全是真理，還必須通過實踐驗證過實踐驗證科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的發(fā)展有很大關(guān)系，技科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的發(fā)展有很大關(guān)系，技術(shù)的進步可以更好地促進科學(xué)的發(fā)展術(shù)的進步可以更好地促進科學(xué)的發(fā)展細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性和和生生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，有力地證明了生物彼，有力地證明了生物彼此之間存在著此之間存在著親緣親緣關(guān)系；關(guān)系；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到細(xì)細(xì)胞水平胞水平，極大地促進了生物學(xué)的研究過程。，極大地促進了生物學(xué)的研究過程。關(guān)鍵術(shù)語關(guān)鍵術(shù)語高倍顯微鏡高倍顯微鏡細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性真核生物真核生物細(xì)胞的多樣性細(xì)胞的多樣性自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞原核生物原核生物異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物擬核擬核細(xì)菌細(xì)菌藍藻藍藻細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說課本課本P12練習(xí)題練習(xí)題2角質(zhì)層角質(zhì)層生發(fā)層生發(fā)層真皮真皮表皮表皮死細(xì)胞死細(xì)胞(保護保護)分裂分裂多種細(xì)胞多種細(xì)胞(保護保護)表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈上表皮細(xì)胞上表皮細(xì)胞下表皮細(xì)胞下表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞(保護保護)保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞控制水分蒸發(fā)控制水分蒸發(fā)氣體進出氣體進出導(dǎo)管、篩管導(dǎo)管、篩管運輸運輸葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞光合作用光合作用