三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》教案一
-
資源ID:48973911
資源大小:76.27KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOCX
下載積分:12積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》教案一
三年級(jí)下冊(cè):習(xí)作這樣想象真有趣【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象的能力。2.選一種動(dòng)物,失去了原來(lái)的特征,編一個(gè)童話故事重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)⒌蠈W(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、奇特之處。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象。1 .同學(xué)們,我們都知道,母雞是不能在天上飛的,螞蟻是渺小的,老鷹是兇猛無(wú)比的,蝸牛爬得非常慢。但是,如果,一切都反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),動(dòng)物們失去了它們?cè)瓉?lái)的特征,或者變得與原來(lái)完全相反,又會(huì)是怎么樣呢?這樣想象會(huì)不會(huì)很有趣呢?2 .板書課題,齊讀課題。(板書:這樣想象很有趣)二、想象導(dǎo)入,明確內(nèi)容1 .如果母雞能在天空中飛翔,如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛能健步如飛它們的經(jīng)歷一定很奇特,它們的故事一定很有趣。2 .在想象的世界里,什么都可能發(fā)生,一切都變得那么奇妙。卜面這些圖片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。(課件出示2)3 .任1幅圖,在展開想象在小組里說(shuō)一說(shuō)。4 .小組互相交流,互相補(bǔ)充。5 .指名說(shuō)說(shuō)。6 .師生評(píng)議,糾正補(bǔ)充。三、展開想象,說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備選擇哪種動(dòng)物去寫,小組交流,選代表班內(nèi)交流。1 .誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),展示一下?(課件出示3)假如蝸牛沒(méi)有了殼,它f能長(zhǎng)出健壯的腿,生出有力的翅膀,也一定是能爬、能走、甚至能飛的動(dòng)物,也就有可能變【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生想象,使學(xué)生興趣盎然地投入到寫話的學(xué)習(xí)中?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:課件出示圖片,大膽想象,學(xué)生練說(shuō)。訓(xùn)練學(xué)生自主、合作、探究的能力?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:出示課件,展示寫作要求,讓學(xué)生有章口循,有據(jù)可依?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:書寫作后,冉引導(dǎo)學(xué)生修改,在修改中成無(wú)敵的、能與別的動(dòng)物一決雌雄的強(qiáng)牛,或許還能變成飛牛,或真正的天牛,在遼闊的長(zhǎng)大獨(dú)自凌空起舞,擁有更豐富、更廣大的生存空間。2.全班交流評(píng)價(jià):你覺得他(她)說(shuō)得怎么樣?3.同學(xué)們想象的真好,趕快順著你的思路寫下去吧!三、出示要求,學(xué)生習(xí)作。1 .寫話要求:(課件出示4)(1)1種動(dòng)物作為主角,大膽想象,編一個(gè)童話故事。(2)想象要奇特,故事要有趣。(板書:1種動(dòng)物,編一個(gè)童話故事;大膽想象,想象要奇特,故事要有趣)2.學(xué)生習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。四、潤(rùn)色修改,品讀欣賞1 .把全班同學(xué)的作文展示出來(lái),說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容,什么地方需要修改?2.哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多,就把那篇作文展示出來(lái)共同修改。五、學(xué)生修改自己的作義,準(zhǔn)備譽(yù)寫。不知不覺提高了寫作能力,表達(dá)能力?!俊景鍟O(shè)計(jì)】習(xí)作:奇妙的想象選一種動(dòng)物,編一個(gè)童話故事大膽想象,想象要奇特,故事要有趣【課后反思】成功之處:教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課這樣想象真有趣,想象動(dòng)物失去了原來(lái)的特征,或者變得和原來(lái)完全相反,引導(dǎo)學(xué)生去大膽想象,給學(xué)生想象的動(dòng)力和信心,小組內(nèi)交流自己的想象,經(jīng)過(guò)修改,指正、補(bǔ)充后,定稿寫作,在展示、交流,修改。不足之處:學(xué)生的習(xí)作可能不能達(dá)到老師滿意,這是正常的。要善于抓住學(xué)生的閃光之處,給予鼓勵(lì)。