幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《五彩臉譜》含反思

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案五彩臉譜含反思 大班美術(shù)觀賞教案?五彩臉譜含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征，在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣，讓幼兒體驗自主、獨立、發(fā)明的能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)觀賞?五彩臉譜含反思教案吧。目的要求：1、在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、讓幼兒體驗自主、獨立、發(fā)明的能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?；顒訙蕚洌赫n件、水粉顏料假設干，衣服假設干件、各種水粉顏料。重點與難點：嘗試用線條、色彩對稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設計思路：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的發(fā)明能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此根底上，我選擇了各種不同題材、不同格調(diào)的觀賞作品來拓寬幼兒的發(fā)明思路，提高幼兒的觀賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾格調(diào)來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。活動過程：一察看討論1、導入：瞧！這是什么？臉可是這張臉太白了，我們來幫他化化妝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說紅色、綠色、藍色鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？討論：小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征。2、剛剛那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛哪些地方不一樣顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化。引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，3、教師示范，幼兒參與。二聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化裝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？相互觀賞幼兒作品，促進生生互動5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。三引導講評，展示教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，四結(jié)束播放音樂教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀反思：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品格調(diào)來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)格調(diào)很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正合乎了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安頓在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安頓色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。因此，活動設計?五彩臉譜是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的開展。小百科：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化裝造型藝術(shù)。不同行當?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮、“素面、“潔面。而“凈行與“丑行面部繪畫比擬復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉?！居變簣@大班美術(shù)觀賞教案?五彩臉譜含反思】