一年級數(shù)學(xué)下冊 收玉米教案 北師大版
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一年級數(shù)學(xué)下冊 收玉米教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容收玉米課時(shí)1教學(xué)目標(biāo):1、在具體情境中,經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。3、學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。4、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡單問題,感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、出示主題圖:淘氣和笑笑來到玉米地里準(zhǔn)備收玉米。2、分小組交流從圖中了解到的信息。3、你能從這幅圖中找到什么樣的數(shù)學(xué)信息呢?匯報(bào):淘氣收了57個(gè)玉米;笑笑收了42個(gè)玉米。4、根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?會(huì)解答嗎?淘氣收了57個(gè)玉米,笑笑收了42個(gè)玉米。笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米?二、探索減法的計(jì)算方法1、這個(gè)問題用什么方法計(jì)算,算式是什么呢?57-42?你知道57-42的結(jié)果是多少嗎?(多請幾個(gè)學(xué)生來說,只說答案)2、這么多孩子都知道答案了,那老師有一個(gè)要求了,你能用幾種方法得出57-42=15的?與你的同桌互相當(dāng)當(dāng)小老師,看看你說的方法他能不能聽明白? A、撥一撥師:誰來說說你是怎樣撥的?(請學(xué)生到展示臺(tái)演示)(先撥57,57中的5表示有5個(gè)十,所以十位撥5,7表示7個(gè)一,所以在個(gè)位撥7;再撥42,十位撥4,個(gè)位撥2.)為什么在十位撥4個(gè)位撥2呢?(再請一個(gè)孩子邊撥邊說)(全班跟著老師一起撥珠)B、算一算1、怎樣算出57+42=?補(bǔ)評:A: 57-40=17 17-2=15 B:50-40=10 7-2=5 10+5=15(教師巡視,看學(xué)生都用了哪些算法,重點(diǎn)看有沒有用豎式計(jì)算的,如果沒有,后面的豎式法就由教師講解。如果學(xué)生說出,就讓學(xué)生來講。)C、豎式計(jì)算方法(2) 讓學(xué)生來說。我們以前寫的算式是怎樣寫的?(手勢)(橫著寫的)XX同學(xué)是怎樣寫的?(豎著寫的)這種豎著寫的算式我們就叫豎式。所以今天我們就來學(xué)習(xí)這種豎式計(jì)算方法。哪些孩子會(huì)這種豎式計(jì)算方法?你能說說怎樣列豎式,怎樣算嗎? 5 7 (2)小結(jié):自己歸納,再得出:相同數(shù)位對齊,-4 2 從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。 1 5三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用1.完成第58頁第1題,學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。2.完成第3題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的3.完成第4題,學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。四、課堂總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會(huì)了什么?板書設(shè)計(jì): 收玉米 笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米? =(個(gè)) 方法一: 方法二: 方法三: 57-40=17 5 7 50-40=10 17-2=15 -4 2 7-2=5 1 5 10+5=15