2.1《競爭與合作》(上)

英才學校“師導生探互助學習”教案年級組別初二政治授課人上課時間3月14、15日課題競爭與合作（上）一課時課 型新授課三維目標知識與技能：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會， 理解合作共享與公平競 爭的意義。過程與方法：初步掌握在合作中競爭的技能情感態(tài)度與價值觀：樹立競爭意識，敢于競爭、善于競爭、享受競爭。教學重點、難點競爭與合作的關(guān)系、競爭的利與弊課前準備對課堂可能發(fā)生情況的預測與對策活動環(huán)節(jié)避免學生資料匱乏，課前布置學生以小組為單位，搜集有關(guān)合作競爭 的案例，充實課堂活躍氣氛。教學媒體：情境創(chuàng)設法、活動探究法、案例教學法策略、方法師導生探，互助學習教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動導入視頻片段：公平競爭 多媒體展示本課課題。組織學生進行觀看觀察思考并進行回答學習目標1.知道競爭的積極和消極作用；2學會正確看待競爭，克服嫉妒心理；3.懂得平等競爭的基本準則。出示進行閱讀學習要求認真閱讀教材內(nèi)容，討論分析案例，歸納 總結(jié)對學生提出要求以小組為單位進 行師友共學和互 學，看書并進行 交流和學習。課堂活動活動一：各抒己見教師出示一組圖片，提出問題：看完這些圖片后你有何感受？活動一：感受競爭在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？(1) 學習要爭名列前茅，比誰進步得快.(2) 衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得 干凈(3) 參加班干部的競選(4 )爭取資格參加各種競賽，志在拿到 好名次(5)校運會中較勁，看哪個同學成為體 育健將等等活動三：小小辯論家有人說競爭是一個人成功的助力，有人說 競爭將人推向萬劫不復的深淵，你是怎么 看待競爭的利弊的？組織學生小組討論，派代表來發(fā)言總結(jié)。組織學生探究 學生小組討論 巡視學生進行 共學和互學。參與學生的交流 以小組為單位進 行師友共學和互 學，看書并進行 交流和學習。交流展示反饋提高通過以上幾則材料，你發(fā)現(xiàn)競爭的弊 端了嗎？在日常生活中，面對競爭，你是 怎樣克服這些弊端的？教師引導學生思考以小組為單位進 行師友共學和互 學，閱讀并進行 交流和學習。精選習題 當堂檢測你認為下面哪些競爭是可取的，為 什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊2、為了避免同桌成績超過自己，偷 偷地把對方的學習資料扔進廁所3、班干部選舉，為了當上班干部給 每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自教師引導學生思考以小組為單位進 行師友共學和互 學，閱讀并進行 交流和學習。己4、為了入團，故意講競爭對方的壞 話5、做生意為了搞垮對方，誹謗對方 商品的質(zhì)量板書設計競爭與合作一、 平等競爭1、競爭的利弊教學感悟：本節(jié)課是關(guān)于平等競爭的內(nèi)容，讓學生明白競爭的利弊，在日常生活中能夠辨別競爭的利弊， 做上進、理智的人。學生們積極參與課堂活動，教學效果較好。