鄂教版三年級語文下冊《春的頌歌》教案

因聲解春意，以讀頌春情 《春的頌歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 有感情的朗讀課文，了解春天基本特征，激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛之情教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解重點字詞，了解春天的基本特征，感受春天的神奇教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶詞語卡片PPT教學(xué)設(shè)計教學(xué)安排： 1 課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們窗外陽光明媚，鳥語花香，春天已經(jīng)來了大家想不想出去走一走呢？那今天老師就帶著大家一起去踏青賞春吧！ 請大家齊讀課文題目《春的頌歌》 三、再讀課文，感知畫面四、師：聽著鳥叫，伴著小雨，現(xiàn)在出發(fā)吧！ （播放錄音和春天的畫面）師：剛剛呀，在春天里簡單地游覽了一番，大家記住了哪些深刻的畫面呢？生：自由回答，注意說完整，說具體四、精讀課文，以聲傳情師：這么熱鬧、美麗的春景，一遍當(dāng)然不夠，我們再去好好欣賞欣賞吧！請同學(xué)們自由地讀 2-4 自然段，把你喜歡的句子多讀幾遍，然后讀給大家聽生自由讀句子，讀出自己喜歡的句子，并做好記號師：有哪位同學(xué)愿意把你喜歡的句子讀給大家聽生： 1、原野上，小草率先換上鮮綠的新衣，它們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)展示自己的活力師：還有喜歡這句的嗎？你來讀一讀？（教師點讀）出示（點點頭 彎彎腰 活力 ）詞語師：誰來試著讀讀這些詞語，你來，你來師：讀得真棒， 你能不能告訴大家，你是怎么讀的？還有沒有同學(xué)向他一樣說說你是怎樣讀的？你來試試。

那我們按照幾位小老師的建議來讀一讀吧師：還有誰來分享一下你喜歡的句子？生： 2、花朵也不甘示弱，紛紛披上艷麗的衣裳，紅的、黃的、白的、紫的、 、 、 、 、 、漫山遍野地開放著，向人們宣布春天已經(jīng)來臨師：喜歡這一句請你們多出自己的喜歡不甘示弱 紛紛 漫山遍野講解詞義：不甘示弱 紛紛 艷麗請同學(xué)們解釋：漫山遍野 不甘示弱的意思并請他們試著讀一讀師：理解了這些詞語，我再請同學(xué)們來賽這讀一讀，先女生后男生師：大家讀得真不錯，老師呀也情不自禁地想跟著你們一起讀，那讓們一起來用最飽滿的感情讀第二自然段吧3、接下來讓我們一起來看看空中的小精靈吧！師：請大家學(xué)著用先品讀詞語的方法，讀第三自然段，同桌之間相互指導(dǎo)，再賽一賽師： 現(xiàn)在我來請同學(xué)們說你最喜歡哪種精靈， 把你覺得描寫精靈特別好的詞語讀一讀生： 1、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那美妙的舞姿為春天增添了許多生機翩翩起舞 五彩繽紛 老師教讀師：還有哪位小朋友有自己喜歡的精靈？生： 2、枝頭上小鳥快樂的歌唱，那清脆悅耳的歌聲傳達著春的信息先讓我們來感受一下小鳥的歌聲吧！ 你從小鳥的歌聲里聽出了什么？快樂，愉快很好，跟我讀“快樂 清脆悅耳”師：還有誰喜歡勤勞的蜜蜂，你把它讀一讀吧！生： 3、蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去。

芬芳，久久師： 現(xiàn)在讓我們一起再來回味這些精靈吧 男生讀小鳥， 女生讀蝴蝶，男生女生一起讀蜜蜂準(zhǔn)備好了嗎！師： 看到大家都有喜歡的句子， 老師也想把自己喜歡的部分讀給大家聽我喜歡的是寫小魚和小蝌蚪的句子，你看1、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構(gòu)圖游戲，一會兒像串著的黑珍珠， 一會兒像浸在水中的水墨畫； 小魚在追逐嬉戲， 有的鉆進石縫里，有的躲在水草里，春天的到來，讓他們的心中充滿了歡喜讀了這一句老師覺得小蝌蚪真可愛師：從老師讀的語氣中感受到了什么呢？你觀察到了什么呢？生回答：表達自己感受，發(fā)現(xiàn)詞語師：出示一會兒、 、 、 、一會兒有的、 、 、有的、 、 、 ，生：造句體會一會兒、 、 、一會兒變化多端的感受體會有的、 、 、有的、 、 、 ，從各種不同的活動體會她們很調(diào)皮很淘氣師：現(xiàn)在男生變成小蝌蚪， 女生變成小魚，我們一起去水里嬉戲吧！五、拓展延伸欣賞完了課文中的春景大家在平時的觀察中還感受到了哪些春天的氣息呢？六、情感升華師：春天是如此的神奇、多彩，大家喜歡春天嗎？那就讓我們大聲地， 真心地贊頌春天吧！ 請同學(xué)們齊讀最后一自然段， 讀出你的感情！七、個性作業(yè)去室外觀察春天吧，在欣賞景色的同時背誦這篇美文。

最后讓我們一起讀一讀 2-4，再去身臨其境地感受一番吧！ 。