一年級數(shù)學(xué)上冊教案 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版

數(shù)一數(shù)教學(xué)目標：知識與技能：讓學(xué)生初步接觸110各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)110的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。數(shù)學(xué)思考：初步經(jīng)歷運用點與圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。解決問題：初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。情感與態(tài)度：了解可以用數(shù)來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。教學(xué)重、難點：初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點與圖表示的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，引入課題。1. 師：誰能告訴老師,今天來了多少小朋友？你認識幾位小朋友？2. 你想和誰坐？你喜歡坐在第幾排？3. 在日常生活中我們經(jīng)常要用到數(shù)。二、創(chuàng)設(shè)情境，感受位置。課件出示：（暑假里，小朋友們?nèi)和瘶穲@玩，有的滑梯，有的蕩秋千，玩得可高興啦！）看了圖，你想到了什么？能說說嗎？三、數(shù)一數(shù)，說一說。1. 兒童樂園里有幾個小朋友？誰還想數(shù)數(shù)其它物體？2. 大家打開書，各自數(shù)一數(shù)，可以數(shù)給老師聽，也可以數(shù)給小伙伴聽。3. 你能告訴大家你是怎么數(shù)的嗎？四、看10幅小圖，依次數(shù)一數(shù)。1. 滑梯旁有個什么？誰知道這個小圓點表示什么意思？2. 按小圖的順序在大圖里找一找，同學(xué)之間可以互相地數(shù)，防止重復(fù)數(shù)，比一比誰說得好?。ǘ嗝襟w課件同步演示，從主題圖中逐個抽取出10幅片段圖）3. 出示第7幅小圖。問：方框里是一個什么符號？放在這里表示什么意思？有誰能告訴老師，方框里該畫什么？4. 小組討論第8幅小圖。5. 比較第9幅圖與第7、8幅圖，這里的問號表示什么呢？（合作、交流）6. 出示第10幅小圖。方框里應(yīng)該畫什么？請你找出10位小朋友站上來，看看是幾個男生，幾個女生？五、鞏固深化、寓教于樂1. 門票游戲。說明：只要完成每人門票上的題目，就能進入兒童樂園了。門票上的題目：用點子圖表示物體的個數(shù)。1個小天使、2個南瓜博士、3個茄子老師、4個豌豆、5個蘑菇老師、6個小蘿卜、7個小蕃茄、8枝鉛筆、9個蘋果、10只香蕉。2. 找數(shù)活動。（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個數(shù)？（找到后與好朋友交流）（2）找一找我們學(xué)校里藏著多少個數(shù)？（找到后與好朋友交流）六、總結(jié)提升、激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每個小朋友都能從現(xiàn)在起認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友。今天的數(shù)學(xué)課上我們做了些什么，知道了什么？怎么知道各種東西的個數(shù)？通過學(xué)生交流，總結(jié)這就是學(xué)數(shù)學(xué)?！翱础焙汀皵?shù)”是學(xué)習(xí)的方法，不僅今天使用，而且今后更要主動地運用。七、布置作業(yè)回家數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。