一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 比較教案 青島版

比較教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、操作，按指定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄等。2在活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較能力，并學(xué)會(huì)交流。3經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較事物的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：在動(dòng)手實(shí)踐與合作交流中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，研究簡(jiǎn)單的比較事物的方法。教學(xué)過(guò)程：（一）情境延續(xù)，激發(fā)興趣師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分類整理，大家會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，整理自己的書(shū)包、臥室等，深深地感受到分類整理在生活中的用處，下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖畫(huà)（出示情境圖）。問(wèn)：你看到了什么？你想提出什么問(wèn)題?（誰(shuí)的衣服多？）小組討論。（二）探究活動(dòng)1. 活動(dòng)一你怎么知道媽媽的衣服多？小組討論，學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種情況：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)直接想到媽媽衣服多。數(shù)一數(shù)。根據(jù)衣服的厚薄。2. 活動(dòng)二誰(shuí)的衣服長(zhǎng)？誰(shuí)的衣服短？引導(dǎo)學(xué)生比較小明和媽媽的衣服的長(zhǎng)短。 學(xué)生可能用量一量、比一比，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)個(gè)子高矮等來(lái)比較。3. 活動(dòng)三還可以比什么？ 引導(dǎo)學(xué)生比櫥柜上其他物品，如比輕重，比高矮，長(zhǎng)短，寬窄，遠(yuǎn)近，粗細(xì)等。 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行比較，并會(huì)用“誰(shuí)比誰(shuí)”的形式表達(dá)比較的結(jié)果。4. 活動(dòng)四在我們周圍，還可以比什么？（三）解決問(wèn)題自主練習(xí)：1. 比較容易，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2. 先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)天平，再進(jìn)行判斷，并說(shuō)出判斷的理由，培養(yǎng)初步的推理能力。3. 由學(xué)生獨(dú)立思考完成。4. 可組織實(shí)踐活動(dòng)，由教師、大同學(xué)、小同學(xué)進(jìn)行比較，在兩兩比較的基礎(chǔ)上通過(guò)推理得出。5. 這是一道開(kāi)放題，可引導(dǎo)學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理比較并進(jìn)行交流。