一年級數(shù)學下冊 練習一教案 蘇教版

教學內(nèi)容教材P3頁練習一第14題教學目標1. 通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，力求能正確地算出得數(shù)。2. 在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。3. 為繼續(xù)學習十幾減8、7打好基礎。教學重、難點教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。教學難點：熟練掌握十幾減9的計算方法。學 程 預 設導 學 策 略一、回顧交流，自主梳理。明確本課練習的內(nèi)容和目標。在老師的組織下，學生回顧交流所學的知識。二、創(chuàng)設情境，提出問題并解決。（一）復習十幾減9的計算方法1. 學生回答自己的算法。2. 學生在老師的組織下練習。（二）練習一第1題學生說出圖意后再計算并交流算法。（三）練習一第2題學生先獨立計算，再在老師的引導下觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即減號后面的數(shù)不變，減號前面的數(shù)越大，得數(shù)就越大。提高學生的分析歸納能力。（四）練習一第3題學生在老師的組織下通過比賽形式進行練習。（五）練習一第4題教師計時后，學生開始練習，看誰算得又對又快，提高學生的計算能力。板塊一上節(jié)課，我們學習了十幾減9的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。板書課題：練習一板塊二（一）復習十幾減9的計算方法1. 出示：12-9，你是怎樣計算的？2. 卡片出示十幾減9的減法算式，將學生分組，進行比賽。（二）練習一第1題做練習一第1題。（1）分別出示插圖，讓學生看圖說話，從中提出數(shù)學問題。（2）讓學生獨立計算，完成后同伴交流算法。（三）練習一第2題讓學生獨立完成在書上，集體交流時讓學生比較一下每組題有什么特點，并通過計算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。（四）練習一第3題做練習一第3題。游戲“跳樹樁”：采用分組接力賽的形式進行。抽幾道題讓學生說說計算的思路。通過練習提高學生計算的速度。（五）練習一第4題計時比賽，看誰算得又對又快。