2017年春教科版六年級科學下冊期中試卷及答案(共3頁)

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教科版六年級科學下冊期中試卷及答案一、用積累的科學知識填空。（每空1分，共28分）1、放大鏡也叫     凸透鏡  ，它的鏡片特點是  透明和中間厚，邊緣薄 ，它能把物體的圖像  放大  ，顯現(xiàn)肉眼看不清的細微之處。2、像食鹽、白糖、   堿面   、  味精   等的顆粒都是  有規(guī)則   幾何外形的固體，人們把這樣的物質叫做    晶體  。3、生物都是由  細胞  構成的，借助  顯微鏡  我們可以清楚地觀察到洋蔥表皮上的一個個小房間似的結構，它們是洋蔥的  表皮細胞  。4、米飯中有一種叫做 淀粉 的物質，在我們咀嚼的過程中發(fā)生了變化，變成了有甜味的  麥芽糖 。米飯中的這種物質遇到碘酒會變成  藍 色。5、物質的化學變化過程往往伴隨產生種種現(xiàn)象，常見諸如 發(fā)光發(fā)熱 、 產生氣體 、 改變顏色 、 產生沉淀物 等。6、倍數(shù)大的放大鏡，看到的圖像 自然大 ，看到的范圍  就小 ；倍數(shù)小的放大鏡看到的圖像 小 ，看到的范圍 大 。7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急劇增加，產生了大量 二氧化碳 ，使空氣中的  二氧化碳 含量不斷增加，導致全球  氣候變暖  、  土壤沙漠化  、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。 8、生物學家  列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了  微生物  。二、判斷題（對的打“”，錯的打“×”，錯的說明理由，每小題1分，共20分）1、放大鏡具有放大、匯聚光線的作用，沒有成像的作用。 （×）理由：因為凸透鏡對光線有匯聚的作用，但只有當觀測的物體在凸透鏡的一倍焦距以內時，才會看到正立放大的像。2、昆蟲的身體分為頭、胸、四肢三部分，頭部有1對觸角，胸部有4對足。（×）理由： 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。3、蚜蟲喜歡吃草蛉，所以蚜蟲是草蛉的天敵。（×）理由： 草蛉和它的幼蟲都是蚜蟲的天敵。4、微生物對人類只有危害，沒有一點好處。（×）理由：微生物對人類不都是有害的。有些微生物能為我們提供食物或幫助我們生產食物。我們周圍的垃圾和污水的處理也要靠微生物，如果沒有微生物，地球就將成為垃圾的世界。 5、透明的物體不一定是晶體。（）理由：玻璃就是透明的，但是它是非晶體.。6、我們周圍的物質都會發(fā)生變化，而且變化的速度都是一樣的。（×）理由： 我們周圍的物質都會發(fā)生變化，有些物質變化得快 ，而有些物質變化得比較慢。   7、光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射而彎曲。（）理由： 8、1633年，英國科學家羅伯特第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱。（）理由：1633年，英國科學家羅伯特·胡克第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱。9、凸透鏡的凸度越小，它的焦距就越小。（×）理由：凸透鏡的凸度越小，它的焦距就越大。10、硫酸銅與鐵釘發(fā)生化學反應產生的物質是鐵銹。（×）理由： 硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學反應，產生新的物質。三、選擇題（選擇最佳答案序號填入括號，每題1.5分，共15分）1、（B）被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。A、電子顯微鏡的應用 B、細胞學說的建立 C、放大鏡的發(fā)現(xiàn) D、微生物的發(fā)現(xiàn)2、下列現(xiàn)象，不屬于化學變化的是（A）A、滴水成冰 B、米飯變餿 C、蠟燭燃燒 D、銅錢變綠3、科學家（D）設計并制造出能增進視力的眼鏡。A、牛頓 B、格羅斯泰斯特 C、袁隆平 D、培根4、科學家研究表明，昆蟲頭上的觸角就是他們的（B）。A、防敵的角 B、鼻子 C、嘴巴 D、胡須5、人們根據(jù)昆蟲的（C），發(fā)明了蠅眼照相機。A、單眼 B、頭部 C、復眼 D、腹部6、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向（B）。A、相同 B、相反 C、無關 D、無法確定7、下列物質中不是晶體的一組是（C）。A、食鹽、砂糖 B、玻璃、珍珠 C、雪花、冰雹 D、寶石、鐵絲8、根據(jù)我們的實驗結果表明，下列食物中含有淀粉最多的是（D）。A、蘋果 B、豬肉C、蘿卜D、馬鈴薯9、下列關于物質變化的說法錯誤的是（C）。A、物質變化與我們的生活息息相關B、有些物質變化會產生新的物質 C、煙花爆炸后消失于天際，說明物質會消失 D、物質變化實際上是物質在轉換10、人的最高視力只能看清楚（A）大小的微小物體。A、 B、 C、毫米 D、毫米四、實驗操作題。（共13分） 1、觀察比較鐵片和鐵銹，把它們的特點填在下表中（每空0.5分，共8分）。物質顏色光澤軟硬手感導電性延展性磁鐵鐵片灰白色有較韌光滑能有能吸引鐵銹棕紅色無較脆粗糙不易無不能吸引通過觀察比較，我發(fā)現(xiàn)鐵片和鐵銹 不是 （填“是”或“不是”）同一種物質；所以鐵生銹是一種 化學 變化。2、填圖題（每空1分，共5分）（載物臺）（調節(jié)旋鈕）（反光鏡）（物鏡）（目鏡）五、聯(lián)系生活實際，用學過的科學知識簡答。（共24分）1、說說制作供顯微鏡觀察用的生物標本的步驟。（3分）答：制作生物標本的步驟包括：1采集標本。2培養(yǎng)。3制片。2、說說學校建筑用的水泥是如何生產出來的？（5分）答：建筑用的水泥，它的生產過程包含了一系列復雜的物理、化學變化。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經高溫煅燒、研細，最后變成了水泥。 3、生產實踐中，一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？（5分）答：1制成合金；2鐵制品表面涂防護層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。 4、顯微鏡的發(fā)明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界，做個簡易的顯微鏡，說清楚制作過程，還可以用示意圖表示。（5分）答：1、找兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調整它們之間的距離來觀察物體，知道看得清楚為止。2、上下移動調整兩個凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用紙筒和膠帶把兩個透鏡固定下來，一個簡易的顯微鏡就做好了。5、物質的物理變化與化學變化有什么不同？舉例說明（至少分別舉三種）。（6分）答：主要區(qū)別:有無新物質生成。物理變化:削鉛筆,水沸騰,玻璃打碎?；瘜W變化:鞭炮爆炸,蠟燭燃燒,鐵生銹。（物理變化沒有新物質生成而化學變化有新物質生成，物理變化：水結冰，水蒸發(fā)，樟腦丸變小。化學變化：炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，鐵遇水生銹，石灰石與鹽酸反應生成二氧化碳等。）專心-專注-專業(yè)