高中地理《熱力環(huán)流》優(yōu)秀試講稿例文

高中地理熱力環(huán)流優(yōu)秀試講稿范本高中地理熱力環(huán)流優(yōu)秀試講稿范本 各位考官:大家好,我是xxxx,我試講的題目是熱力環(huán)流,下面開始我的試講。 一、導(dǎo)入新課師:夏天人們喜歡去海邊避暑,就像大家在視頻里看到的,走在海邊,吹著海風(fēng),水清涼、風(fēng)清爽,炎熱的夏天置身這樣的地方真的是一件很愜意的事情。那么,清爽的風(fēng)和清涼的海水有沒有關(guān)系呢?今天就讓我們通過學(xué)習(xí)熱力環(huán)流去解釋這個問題。二、新課教學(xué)師:其實(shí),不止是風(fēng),陰晴雨雪,所有的天氣活動都是由大氣運(yùn)動導(dǎo)致的,而熱力環(huán)流是最簡單的大氣運(yùn)動,在探究學(xué)習(xí)之前,我們先來了解一個物理上的相關(guān)概念:什么是氣壓。師:答復(fù)得很好,同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)得不錯。氣壓就是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。當(dāng)?shù)孛媸軣峋鶆驎r,海拔一樣,氣壓相等。師:接下來我們一起來探究熱空氣的運(yùn)動。同學(xué)們觀看放孔明燈的視頻并思考:1孔明燈是如何運(yùn)動的?2孔明燈為何這樣運(yùn)動?師:A同學(xué)你來說說。師:A同學(xué)答復(fù)得很好?？酌鳠粢?yàn)槭軣嵯蛏线\(yùn)動。我們可以推知一地受熱,空氣膨脹,密度變小,空氣上升。師:接下來,我們一起來通過模仿實(shí)驗(yàn)探究冷空氣的運(yùn)動。師演示講解:我們用一個長100 cm左右,寬30 cm左右,高40 cm左右的長方形的玻璃缸、膠合板或塑料薄膜、一盆熱水、一盆冰塊、一束香、火柴等來做一個實(shí)驗(yàn)。第一步,將一盆熱水和一盆冰塊分別放置在玻璃缸的兩端;第二步,用平整的膠合板將玻璃缸上部的開口蓋嚴(yán);第三步,在膠合板的一側(cè)裝冰塊的盆上方開一個小洞;第四步,將一束香點(diǎn)燃,放進(jìn)小洞內(nèi)。師:同學(xué)們觀察并思考,冰塊上方煙霧是如何運(yùn)動的?師:同學(xué)們觀察得很認(rèn)真。冰塊上方的煙霧是向下運(yùn)動的,為什么會這樣運(yùn)動呢?師:是因?yàn)檠b冰塊的盆較冷,空氣收縮下沉,導(dǎo)致冰塊上方的煙霧是向下運(yùn)動的。我們可推知一地冷卻,空氣收縮,密度變大,空氣下沉。地面冷熱不均,引起大氣的上升、下沉,垂直方向的運(yùn)動,那么空氣的垂直運(yùn)動會不會引起其他一系列的運(yùn)動呢?師:我們來繼續(xù)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們繼續(xù)觀察玻璃缸上部和底部的空氣是如何運(yùn)動的?師提問:哪位同學(xué)來描述一下。師:B同學(xué)答復(fù)得很好,請坐。玻璃缸上部的空氣由熱水的上方流向冰塊的上方,玻璃缸底部的空氣由冰塊方流向熱水方。師:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的探究,假設(shè)熱水為A,冰塊為B,同學(xué)們嘗試?yán)L制熱力環(huán)流的示意圖。師:有些同學(xué)繪制得很不錯。我們共同分析一下熱力環(huán)流的構(gòu)成:A地受熱,空氣膨脹上升,B地冷卻,空氣收縮下沉,由于地面冷熱不均,引起大氣的垂直運(yùn)動,A地空氣膨脹上升之后,A地上空空氣密度增大,和同一水平面相比,構(gòu)成高壓;B地空氣收縮下沉之后,B地上空空氣密度減小,與同一水平面相比,構(gòu)成低壓,大氣由高壓流向低壓,像水由高處流向低處一樣。近地面,A地上空空氣流出之后,A地近地面與同一水平面相比,空氣密度減小,構(gòu)成低壓,而B地空氣收縮下沉之后,近地面空氣密度增大,和同一水平面相比,構(gòu)成高壓,大氣由高壓流向低壓,構(gòu)成熱力環(huán)流圈。師:冷熱不均引起空氣的垂直運(yùn)動,空氣的垂直運(yùn)動導(dǎo)致同一水平面上氣壓差,空氣在水平方向上由高壓流向低壓,構(gòu)成了熱力環(huán)流。熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的形式。我們通過實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了熱力環(huán)流的過程,那么熱力環(huán)流能否只存在實(shí)驗(yàn)中呢,日常生活中什么會導(dǎo)致地面冷熱不均呢?師:對,太陽輻射能的緯度分布不均。師:同學(xué)們能舉出生活中的熱力環(huán)流例子嗎?師:同學(xué)們的思維無比活潑,生活中的熱力環(huán)流有海陸分布引起的海陸風(fēng),還有人類活動構(gòu)成的城市熱島效應(yīng)等。三、課堂小結(jié)師:這節(jié)課我們一起探討了熱力環(huán)流的構(gòu)成及其在生活中的現(xiàn)象,現(xiàn)在回到我們上課初提出的那個問題,清爽的風(fēng)和清涼的海水之間有沒有關(guān)系呢?師:對,是有關(guān)系的。夏天陸地升溫快,氣壓低,海水升溫慢,氣壓高,風(fēng)由海洋吹向陸地,構(gòu)成清爽的海風(fēng)。師:好,下課,同學(xué)們再見!