2021年春浙教版品社三上《走進(jìn)大工廠》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021春浙教版品社三上走進(jìn)大工廠word教學(xué)設(shè)計(jì)三年級上冊學(xué)科品社主備教師侯春蓮課題4、走進(jìn)大工廠授課教師教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識和了解日常生活用品°2、探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，從中體會遵守生產(chǎn)秩序和勞動中分工與合作的重要性。重難占八重點(diǎn)：認(rèn)識和了解日常生活用品，了解工人一輩子產(chǎn)勞動的情形。難點(diǎn)：明白得生活用品與現(xiàn)代化工廠的關(guān)系，體會工業(yè)生產(chǎn)需要科學(xué)的流程和分工合作的精神。教學(xué)方法24字教學(xué)法教學(xué)補(bǔ)充過程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)一、游戲，認(rèn)識生活用品，（自學(xué)檢測合作交流）1、由于課前同學(xué)們差不多做了充分的調(diào)查，認(rèn)識了許多生活用品。為此老師把全班分成四組，每組選派三名代表，分別從吃、穿、住、娛樂這四方而，選擇本組最了解的一個方面說說你明白的生活用品，限時競賽，說出最多者為勝。2小組討論：生活中最需要的日用品有哪些？3學(xué)生交流二、創(chuàng)設(shè)情形，初步認(rèn)識不同工種。1、我們每天需要使用的日用品生產(chǎn)是大量的，如此數(shù)目龐大的日用品，他們是如何進(jìn)行生產(chǎn)的呢？2、那么先讓老師帶你們?nèi)ヒ患也视S參觀，看看我們平常用的書是如何生產(chǎn)的？并想想那個地點(diǎn)有哪些分工，你能作為片中的解說員向大伙兒介紹不同工種的特點(diǎn)嗎？3、寫出簡單的印刷流程。三、調(diào)查匯報(bào)，展現(xiàn)點(diǎn)撥，進(jìn)一步認(rèn)識不同工種，及他們的分工與合作。1、課前各組差不多去工廠里參觀了部分日用品的生產(chǎn)，請各小組在調(diào)查的日用品中選擇最熟悉的一種，寫出工作流程，并標(biāo)注對各流程做簡要介紹。2、請各組匯報(bào)，教師作點(diǎn)撥。3、教師選擇學(xué)生介紹的一種生產(chǎn)流程，假設(shè)去掉其中一個環(huán)節(jié)，那么會給我們的生產(chǎn)帶來哪些困擾呢？4教師小結(jié)：現(xiàn)代化大工廠的特點(diǎn)。四、分層訓(xùn)練：了解簡單的印刷流程圖。要造福社會，工廠的生產(chǎn)必須有嚴(yán)格的操作程序，可我IfJ這位粗心的印刷廠廠長卻把他的印刷流程全都打亂了，你情愿幫幫他嗎？（請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，將印刷流教學(xué)設(shè)計(jì)程正確地排序）五、動手做一做，拓展延伸。同學(xué)們，上節(jié)課老師差不多請大伙兒預(yù)備了一些勞動工具，我們也一起來做一本書好嗎？1、分工，成立制作小組。依照課文提示，想一想需要做哪些預(yù)備工作。小組應(yīng)該如何樣分工才合理？2設(shè)計(jì)一份科學(xué)的制作程序。3、制作，學(xué)會互相合作。4、展現(xiàn)，感受成功的歡樂。六：小結(jié)板書設(shè)計(jì)走進(jìn)大工廠科學(xué)的流程現(xiàn)代化大工廠分工合作的精神圖書制作的簡單流程教學(xué)反思工廠離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，且學(xué)生也專門少有機(jī)會參與，明白得起來難度較大。因此需要教師多搜集一些資料來輔助教學(xué)，專門是視頻資料。另外，能讓學(xué)生動手做的情況盡量讓他們動起來，增強(qiáng)實(shí)踐能力。