《刻舟求劍》(第1課時) 教案教學設計(XX版七年級上冊)
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《刻舟求劍》(第1課時) 教案教學設計(XX版七年級上冊)
精美文檔 刻舟求劍(第1課時) 教案教學設計(XX版七年級上冊) 刻舟求劍(第1課時) 一、學習目標:(簡潔明了) 1學會本課5個生字和特殊句式的含義。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.明白必須根據情況的變化辦事的道理 二、學習重難點:(簡明扼要準確)二重點難點 1深入理解,積累詞語。 2了解寓意,拓展能力。 三、學習過程(根據學科特點選擇性運用) (一).查字典給下列字正音 涉墜遽契惑 (二.)自讀課文,參考注釋,理解詞義 涉江:渡江其:他墜:落、掉遽:急速 契:同“鍥”,刻是:這里所從墜:落下去的地方所契者:刻的地方求:尋找行:走不亦乎:不也是嗎惑:糊涂 (三)、理清層次,弄清句子的關系 1.哪句話告訴了我們故事的起因? 2.結果找到了嗎? 3.為什么沒找到?文中哪句話告訴了我們原因? 4.文中哪句話表達了作者對這件事有何看法? 這是個什么句?(反問句) 5.按照起因、經過、結果、議論背誦全文 6.翻譯句子: 是吾劍之所從墜 舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎! 五、學法指導 歸納整理古今不同義字詞句式 六、學習小結 實虛詞含義 寓言特點寓言大意誦讀全文寓意 重點句式含義 七、達標檢測 1刻舟求劍這則寓言出自_,編者是_。 2為下列字注音。 墜()遽()契() 3解釋下列詞語。 涉()是() 遽()求() 4分別指出加粗詞所指代的內容。 其劍自舟中墜于水()遽契其舟() 5翻譯句子。 是吾劍之所從墜。譯文:_ 求劍若此,不亦惑乎?譯文:_ 6這則寓言故事包含了什么道理? _ 八、學習反思 1.鄭國人和楚國人錯在哪里?兩則寓言有什么共同的寓意? 2.我們應該怎樣學習文言文? 四、學習評價(授課結束后,師生必須作出評價) 自我評價:A、滿意()B、比較滿意()C、不滿意() 教師評價:A、滿意()B、比較滿意()C、不 4