七年級歷史與社會上冊 第一單元綜合探究一 從地圖上獲取信息課件 人教新課標版
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七年級歷史與社會上冊 第一單元綜合探究一 從地圖上獲取信息課件 人教新課標版
一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖1、哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅地圖表、哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅地圖表示的范圍?。渴镜姆秶。?、臺灣省在兩幅地圖中的詳細程度是否相同、臺灣省在兩幅地圖中的詳細程度是否相同?為什么?為什么?3、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離,應該選哪幅地圖?致距離,應該選哪幅地圖?4 4、如果要坐火車游覽臺灣,應該選哪幅地、如果要坐火車游覽臺灣,應該選哪幅地圖?圖?大小簡單詳細小大比例尺的大小比例尺的大小(比例尺比例尺 大大)(比例尺比例尺 小小)比例尺越比例尺越大大,表示的范圍越,表示的范圍越小小,所表示的地,所表示的地理事物就越理事物就越詳細詳細;比例尺越比例尺越小小,表示的范圍越,表示的范圍越大大,所表示的地,所表示的地理事物就越理事物就越簡略簡略;二、巧用地圖二、巧用地圖1 1、情景探究一:、情景探究一: 1 1、張京為了設、張京為了設計旅游路線,找計旅游路線,找來了來了中國交通中國交通圖圖,大家想一,大家想一想想 他首先應該他首先應該做些什么?做些什么?2 2、從北京到杭州,沿途會經(jīng)過哪些大城市?、從北京到杭州,沿途會經(jīng)過哪些大城市? 3 3、如果旅游時間為、如果旅游時間為3 3天,最好采取哪一種交通方式?天,最好采取哪一種交通方式?海拔:從海平面到該地理事物的垂直距離海拔:從海平面到該地理事物的垂直距離什么是等高線?什么是等高線?認識等高線地形圖:認識等高線地形圖: 2、高地(山峰):等高線中間高四周低呈、高地(山峰):等高線中間高四周低呈 封閉曲線處;封閉曲線處;1、海拔:從海平面到該地理事物的垂直距離、海拔:從海平面到該地理事物的垂直距離4、山脊:等高線向海拔低處凸出的地方、山脊:等高線向海拔低處凸出的地方 3、盆地(洼地):等高線中間低四周高呈、盆地(洼地):等高線中間低四周高呈 封閉曲線處;封閉曲線處;5、山谷:等高線向海拔高處凸出的地方、山谷:等高線向海拔高處凸出的地方 1、從山麓到山頂怎樣走才能使爬山的距、從山麓到山頂怎樣走才能使爬山的距離最短?離最短?2、比較兩個登山出發(fā)點,哪個比較近?、比較兩個登山出發(fā)點,哪個比較近?情境情境2情境情境3、確定機場的位置、確定機場的位置起點起點、盡可能多將旅游點串聯(lián)成環(huán)、盡可能多將旅游點串聯(lián)成環(huán)形,盡量避免往返路線的重復形,盡量避免往返路線的重復、根據(jù)各景點的路程和每天游根據(jù)各景點的路程和每天游玩時間,確定每天的游覽范圍和具玩時間,確定每天的游覽范圍和具體路線。體路線。 莫氏莊園(清末古民居建筑群)、報莫氏莊園(清末古民居建筑群)、報本塔(明嘉靖年間)、陸維釗書畫院、本塔(明嘉靖年間)、陸維釗書畫院、平湖東湖景區(qū)、弘一大師(李叔同)平湖東湖景區(qū)、弘一大師(李叔同)紀念館、民俗風情館、平湖九龍山濱紀念館、民俗風情館、平湖九龍山濱海旅游區(qū)風景區(qū)(南灣炮臺、天妃宮海旅游區(qū)風景區(qū)(南灣炮臺、天妃宮炮臺、九龍山森林公園、西沙灣)、炮臺、九龍山森林公園、西沙灣)、金龍門生態(tài)園、奧多奇農(nóng)莊金龍門生態(tài)園、奧多奇農(nóng)莊 設計平湖旅游線路設計平湖旅游線路情境情境4 A A、19621962年的年的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些非農(nóng)業(yè)用地有哪些類型?是怎樣分布的?哪種類型的用地居多?類型?是怎樣分布的?哪種類型的用地居多?B B、19991999年的年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地有哪些類型?是怎樣分布的?哪種類型的用地居多?類型?是怎樣分布的?哪種類型的用地居多? C C、 1999年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地與年的農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)用地與1962年年的相比的相比有了什么變化?為什么會發(fā)生這樣的有了什么變化?為什么會發(fā)生這樣的變化?變化?