甘肅省臨澤縣第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 荔枝圖序課件 （新版）北師大版

唐杜牧唐杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)！無(wú)人知是荔枝來(lái)！白居易白居易 一般寫(xiě)在著作正文之前的文章。一般寫(xiě)在著作正文之前的文章。有作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)書(shū)宗旨和有作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)書(shū)宗旨和經(jīng)過(guò)，也有別人寫(xiě)的，多介紹或評(píng)論經(jīng)過(guò)，也有別人寫(xiě)的，多介紹或評(píng)論本文內(nèi)容。本文內(nèi)容。序是一種文體。序是一種文體。荔枝圖序荔枝圖序是作者為是作者為荔枝圖荔枝圖作的序。作的序。 荔枝圖序荔枝圖序，屬于，屬于說(shuō)說(shuō)明文明文，選自，選自白氏長(zhǎng)慶白氏長(zhǎng)慶集集。作者是。作者是白居易白居易，字，字樂(lè)天樂(lè)天，晚年自號(hào)，晚年自號(hào)香山居士香山居士，唐唐代著名詩(shī)人，代著名詩(shī)人，新樂(lè)府新樂(lè)府運(yùn)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，動(dòng)的倡導(dǎo)者，提出了提出了“文文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作事而作”的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。代表作代表作品有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)品有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨長(zhǎng)恨歌歌、琵琶行琵琶行等。等。 峽峽 ( )帷蓋帷蓋 ( )枇杷枇杷 ( )殼殼 ( )繒繒 ( ) 綃綃 ( )瓤瓤 ( )醴酪醴酪 ( ) 華華 ( )xiwi gi p pkzngxiorng l lo hu 注意下列句子注意下列句子的朗讀節(jié)奏。的朗讀節(jié)奏。1.南賓守樂(lè)天命工南賓守樂(lè)天命工吏圖而書(shū)之吏圖而書(shū)之2.蓋為不識(shí)者與識(shí)蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一、二、三而不及一、二、三日者云日者云1.1.通假字：通假字：華如橘華如橘2.2.古今異義詞：古今異義詞：華如橘，春華如橘，春榮榮色香味盡色香味盡去去矣矣 古義：古義：古義：古義：今義今義: 今義今義:（開(kāi)放）（開(kāi)放）（繁榮）（繁榮）（消失，沒(méi)有）（消失，沒(méi)有）（到）（到）“華華”通通“花花 ”，花朵，花朵3. 3. 一詞多義詞：一詞多義詞：實(shí)如丹實(shí)如丹其實(shí)過(guò)之其實(shí)過(guò)之4.4.詞類(lèi)活用：詞類(lèi)活用：蓋蓋樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋蓋為不識(shí)者蓋為不識(shí)者實(shí)實(shí)南賓守樂(lè)天命工吏南賓守樂(lè)天命工吏圖圖而而書(shū)書(shū)之之 作者寫(xiě)序的目的是什么？作者寫(xiě)序的目的是什么？ (用文中原話(huà)回答用文中原話(huà)回答) 蓋為不識(shí)者與識(shí)而蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。不及一二三日者云。你知道嗎？你知道嗎？ 作者在介紹荔枝的作者在介紹荔枝的時(shí)候，是從哪些方面介時(shí)候，是從哪些方面介紹的？請(qǐng)根據(jù)屏幕上的紹的？請(qǐng)根據(jù)屏幕上的提示，從文中找出相應(yīng)提示，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)或句子回答。的詞語(yǔ)或句子回答。 產(chǎn)地產(chǎn)地 形狀形狀 樹(shù)葉樹(shù)葉 花花 果實(shí)果實(shí) 巴峽間巴峽間樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋葉如桂，冬青葉如桂，冬青華如橘，春榮華如橘，春榮實(shí)如丹，夏熟實(shí)如丹，夏熟荔枝圖序 朵朵 核核 殼殼 膜膜 瓤肉瓤肉漿液漿液 保鮮保鮮如葡萄如葡萄如枇杷如枇杷如紅繒如紅繒如紫綃如紫綃瑩白如冰雪瑩白如冰雪甘酸如醴酪甘酸如醴酪一日而色變，二日而香一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。日外，色香味盡去矣。果實(shí) 本文的說(shuō)明順序本文的說(shuō)明順序是怎樣的？是怎樣的？ 產(chǎn)地產(chǎn)地 形狀形狀 樹(shù)葉樹(shù)葉 花花 果實(shí)果實(shí) 巴峽間巴峽間樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋葉如桂，冬青葉如桂，冬青華如橘，春榮華如橘，春榮實(shí)如丹，夏熟實(shí)如丹，夏熟荔枝圖序從整體到局部從整體到局部 朵朵 核核 殼殼 膜膜 瓤肉瓤肉漿液漿液 保鮮保鮮如葡萄如葡萄如枇杷如枇杷如紅繒如紅繒如紫綃如紫綃瑩白如冰雪瑩白如冰雪甘酸如醴酪甘酸如醴酪一日而色變，二日而一日而色變，二日而香變，三日而味變，香變，三日而味變，四五日外，色香味盡四五日外，色香味盡去矣。去矣。果實(shí)從從外外到到內(nèi)內(nèi)時(shí)時(shí)間間1.1.本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？與本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？與芙蕖芙蕖比較談?wù)動(dòng)惺裁春锰?。比較談?wù)動(dòng)惺裁春锰帯?.2.本文的語(yǔ)言和本文的語(yǔ)言和芙蕖芙蕖相比，相比，各有什么特色？哪一篇對(duì)事物各有什么特色？哪一篇對(duì)事物的特點(diǎn)介紹得更為直觀可感？的特點(diǎn)介紹得更為直觀可感？ 作者在介紹荔枝作者在介紹荔枝的時(shí)候，使用了什么的時(shí)候，使用了什么說(shuō)明方法說(shuō)明方法? ?試舉例說(shuō)明。試舉例說(shuō)明。 如果請(qǐng)同學(xué)們就你熟悉如果請(qǐng)同學(xué)們就你熟悉的一種水果寫(xiě)一篇文章，你的一種水果寫(xiě)一篇文章，你打算怎么寫(xiě)？打算怎么寫(xiě)？你還知道哪些寫(xiě)荔枝的詩(shī)詞美文？你還知道哪些寫(xiě)荔枝的詩(shī)詞美文？ 惠州一絕惠州一絕 北宋北宋蘇軾蘇軾羅浮山下四時(shí)春羅浮山下四時(shí)春, ,盧橘楊梅次第新。盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆日啖荔枝三百顆, ,不辭長(zhǎng)作嶺南人。不辭長(zhǎng)作嶺南人。1.1.熟讀并背誦課文。熟讀并背誦課文。2.2.積累有關(guān)荔枝的詩(shī)詞美積累有關(guān)荔枝的詩(shī)詞美文。文。