中考政治一輪復(fù)習 學會運用法律保護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)（考點20）課件 粵教版

考點考點2020：學會運用法律保護自：學會運用法律保護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)教育的義務(wù)1、什么是受教育權(quán)？、什么是受教育權(quán)？2、為什么受教育既是我們的權(quán)、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？利又是我們的義務(wù)？ 受教育權(quán)受教育權(quán)是指公民有從國家接受文是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。質(zhì)幫助的權(quán)利。 受教育權(quán)包括兩個基本要素：受教育權(quán)包括兩個基本要素： 一是公民均有上學接受教育的權(quán)利；一是公民均有上學接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條件。件。受教育權(quán)受教育權(quán)我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖 看了關(guān)系圖后，你有什么想法？看了關(guān)系圖后，你有什么想法？說一說：說一說： 這兩張圖讓你產(chǎn)生了這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？哪些聯(lián)想？ 從公民從公民自身的發(fā)展自身的發(fā)展來說，來說，受教育受教育是我國公民應(yīng)該享有是我國公民應(yīng)該享有的一項的一項基本權(quán)利基本權(quán)利。 知識改變命運知識改變命運 從從國家的發(fā)展國家的發(fā)展對公民的對公民的要求來說，要求來說，受教育受教育是一項應(yīng)是一項應(yīng)盡的盡的義務(wù)義務(wù)。 百年大計百年大計 教育為本教育為本1）從公民的自身發(fā)展和對國家的要求）從公民的自身發(fā)展和對國家的要求來說，受教育是公民的基本權(quán)利。來說，受教育是公民的基本權(quán)利。2）從國家繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，）從國家繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育又是公民的基本義務(wù)。受教育又是公民的基本義務(wù)。受教育是公民的基本權(quán)利和受教育是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)基本義務(wù)案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂”，思考：思考：（1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？）孩子上不上學只是個人的私事嗎？（2）如果是孩子自己不想上學，她就可以不上學嗎？）如果是孩子自己不想上學，她就可以不上學嗎？不，接受教育既是公民的權(quán)利，不，接受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民的義務(wù)。同時也是公民的義務(wù)。中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法教師法教師法、教育法教育法、未成年人保護法未成年人保護法出謀劃策出謀劃策 維護權(quán)利維護權(quán)利 方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；續(xù)接受義務(wù)教育； 方式二：向教育行政管理部門反映情況，責令父親履方式二：向教育行政管理部門反映情況，責令父親履行家長職責；行家長職責； 方式三：向婦女聯(lián)合會反映情況，維護自己的受教育方式三：向婦女聯(lián)合會反映情況，維護自己的受教育權(quán)；權(quán)； 方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權(quán)益。權(quán)益。非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？、什么是義務(wù)教育？年限是多少？2、我國的義務(wù)教育有哪些特征？、我國的義務(wù)教育有哪些特征？3、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？ 1. 1.義務(wù)教育：義務(wù)教育： 是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，必須接受的，國家國家、社會社會、學校學校、家庭家庭必須必須予以保證的國民教育。予以保證的國民教育。年限：年限：九年九年2.義務(wù)教育的特征義務(wù)教育的特征強制性、普遍性、免費性（學費）強制性、普遍性、免費性（學費）在我們這個不發(fā)達的大國在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。也不容易。為了自己的發(fā)展，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學習。中華民族的騰飛而努力學習。二、履行受教育義務(wù)二、履行受教育義務(wù)履行受教育的義務(wù)，必須做到：履行受教育的義務(wù)，必須做到：第一，按時入學第一，按時入學,自覺接受規(guī)定年限自覺接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，認真完成九年義務(wù)教的義務(wù)教育的義務(wù)，認真完成九年義務(wù)教育，不得中途輟學；育，不得中途輟學；第二，自覺遵守國家法律和學校紀律，第二，自覺遵守國家法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)，爭尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學生。生。1據(jù)調(diào)查表明，當前人們的就業(yè)、據(jù)調(diào)查表明，當前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他們所接事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他們所接受的教育程度成正比。因此，從受的教育程度成正比。因此，從個人自身的發(fā)展和對國家的要求個人自身的發(fā)展和對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的來看，受教育應(yīng)是公民的A一項基本權(quán)利一項基本權(quán)利 B一項基本義務(wù)一項基本義務(wù) C一項個人私事一項個人私事 D一項興趣愛好一項興趣愛好A2、從國家的繁榮發(fā)展和對公民從國家的繁榮發(fā)展和對公民 的要求來講，受教育（的要求來講，受教育（ ） A、是我國公民的一項基本權(quán)利、是我國公民的一項基本權(quán)利 B、是我國公民的一項基本義務(wù)、是我國公民的一項基本義務(wù) C、既是公民的基本權(quán)利，又是、既是公民的基本權(quán)利，又是 公民的基本義務(wù)公民的基本義務(wù)B3、義務(wù)教育的特征有（、義務(wù)教育的特征有（ ）A、國家強制性、國家強制性 B、自愿性、自愿性 C、統(tǒng)一性統(tǒng)一性 D、免費性、免費性ACD