高中語文 第3課《羅密歐與朱麗葉》課件1 魯教版必修5

導入新課 羅密歐與朱麗葉教案一、導入“碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳誦深深愛，山伯永戀祝英臺?！鼻О倌陙韨髡b不息的“梁?！北蛔u為東方的羅密歐與朱麗葉。那西方的羅密歐與朱麗葉講述了什么樣的悲情故事？又會給我們帶來什么樣的人生思考和啟迪？今天，讓我們一起走近這部名作。 重難點： 欣賞莎士比亞詩化的戲劇語言，領悟戲劇旁白、對白所表現(xiàn)的人物情感和對愛情的追求。 課堂練習課堂練習1、對羅密歐的主題的表述，完全正確的一項是、對羅密歐的主題的表述，完全正確的一項是A A、通過羅與朱的愛情悲劇，表達了對阻礙青年、通過羅與朱的愛情悲劇，表達了對阻礙青年自由愛情的封建思想的批判。自由愛情的封建思想的批判。B B、通過倆家世仇的和解，表達了作者對封建仇、通過倆家世仇的和解，表達了作者對封建仇殺必將消亡的理想。殺必將消亡的理想。C C、通過勞倫斯神父自作聰明、弄巧成拙致人死、通過勞倫斯神父自作聰明、弄巧成拙致人死亡的故事，表達了作者對封建教會的批判。亡的故事，表達了作者對封建教會的批判。D D、通過描寫兩大家族的世仇使一對青年的愛情、通過描寫兩大家族的世仇使一對青年的愛情受阻而導致死亡，最后兩家因此而和解的故事，受阻而導致死亡，最后兩家因此而和解的故事，表達了封建仇殺必將消亡，愛情自主，個性解放表達了封建仇殺必將消亡，愛情自主，個性解放的人文主義理想必將勝利的信念。的人文主義理想必將勝利的信念。D2 2、羅密歐和朱麗葉死后，凱普萊特對蒙太古、羅密歐和朱麗葉死后，凱普萊特對蒙太古說說“啊啊 ，蒙太古大哥！把你的手給我。這就，蒙太古大哥！把你的手給我。這就是你給我女兒的一份聘禮，我不能再作更大的是你給我女兒的一份聘禮，我不能再作更大的要求了。要求了。”對對“不能作更大的要求不能作更大的要求”的原因，寫出你的理的原因，寫出你的理解？解？ 這是一種委婉的說法。凱普萊這是一種委婉的說法。凱普萊特要求蒙太古把手給自己，實際上特要求蒙太古把手給自己，實際上是要和對方握手言和，對方答應和是要和對方握手言和，對方答應和解，這本身已是一份厚禮。解，這本身已是一份厚禮。u莎士比亞悲劇的特點莎士比亞悲劇的特點（一）它必須以英雄人物的死亡而結束。一）它必須以英雄人物的死亡而結束。（二）悲劇的主人公必須是貴族。（二）悲劇的主人公必須是貴族。（三）悲劇人物的行動必須出自他們本人（三）悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結局，不能歸咎于客觀原因，而應由幸的結局，不能歸咎于客觀原因，而應由自己負責。自己負責。羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉是個例外。是個例外。