河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊16.2.2分式的加減導(dǎo)學(xué)案

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 16.2.2 分式的加減（2 )<目標(biāo)導(dǎo)學(xué)> 1.會(huì)進(jìn)行簡單的分式四則混合運(yùn)算;理解分式四則運(yùn)算的算理。 2.會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解。<學(xué)習(xí)重難點(diǎn)>重點(diǎn)：分式的四則混合運(yùn)算。 難點(diǎn):例7的公式變形對學(xué)生要求比較高， 是本節(jié)的難點(diǎn)，例8 是分式的四則混合運(yùn)算，也是難點(diǎn)學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、填空：分式加減運(yùn)算法則： (1)同分母的公式相加減，分母_，分子_ (2) 異分母的公式相加減，_，_2、化簡+等于 3、,的最簡公分母是 4、計(jì) 算： 二自主探究：自學(xué)課本1718預(yù)計(jì)學(xué)生可解決的問題例7公示的變形。探究例8掌握分式混合運(yùn)算的順序與有理數(shù)混合運(yùn)算的順序相同,即“先算乘方，再算乘除，最后算加減;如果有括號(hào)，就先算小括號(hào)里的，最后算大括號(hào)里的。三、學(xué)以致用1、兩地相距n千米，提速前火車從一地到另一地要用t小時(shí)，提速后行車時(shí)間減少了0.5小時(shí)，提速后火車的速度比原來速度快了多少？（2） 分析 這道題先做乘除，再做減法，把分子的“-”號(hào)提到分式本身的前邊.解： （3）四、課堂檢測(1) （2）教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄2 / 2