江蘇省淮安市范集中學高中語文 第一專題 肖邦故園課件 蘇教版必修3

肖邦簡介 肖邦肖邦(1810 - 1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。琴家。 在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。分熟悉和喜愛。6歲就開始學習鋼琴，歲就開始學習鋼琴，7歲學習作歲學習作曲，曲，8歲便在音樂會上登臺演出，歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進華沙音歲時進華沙音樂學院作曲班，不到樂學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。家和作曲家。 1830年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖邦無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創(chuàng)作方面都邦無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。v肖邦的創(chuàng)作以肖邦的創(chuàng)作以 被稱為被稱為v 波蘭自波蘭自1927年起，年起，每五年在首都華沙舉行一次每五年在首都華沙舉行一次v這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。之一。鋼琴作品鋼琴作品“浪漫主義的鋼琴詩人浪漫主義的鋼琴詩人”國際肖邦鋼琴作品比賽國際肖邦鋼琴作品比賽肖邦故居博物館肖邦故居.jpg肖邦塑像肖邦故居的練琴房學習目標：v1，理解肖邦故園和肖邦音樂之，理解肖邦故園和肖邦音樂之間的內在關系，體會肖邦高尚間的內在關系，體會肖邦高尚的人格魅力；的人格魅力；v2，初步體驗用文字描繪音樂。，初步體驗用文字描繪音樂。字音：字音：馬馬廄廄 灰灰燼燼 夙夙愿愿 給給予予 擄擄掠掠 通通衢衢大道大道 煢煢煢孑立煢孑立 瘠瘠薄薄 繾綣繾綣 烙烙印印 天天籟籟簌簌簌簌 命運多命運多舛舛 玲瓏玲瓏剔剔透透 估估量量 狐狐裘裘 窒窒息息 雪雪橇橇詞語解釋：詞語解釋：煢煢孑立：煢煢孑立： 曾幾何時：曾幾何時：繾綣：繾綣：字音：馬廄字音：馬廄jiji 灰燼灰燼j jn n 夙夙s s愿愿 給給jj予予 擄擄ll掠掠 通衢通衢q q大道大道 煢煢煢煢qiqingng孑孑jiji立立 瘠薄瘠薄j j b b 繾綣繾綣qinqin qunqun 烙烙l lo o印天籟印天籟l li i簌簌簌簌s s 命運多舛命運多舛chunchun 玲瓏剔玲瓏剔tt透透 估量估量lilingng 狐裘狐裘qiqi 窒窒zhzh息息 雪橇雪橇qioqio字形：字形：震震耳欲聾耳欲聾 振振聾發(fā)聵聾發(fā)聵 富麗堂富麗堂皇皇 張張皇皇失措失措 兵兵荒荒馬亂馬亂 荒荒誕誕不經不經 養(yǎng)尊處養(yǎng)尊處優(yōu)優(yōu) 厄厄（）運）運 噩噩（）夢）夢 不容不容置置疑疑 霧霧繚繚煙繞煙繞 寥寥寥寥無幾無幾 歷盡歷盡滄滄桑桑 伶仃伶仃孤苦孤苦 粉粉妝妝玉琢玉琢 喬喬裝裝打扮打扮 浮想浮想聯翩聯翩 心蕩神心蕩神馳馳詞語解釋：煢煢孑立：形容孤孤單單，無依無靠。詞語解釋：煢煢孑立：形容孤孤單單，無依無靠。 曾幾何時：才有多少時候，指曾幾何時：才有多少時候，指沒過多久沒過多久。 繾綣：形容情投意合，難舍難分。繾綣：形容情投意合，難舍難分。理清脈絡，把握內容v1- 2 介紹肖邦故園，回顧肖邦故園歷史介紹肖邦故園，回顧肖邦故園歷史v3- 8 闡述故鄉(xiāng)風光與肖邦創(chuàng)作的內在聯系闡述故鄉(xiāng)風光與肖邦創(chuàng)作的內在聯系v9-12 具體敘述肖邦的故園情節(jié)具體敘述肖邦的故園情節(jié)v13-19 介紹肖邦音樂的巨大精神力量介紹肖邦音樂的巨大精神力量v20-27 描寫肖邦故園景色，將肖邦音樂盒故描寫肖邦故園景色，將肖邦音樂盒故園美景融為一體園美景融為一體。v春天，栗樹新葉初發(fā)，幾乎還是一派嫩黃色，它們懸掛在屋頂的上方，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時候飄在莊園上空的一片云彩。v夏天，水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲準備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，尤其是黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊。清風徐來，樹影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳。v秋天又別有一番風味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時不時有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹冠下，飄到寂靜的草坪上。當我們漫步在花園的林陰小道，當我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事見證者的樹葉，它們以自己干枯的沙沙聲招來了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂曲。v1、思考第一部分作者用了何種、思考第一部分作者用了何種手法寫肖邦故園？有什么作用？手法寫肖邦故園？有什么作用？閱讀閱讀13段段v故居故居 宮殿式府第宮殿式府第v（永存）（永存） （蕩然無存）（蕩然無存）v過去過去 現代現代v（簡陋、清寒）（簡陋、清寒） （圣地、殿堂、古跡）（圣地、殿堂、古跡）課本第四節(jié)有一句話概括地回答了這個問課本第四節(jié)有一句話概括地回答了這個問題。題。 “藝術家的創(chuàng)作，無疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周圍的景色有著密切的聯系。那么肖邦和他的故園之間自然也就有密切的聯系?！闭n本第八節(jié)的一句話更近一步地回答了這課本第八節(jié)的一句話更近一步地回答了這個問題。個問題。 “這片土地的景色正是肖邦音樂最理想的序曲?！彼伎夹ぐ钜魳放c波蘭風光的共同之處?故園與音樂共同之處：故園與音樂共同之處：樸素、淡雅、持久、深沉樸素、淡雅、持久、深沉 對于藝術家而言，對于藝術家而言，“無論童年無論童年記憶在當時便很重要，還是后來事件記憶在當時便很重要，還是后來事件的影響才變得重要，留在記憶中的童的影響才變得重要，留在記憶中的童年生活是最有意義的因素年生活是最有意義的因素”。 弗洛伊德弗洛伊德 閱讀912段，思考作者通過那三個方面表現肖邦對故園的愛？這與肖邦的音樂有哪些聯系?v少年時期對祖國的愛，流離他鄉(xiāng)時的少年時期對祖國的愛，流離他鄉(xiāng)時的書信，肖邦音樂中的鄉(xiāng)音。書信，肖邦音樂中的鄉(xiāng)音。 故園和祖國激發(fā)了肖邦的創(chuàng)作靈感，故園和祖國激發(fā)了肖邦的創(chuàng)作靈感，是肖邦音樂創(chuàng)作的源頭活水，是肖邦是肖邦音樂創(chuàng)作的源頭活水，是肖邦音樂的生命之源。音樂的生命之源。 肖邦用音樂表現了鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)愁和愛肖邦用音樂表現了鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)愁和愛國情感，表達著自己靈魂深處對故園國情感，表達著自己靈魂深處對故園的愛與眷戀。的愛與眷戀。1揭示美好的世界揭示美好的世界2能引起甜蜜的回憶能引起甜蜜的回憶3斗爭的武器斗爭的武器4能感受到與肖邦促膝談心能感受到與肖邦促膝談心5能重新獲得對波蘭文化的信心能重新獲得對波蘭文化的信心6是民族最堅強的紐帶，是民族精神的支是民族最堅強的紐帶，是民族精神的支柱和基礎柱和基礎v1825年年 肖邦肖邦16歲，他寫下了一首歌詞歲，他寫下了一首歌詞v小鳥在枝頭鳴叫，小鳥在枝頭鳴叫，v知了在樹梢吵鬧，知了在樹梢吵鬧，v它們的語言我聽清了，它們的語言我聽清了，v還波蘭人自由，還波蘭人自由，v讓自由的波蘭風光再現。讓自由的波蘭風光再現。v肖邦肖邦18歲，他在日記中寫到：歲，他在日記中寫到：v我將為波蘭民族作曲一生，我的生命將和波我將為波蘭民族作曲一生，我的生命將和波蘭人民和波蘭的土地緊密地相連著蘭人民和波蘭的土地緊密地相連著v1830年德國攻占波蘭，肖邦帶著一只滿盛祖年德國攻占波蘭，肖邦帶著一只滿盛祖國泥土的銀杯流亡到巴黎。肖邦在巴黎的歲國泥土的銀杯流亡到巴黎。肖邦在巴黎的歲月，也是祖國遭受沙皇俄國蹂躪的年代，當月，也是祖國遭受沙皇俄國蹂躪的年代，當沙皇授予他沙皇授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的的職位時，肖邦言辭拒絕。職位時，肖邦言辭拒絕。故園四季春景物景物引發(fā)聯想（所用修辭）引發(fā)聯想（所用修辭）呈現音樂特征呈現音樂特征嫩黃色的嫩黃色的栗樹新葉栗樹新葉粉紅色的粉紅色的日本櫻花日本櫻花剛剛出繭的蝴蝶的嬌剛剛出繭的蝴蝶的嬌嫩的翅膀嫩的翅膀旭日東升時的一片旭日東升時的一片云彩云彩酷似一首最酷似一首最溫柔的曲子，溫柔的曲子，又如落在黑又如落在黑白琴鍵上的白琴鍵上的輕盈的速奏。輕盈的速奏。比喻比喻比喻比喻故園四季夏景物景物引發(fā)聯想（所用修辭）引發(fā)聯想（所用修辭） 呈現音樂特征呈現音樂特征睡蓮的倒影睡蓮的倒影歌中的疊句歌中的疊句水面陣陣幽香水面陣陣幽香船歌中的一串串船歌中的一串串琶音琶音銀灰、淡紫的亭亭銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干玉立的樹干f小調敘事曲開頭小調敘事曲開頭的幾節(jié)的幾節(jié)簌簌聲、芬芳的簌簌聲、芬芳的香味香味悠揚的旋律、清麗悠揚的旋律、清麗的和聲的和聲悠揚悠揚清麗清麗通感通感通感通感通感通感通感通感故園四季秋g小調波蘭舞曲小調波蘭舞曲景物景物引發(fā)聯想引發(fā)聯想呈現音樂特征呈現音樂特征金黃的樹冠金黃的樹冠寂靜的草坪寂靜的草坪花園的林陰小道，花園的林陰小道，玲瓏剔透的小橋，玲瓏剔透的小橋，落葉的沙沙聲落葉的沙沙聲憂傷的奏鳴曲結憂傷的奏鳴曲結尾令人難忘的三尾令人難忘的三重奏重奏馬祖卡的故鄉(xiāng)馬祖卡的故鄉(xiāng)熱烈而熱烈而感傷感傷故園四季冬景物景物引發(fā)聯想（所用修辭）引發(fā)聯想（所用修辭）呈現音樂特征呈現音樂特征花園的樹木花園的樹木水晶裝飾物，發(fā)出銀水晶裝飾物，發(fā)出銀鈴般清脆的響聲，像鈴般清脆的響聲，像掛在馬脖子上的鈴鐺掛在馬脖子上的鈴鐺比喻比喻聲音清脆聲音清脆沒有：沒有：只有：只有：呈現音樂特征呈現音樂特征馬、雪橇馬、雪橇狐裘、美女狐裘、美女母親、姐妹母親、姐妹無邊的靜寂無邊的靜寂微弱的琴聲微弱的琴聲他還在這里他還在這里靜寂、孤獨靜寂、孤獨小結 文章雖然大都在描寫肖邦故鄉(xiāng)的自然景文章雖然大都在描寫肖邦故鄉(xiāng)的自然景色，但主題卻在肖邦，在肖邦的音樂與故色，但主題卻在肖邦，在肖邦的音樂與故鄉(xiāng)、祖國的關系，在肖邦的愛國情懷。本鄉(xiāng)、祖國的關系，在肖邦的愛國情懷。本文通過肖邦這位偉大音樂家的成長與藝術文通過肖邦這位偉大音樂家的成長與藝術創(chuàng)作，深刻地說明祖國對于一個人的價值。創(chuàng)作，深刻地說明祖國對于一個人的價值。沒有波蘭，就沒有肖邦，就沒有肖邦的音沒有波蘭，就沒有肖邦，就沒有肖邦的音樂，波蘭是肖邦音樂的靈魂。而反過來肖樂，波蘭是肖邦音樂的靈魂。而反過來肖邦及肖邦的音樂又成為波蘭民族精神的體邦及肖邦的音樂又成為波蘭民族精神的體現。祖國與人就具有這樣雙向的意義?，F。祖國與人就具有這樣雙向的意義。E大調練習曲離別v第三號第三號E E大調練習曲大調練習曲，又名，又名離別曲離別曲。曲調極為迷人，據傳肖邦自己也認為是他曲調極為迷人，據傳肖邦自己也認為是他最最優(yōu)美的旋律優(yōu)美的旋律。v 李斯特曾說，花上三年時間能寫出這樣李斯特曾說，花上三年時間能寫出這樣的曲調也值得。樂曲中間有激動的對比部分，的曲調也值得。樂曲中間有激動的對比部分，然后再現開始部分。據肖邦的一個學生回憶，然后再現開始部分。據肖邦的一個學生回憶，當他彈完這首樂曲對，肖邦抓住他的手說：當他彈完這首樂曲對，肖邦抓住他的手說：“啊，我的祖國！啊，我的祖國！”看來，這是抒發(fā)對祖國看來，這是抒發(fā)對祖國離別情的音樂，稱離別情的音樂，稱離別曲離別曲是適合的。是適合的。練習-與肖邦促膝談心v聆聽聆聽E大調練習曲大調練習曲離別離別，用，用文字描繪這段音樂（嘗試運用文字描繪這段音樂（嘗試運用多種修辭手法）多種修辭手法）“離別離別”