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兒歌《綠色的世界》

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兒歌《綠色的世界》

兒歌綠色的世界設(shè)計意圖:小班的孩子年齡小,對什么都充滿了好奇心。于是設(shè)計了綠色的世界一課,讓幼兒戴上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看周圍的環(huán)境,感知周圍環(huán)境色彩的變化,并讓他們用語言大膽地表述出來。活動目標(biāo):1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界,大膽進行藝術(shù)想象。3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句,體驗創(chuàng)造的快樂。活動準(zhǔn)備:紅、黃、蘭色的玻璃紙,兒歌PPT.活動重點:學(xué)說短句“我看到了X色的XX?!被顒与y點:愿意在集體面前大膽的表述,并學(xué)說短句?;顒舆^程:一、觀看黑白圖片 提問:1、小朋友們,你們看一看,這些圖上有些什么? 2、這些圖片都是黑色和白色的,怎樣讓這些黑白的圖片變成有顏色的呢? 3、我也想了個辦法,你們一起來看一看。(教師戴上綠色的玻璃紙) 4、請你們猜一猜,我現(xiàn)在看到的畫是什么顏色的?為什么? 5、請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試,并說一說你看到了什么。 二、欣賞詩歌綠色的世界 今天,老師還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的題目就是綠色的世界,請小朋友們聽一聽,詩歌里說了些什么。 提問:綠色的世界里都有些什么? 為什么一切都變成綠色的呢? 三、學(xué)念詩歌綠色的世界 請小朋友們戴上綠色的眼鏡,我們一起來把這首詩歌念一念。 四、仿編詩歌 提問:如果你戴上了紅色的眼鏡,又會看到什么顏色的世界呢? (讓幼兒自由選用彩色玻璃紙,邊看邊仿編,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的快樂。)活動延伸:幼兒園里還有很多的東西,我們拿著彩色的眼鏡一起去外面看一看、說一說好嗎?活動反思:綠色世界是一篇從生活中提煉出來的詩歌,對于小班的孩子來說,難度比較大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗,而且語言發(fā)展也很不完善,所以理解和朗誦詩歌,既是本次活動的重點也是難點!在活動開始時,我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境,讓孩子對詩歌有一個大概的、整體的認識;接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗顏色的變化,幫助他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo),搭建了一個學(xué)習(xí)朗誦的平臺!最后,通過讓孩子到戶外去找一找世界還會變成什么顏色,來進一步拓展孩子的思維!雖然本活動的目標(biāo)已經(jīng)基本達到,孩子們都能理解詩歌內(nèi)容、學(xué)會朗誦詩歌。但是在制作教具的過程中,由于材料的限制,我采取了用綠色熒光筆在透明塑料紙上涂色,帶上這種方法制作的“眼鏡”,只能將白色這一種顏色“變成”綠色,所以影響了最后一個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子帶上“眼鏡”找一找身邊還有什么變了顏色!孩子們沒有了親身的體會,自然創(chuàng)編不出來!在活動中,孩子們對觀看PPT的熱情比較高,但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍,它在幫助孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用;但同時也牽制了孩子們想象的翅膀,所以我認為在語言活動中,應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段,充分地調(diào)動孩子的感官和思維,以達到教育的目的!

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