二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)時(shí)鐘滴答《兩只懶烏鴉》教案

兩只懶烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇少版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三單元時(shí)鐘滴答一一兩只懶烏鴉【教學(xué)目標(biāo)】1. 要求同學(xué)用詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲兩只懶烏鴉，教育同學(xué)要做一個(gè)勤勞的人，不能懶惰。2. 通過(guò)音樂(lè)游戲懶烏鴉的故事培養(yǎng)同學(xué)的扮演能力和與他人合作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用富有幽默感的聲音演唱歌曲【教學(xué)難點(diǎn)】唱準(zhǔn)歌曲中的四分休止符【教具準(zhǔn)備】多媒體、鋼琴【教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入一一感受音樂(lè)在兩只懶烏鴉的背景音樂(lè)聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著時(shí)光滴答走，聽(tīng)你指揮鈴鈴響。要求同學(xué)猜出謎底一一鬧鐘，從而引出歌曲鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，復(fù)習(xí)歌曲鐘再次感受珍惜時(shí)間的重要，從而引出歌曲兩只懶烏鴉】二、唱唱跳跳一一享受音樂(lè)學(xué)唱新歌兩只懶烏鴉1. 完整地聆聽(tīng)歌曲2. 帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞。3. 用整體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。A. 要求同學(xué)隨著鋼琴哼唱旋律。B. 填唱歌詞。C. 對(duì)同學(xué)個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，采用分句教唱法教唱。4. 用多種方法練唱歌曲，協(xié)助同學(xué)掌握音準(zhǔn)。5. 歌曲學(xué)會(huì)后讓同學(xué)結(jié)合書上的插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作進(jìn)行扮演，為音樂(lè)劇的創(chuàng)編扮演打下基礎(chǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)作品中的思想只有通過(guò)聲音的語(yǔ)言才能被人理解。根據(jù)兒童理解能力的特點(diǎn)，運(yùn)用具體的視覺(jué)圖像引導(dǎo)孩子逐漸進(jìn)入故事的情境，在唱會(huì)歌的同時(shí)唱好歌?！咳⒄f(shuō)說(shuō)演演一一表示音樂(lè)1. 引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合歌曲兩只懶烏鴉的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表示了什么？2. 依照教材中給出的唱（歌曲兩只懶烏鴉）一一念（古詩(shī)明日歌）一一演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）一一唱（歌曲兩只懶烏鴉）的順序進(jìn)行扮演。3. 同學(xué)自由分組，分角色進(jìn)行扮演?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合古詩(shī)明日歌升華學(xué)生對(duì)歌曲的理解，更好的參與歌曲，表現(xiàn)歌曲?！?