部編版三年級(jí)語文下冊期末專項(xiàng)試卷 體會(huì)句意 附答案
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部編版三年級(jí)語文下冊期末專項(xiàng)試卷 體會(huì)句意 附答案
部編版三年級(jí)語文下冊體會(huì)句意時(shí)間:40分鐘滿分:100分一、按要求理解下列句子的意思。(12分)1. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(邊讀邊想象畫面來理解詩句的意思)2. 這是一個(gè)奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解)二、說話時(shí)重音不同,意思側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同。對下列句子中加點(diǎn)詞的重音分析不正確的一項(xiàng)是()(6分)A. 專賣各式各樣的舒服的好帽子。(強(qiáng)調(diào)帽子的樣式多) B. 專賣各式各樣的舒服的好帽子。(強(qiáng)調(diào)戴帽子的感覺) C. 專賣各式各樣的舒服的好帽子。(強(qiáng)調(diào)帽子的質(zhì)量好)D. 專賣各式各樣的舒服的好帽子。(強(qiáng)調(diào)帽子的名稱怪) 三、讀一讀,完成練習(xí)。(22分)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者描繪了荷花、 (填寫荷花的狀態(tài))的樣子。可以想象到滿池的荷花(填寫一個(gè)四字詞語),芬芳迷人。四、判斷下列說法是否正確,正確的打“寸。(15分)1. “我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘,也就是說,在大約三刻鐘的時(shí)間里,那兩只小蜜蜂飛了四公里路,這還包括了采花粉的時(shí)間。"這句話寫出了蜜蜂飛行的速度很快,用上“大約”一詞,說明法布爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。()2. “兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!"這句話表明鹿明白了不能只憑外表去判斷事物的好壞。()3. “落日的余暉不時(shí)變幻著顏色”“樹枝顫動(dòng),樹葉飄落”“顏色各異的羽毛"都出自我們奇妙的世界一文,說明了世界上有無窮的奇妙的事物。()五、閱讀短文,完成練習(xí)。(45分)諸葛亮喂雞求學(xué)諸葛亮小的時(shí)候,跟著隱居在襄陽的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,公雞一到晌午就啼叫幾聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來,諸葛亮想了一個(gè)辦法,每天上學(xué)的時(shí)候他就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí),他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞看見黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來。公雞剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里的小米撒完。等公雞吃完小米再叫時(shí),水鏡先生已多講了一個(gè)時(shí)辰的課,這可把師娘急壞了,時(shí)間長了她不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午都過了,也不知道餓! ”“你沒聽見公雞才叫嗎?”水鏡先生說。師娘是個(gè)聰明人,知道其中必有奧秘。第二天快到晌午的時(shí)候,她悄悄地來到了院子里,只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚,就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個(gè)仔細(xì),又悄悄地離開了。這天水鏡先生回來,師娘笑著說:“你這個(gè)當(dāng)先生的還不如小諸葛亮。”于是她把晌午看到的情況一五一地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽了妻子的話后一愣,接著又哈哈大笑起來,心想諸葛亮喂雞求學(xué),真是聰明過人,將來必定是一位蓋世奇才。諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),終于成為杰出的政治家和軍事家,帶助劉備建立了蜀漢政權(quán)。(有刪改)1. 用“寸'標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(12分)啼叫(日di)撒米(s2sa) 晌午(shangxiang)奧秘(bimi)2. 諸葛亮在口袋里裝小米的原因是什么?(10分)3.水鏡先生聽了妻子的話后為什么哈哈大笑?()(3 分)A. 他笑自己忘了時(shí)間。B. 他笑妻子太著急了。C. 他笑諸葛亮浪費(fèi)了小米。D. 他因諸葛亮喂雞求學(xué)而大笑。4. 短文中令你感觸最深的是哪一句話?在文中用“”畫出來,說一說自己的感悟。(20分)體會(huì)句意一、示例:1.綠色的竹林外掩映著幾朵粉紅色的桃花,江上春水蕩漾,一群歡快的鴨子在水中嬉戲。它們最先察覺到初春江水己經(jīng)變暖。2.只要我們細(xì)心觀察,仔細(xì)尋找,并大膽想象,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的一切事物都奇妙無窮,富有生機(jī)。二、D三、剛開時(shí)全開時(shí)未開時(shí)示例:千姿百態(tài)四、2.-3.-ti sd shang mi五、 、7 7 VV2. 諸葛亮用小米喂公雞,阻止公雞啼叫,想讓老師多講一會(huì)兒課。3. D4. 示例:諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),終于成為杰出的政治家和軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。只有勤奮刻苦地學(xué)習(xí),才能取得成功,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。