蘇科版七上第六章第一節(jié)食物鏈（共20張PPT）

食物鏈?zhǔn)澄镦湴喟?級(jí)：級(jí)：試講人：李秀娟試講人：李秀娟知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1、了解生物間普遍存在的吃與被吃的關(guān)系；、了解生物間普遍存在的吃與被吃的關(guān)系； 2、 知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)；知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)； 3、 培養(yǎng)學(xué)生找出并正確書寫出食物鏈；培養(yǎng)學(xué)生找出并正確書寫出食物鏈； 4、 掌握食物鏈的特點(diǎn)。掌握食物鏈的特點(diǎn)。 5、了解消費(fèi)者、生產(chǎn)者、營養(yǎng)級(jí)別的模式、了解消費(fèi)者、生產(chǎn)者、營養(yǎng)級(jí)別的模式學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后” ” 說的是什么生物現(xiàn)象？說的是什么生物現(xiàn)象？ 在自然界中，各種生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系。2 2、怎么書寫食物鏈、怎么書寫食物鏈（箭頭表示被吃關(guān)系；被吃的生物排在前面，吃它的動(dòng)物排在后面，箭頭必須指向后面的動(dòng)物）青草昆蟲青蛙蛇鷹青草昆蟲青蛙蛇鷹一、食物鏈一、食物鏈 在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于由于食物食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈?zhǔn)澄镦湣?、概念、概念：2、生物之間的捕食關(guān)系：、生物之間的捕食關(guān)系：樹葉樹葉黃雀黃雀蟬蟬螳螂螳螂食物鏈?zhǔn)澄镦溔饲嗖堇ハx雞鷹青草青草雞鷹昆蟲青蛙蛇鷹初次消費(fèi)者生產(chǎn)者食肉動(dòng)物食肉動(dòng)物食肉動(dòng)物食草動(dòng)物植物四級(jí)消費(fèi)者 食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，叫食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，叫營養(yǎng)級(jí)營養(yǎng)級(jí)。任何一種生物。任何一種生物都屬于一定的營養(yǎng)級(jí)。任何食物鏈上，后一種動(dòng)物只都屬于一定的營養(yǎng)級(jí)。任何食物鏈上，后一種動(dòng)物只能吃食、同化前一種動(dòng)物所能提供能量的一部分，并能吃食、同化前一種動(dòng)物所能提供能量的一部分，并通過新陳代謝等又消耗一部分能量。后一種生物最終通過新陳代謝等又消耗一部分能量。后一種生物最終只能貯藏從前一種生物中攝取能量的只能貯藏從前一種生物中攝取能量的5 20%。這就是。這就是說，能量沿著食物鏈的營養(yǎng)級(jí)逐級(jí)流動(dòng)，不斷減少。說，能量沿著食物鏈的營養(yǎng)級(jí)逐級(jí)流動(dòng)，不斷減少。一般食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)不會(huì)一般食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)不會(huì)多于五個(gè)多于五個(gè)。 3 3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、營養(yǎng)級(jí)、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、營養(yǎng)級(jí)： 人們根據(jù)食物鏈中的不同食物來源，把自己能制人們根據(jù)食物鏈中的不同食物來源，把自己能制造的食物叫做造的食物叫做生產(chǎn)者生產(chǎn)者，把吃別人的制造出來的食物叫，把吃別人的制造出來的食物叫消費(fèi)者消費(fèi)者。人人雞雞青菜青菜青菜蟲青菜蟲（1）、在人類食物所涉及的動(dòng)物中，它們所）、在人類食物所涉及的動(dòng)物中，它們所吃的食物又是什么？吃的食物又是什么？4、民以食為天、民以食為天,食物何處來食物何處來 ，如今，如今,我們我們的餐桌上有哪些食品呢？的餐桌上有哪些食品呢？（2 2）、寫出你午餐所涉及的食物鏈）、寫出你午餐所涉及的食物鏈. .5、食物鏈的特點(diǎn)： （1）. 一般情況下食物鏈通常是由綠色植物開始的. （2）. 位于食物鏈中第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物. （3 ）.位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動(dòng)物.知識(shí)探究：知識(shí)探究： 從食物鏈角度考慮，人會(huì)受到自然界中其他生物的影響嗎從食物鏈角度考慮，人會(huì)受到自然界中其他生物的影響嗎？ 人與自然界中的其他生物是一環(huán)扣一環(huán)，相互依賴生人與自然界中的其他生物是一環(huán)扣一環(huán)，相互依賴生存的，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的生物受到影響，都會(huì)直接或間存的，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的生物受到影響，都會(huì)直接或間接的影響到我們?nèi)祟愖约骸Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要對(duì)它們加以保接的影響到我們?nèi)祟愖约?。因此我們?yīng)該要對(duì)它們加以保護(hù)，其實(shí)也是為了我們?nèi)祟愖陨砀玫纳妗Ｗo(hù)，其實(shí)也是為了我們?nèi)祟愖陨砀玫纳妗? 1、在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于（、在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于（ ）所形）所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。成的聯(lián)系叫做食物鏈。2 2、通常食物鏈具有以下特征：食物鏈通常由（、通常食物鏈具有以下特征：食物鏈通常由（ ）開始；后一環(huán)節(jié)的生物與前一個(gè)環(huán)節(jié)生物之間的關(guān)系叫開始；后一環(huán)節(jié)的生物與前一個(gè)環(huán)節(jié)生物之間的關(guān)系叫（ ）3 3、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”是一個(gè)完整的食物鏈嗎？你能是一個(gè)完整的食物鏈嗎？你能把它補(bǔ)充完整嗎？把它補(bǔ)充完整嗎？4 4、通常位于一條食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物是（、通常位于一條食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物是（ ） A 、微生物、微生物 B 、綠色植物、綠色植物 C 、草食動(dòng)物、草食動(dòng)物 D 、肉食動(dòng)物、肉食動(dòng)物 食物關(guān)系食物關(guān)系綠色植物綠色植物吃與被吃的關(guān)系吃與被吃的關(guān)系C C 2、蝦、蝦3、樹、樹大魚大魚鳥鳥蟲蟲小魚小魚細(xì)菌細(xì)菌蛇蛇鼠鼠4、陽光、陽光草草1、草草兔兔狼狼5、以下有些好的食物鏈，同學(xué)們看寫的對(duì)不對(duì)？若不對(duì)，、以下有些好的食物鏈，同學(xué)們看寫的對(duì)不對(duì)？若不對(duì)，說明理由。說明理由。二、食物網(wǎng)二、食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼彼此交織此交織在一起，形成食物網(wǎng)。在一起，形成食物網(wǎng)。食物網(wǎng)食物網(wǎng)禾谷類禾谷類吃草籽鳥吃草籽鳥鷹鷹食蟲鳥食蟲鳥昆蟲昆蟲兔兔圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的微小的水生植物水生植物B劍水蚤劍水蚤C蜻蜓的幼蟲蜻蜓的幼蟲 D小魚小魚E大魚。大魚。圖中的圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒圖中的圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的。物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的。圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。 （1）如圖這些積累了很多毒物質(zhì)的魚被人吃了，會(huì)）如圖這些積累了很多毒物質(zhì)的魚被人吃了，會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生_的后果。的后果。（2）從生態(tài)因素的角度看，存在）從生態(tài)因素的角度看，存在_ _中的有毒物質(zhì)，經(jīng)中的有毒物質(zhì)，經(jīng)_的不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)的不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)別越高的生物，別越高的生物，_越多，越多，_越大。越大。（3）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多食物鏈，它們是）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多食物鏈，它們是相互相互_在一起，這樣就形成了在一起，這樣就形成了_。（4）圖中屬于生產(chǎn)者的是）圖中屬于生產(chǎn)者的是_，三級(jí)消費(fèi)，三級(jí)消費(fèi)者是者是_。人會(huì)中毒空氣、水、土壤食物鏈體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)受害交織食物網(wǎng)微小生物小魚三、總結(jié)三、總結(jié)1、什么是食物鏈？什么是食物網(wǎng)？2、食物鏈的正確書寫。3、食物鏈的特點(diǎn)。食物鏈、食物網(wǎng)等概念的理解食物鏈、食物網(wǎng)等概念的理解四、布置課后作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)四、布置課后作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)課后作業(yè)：完成生課后練習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)：什么是生物防治。