《面具設(shè)計(jì)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

面具設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)張鳳云教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)下冊(cè)面具設(shè)計(jì)制作教材分析：本課根據(jù)“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中心階段目標(biāo)設(shè)置。本課的學(xué)習(xí)改變以往課程中只側(cè)重于面具的制作技術(shù)，而忽視對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)做法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中面具的由來(lái)、演變和不斷變化的過(guò)程，了解不同國(guó)家地域、民族對(duì)面具的理解，以及出于這種理解對(duì)面具產(chǎn)生的不同情感、態(tài)度及審美習(xí)慣，了解面具的造型特點(diǎn)，面具表現(xiàn)人物的形象特征和性格特征的常用手法。了解面具與人類，與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面具深刻的文化內(nèi)涵，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。學(xué)情分析：這一節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生。他們天真、活潑、愛動(dòng)、有強(qiáng)烈的參與意識(shí)與合作意識(shí)，有一定的動(dòng)手制作能力，學(xué)生對(duì)面具這個(gè)道具也感興趣，但動(dòng)手實(shí)踐較少，因此本節(jié)課主要看學(xué)生能否適用自己的知識(shí)與技能技巧設(shè)計(jì)各種面具。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)了解面具的文化內(nèi)涵，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。2、初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)制作，選用恰當(dāng)?shù)牟牧希m用繪畫、剪刻、粘貼等技法，設(shè)計(jì)制作面具，在與學(xué)生合作完成作業(yè)時(shí)，鍛煉協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神。3、通過(guò)對(duì)面具文化的了解，懂得了解珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、了解面具的文化內(nèi)涵。 2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。課前準(zhǔn)備：師：制作多媒體設(shè)計(jì) 自制的面具 繪畫工具和材料生：繪畫工具和材料（素描紙 、 彩紙或顏料、剪刀，雙面膠、鈕扣、橡皮筋等）教學(xué)過(guò)程：1、欣賞導(dǎo)入欣賞傳統(tǒng)面具及面具表演的圖片（多媒體展示）（1）面具是人們?cè)诠?jié)日、祭祀活動(dòng)中進(jìn)行戲劇舞蹈表演的道具之一，作為一種古老的藝術(shù)品，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式和深刻的文化內(nèi)涵受世界各地人民的喜愛。幾千年來(lái)，由于人們的民族文化，宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，形成眾多的藝術(shù)風(fēng)格，并延續(xù)至今。（2）討論總結(jié)A、面具的造型特點(diǎn)：夸張、變形、色彩鮮艷強(qiáng)烈，具有濃郁的地方特色。B、面具的功能：祭祀神靈驅(qū)鬼怪戲曲表演。隨著社會(huì)的發(fā)展，面具的功能已不再是祭祀、除病魔、驅(qū)鬼怪。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大家在哪里見過(guò)面具？它們又有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些現(xiàn)代面具的圖片（播放課件）現(xiàn)代面具的功能：欣賞、裝飾、娛樂(lè)、交流、烘托氣氛2、再次欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)（播放課件）2、演示討論師：我們欣賞了各色的面具，對(duì)面具的文化有了比較深的了解，我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)出有個(gè)性的面具呢？ 演示講解面具的制作方法與步驟面具的制作方法介紹兩種：A、繪畫 B 、粘貼面具的制作步驟： 想（設(shè)計(jì)草圖，構(gòu)思時(shí)設(shè)計(jì)要新穎，可以與同學(xué)交流意見） 畫（畫出草圖，注意線條的流暢性、合理性、可運(yùn)用夸張的手法。） 做（剪外形，分工制作細(xì)節(jié)部分，如五官、胡子、頭發(fā)等） 添 (添上自己喜歡的色彩，注意顏色的搭配和大小的比例。)修（整理：注意整理時(shí)要有藝術(shù)效果。）4、學(xué)生制作將學(xué)生分成三人一組，設(shè)計(jì)制作面具。教師播放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。注意:確定什么風(fēng)格的面具（面具的風(fēng)格有：粗獷、奔放或細(xì)膩、寫實(shí)與抽象）面具的造型：色彩夸張獨(dú)特有個(gè)性。手段：剪、折、貼、畫均可。做工要仔細(xì)、清潔。5、 展示作業(yè)把全班同學(xué)制作的面具貼在黑板上，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的面具最有創(chuàng)意？為什么？及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)意較好的學(xué)生作品，鼓勵(lì)全班同學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久性。6、結(jié)束本課請(qǐng)學(xué)生戴著面具，播放音樂(lè)，在愉快的表演中結(jié)束本課。