《小雨沙沙沙》教學(xué)設(shè)計

小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計教材 人教版課改實驗教材一年級音樂（下冊）年級 一年級教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲來感受由二分、八分音符組成的幾種節(jié)奏型。 2、用×× ×××× ×××× ×××節(jié)奏說短句。 3、讓學(xué)生在音樂活動中大膽表達，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。 4、通過綜合活動啟發(fā)學(xué)生為歌曲編排動作、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 5、通過音樂實踐活動，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲小雨沙沙沙。教學(xué)難點：創(chuàng)編歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，電腦、錄音機、磁帶、電子琴、學(xué)生自制沙錘。教學(xué)過程：一、游戲：排排隊（節(jié)奏練習(xí)）1、 導(dǎo)入：“老師知道同學(xué)們最愛看動畫片了，現(xiàn)在我們就來看一段動畫片。2、 播放動畫片。3、 提問：動畫片看完了，片中誰走路的節(jié)奏最快？用手拍拍它的節(jié)奏。比小雞慢一點的是誰？拍拍它的節(jié)奏。誰走得最慢？請模仿它的叫聲。4、游戲：排排隊“請看大屏幕，上面有幾只小雞、幾只小羊？誰愿意給它們排排隊？”來，我們按這個順序走走它們身上的節(jié)奏，也可以模仿它們的叫聲。誰來再給它們排排隊？我們來走一走這種順序的節(jié)奏。還有沒有不一樣的排法？ 、“老師彈一個樂句，同學(xué)們聽聽這個樂句的節(jié)奏是怎樣排列的？”55 3155 3122 234、“現(xiàn)在老師用這種節(jié)奏說一句話：×× ×××× ×××× ×××春天 來了，春天 來了，小雨 沙沙 沙。你能不能也用這種節(jié)奏說一句和春天有關(guān)的話？”（學(xué)生創(chuàng)編）。二、播放春天圖片，導(dǎo)入歌曲小雨沙沙沙。、 “春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥也叫了。春天這么美呀，我們一起去看看春天吧?！保úシ糯禾靾D片的課件）。、 我們看到了嫩綠的樹，五顏六色的花，它們美不美呀？如果沒有春雨樹能發(fā)芽嗎？花兒能開嗎？、 春天下雨的時候會發(fā)出什么聲音？用什么東西可以模擬春雨的沙沙聲？、 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首和春雨有關(guān)的歌曲小雨沙沙沙。三、學(xué)習(xí)歌曲小雨沙沙沙1、播放課件，欣賞歌曲小雨沙沙沙。2、朗讀歌詞：、這首歌好聽嗎？下面我們先讀歌詞，把書打開，翻到11頁，誰來讀第一段歌詞？“花兒樂的張嘴巴，同學(xué)們現(xiàn)在都扮作花兒，樂的張開嘴巴讓老師看看。”第二段誰來讀？“魚兒樂得搖尾巴，魚兒們，樂得搖搖尾巴?！奔w讀第三段歌詞?！懊鐑簶返孟蛏吓溃鐑簜?，春雨下起來了，快向上爬呀?！?、教師范唱：歌詞可真美呀，老師都急得想唱了。下面聽老師唱一遍。4、分句教唱第一段。5、學(xué)唱二、三段。6、歌曲處理：“大雨的聲音大，小雨的聲音小，我們應(yīng)該怎樣唱小雨的沙沙沙聲？（輕聲唱）唱到花兒樂得、魚兒樂得、苗兒樂得怎么樣時，應(yīng)該帶著怎樣的情緒唱？好了，請拿出你們的自制的沙錘，讓我們帶著高興的情緒唱起來?！?（演唱全曲）四、創(chuàng)編舞蹈1、我們用歌聲唱出了花兒、魚兒、苗兒快樂的心情，你們能不能用動作表現(xiàn)它們的快樂呢？聽音樂，大家試著創(chuàng)編動作。2、誰創(chuàng)編好了，請上來表演？大家和她（他）一起表演。3、還有誰和她（他）編排的動作不一樣呢？4、老師也編排了動作，請你們和老師一起表演，好嗎？五、創(chuàng)編歌詞1、春雨落在花園里、落在魚池里、落在田野里，它還會落在哪兒？（學(xué)生討論）2、請你們當(dāng)個小小詞作家，動動小腦筋為這首歌曲創(chuàng)編新的歌詞。（分組討論）3、請各小組唱唱自己創(chuàng)編的歌詞，其他小組用沙錘伴奏。4、小結(jié)：各小組創(chuàng)編的歌詞都很好。種子，小草、樹木，大自然的一切植物都離不開雨水的滋潤。同學(xué)們也像一朵朵小花，你們的成長離不開誰呀？（學(xué)生討論得出結(jié)果：老師，父母，祖國.） 六、結(jié)束“全體起立。喜歡唱的同學(xué)唱起來，喜歡跳的同學(xué)跳起來，讓我們在歌聲中、舞蹈中結(jié)束這節(jié)課?！保◣熒R歌舞，共歡樂）4