第6課《心中有規(guī)則》活動(dòng)單

品德與社會(huì)五上活動(dòng)單 第2單元 我學(xué)會(huì)與人相處第6課 心中有規(guī)則第一課時(shí)活動(dòng)單教學(xué)內(nèi)容 “規(guī)則的力量”板塊學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.體會(huì)規(guī)則的重要，感受生活中處處有規(guī)則。2.認(rèn)識(shí)規(guī)則的力量，懂得用規(guī)則約束行為。課前準(zhǔn)備回憶、調(diào)查預(yù)防甲型H1N1流感時(shí)制定的規(guī)則，搜集因不遵守交通規(guī)則而釀成的悲劇。活動(dòng)方案活動(dòng)一：盤點(diǎn)H1NI規(guī)則1.今年在世界范圍內(nèi)爆發(fā)了豬流感疫情,即甲型H1NI流感。為了預(yù)防甲型H1NI流感,我們都制訂了哪些規(guī)則？把課前調(diào)查的規(guī)則寫下來。 2. 小組交流、整合，推薦一名組員匯報(bào)。3全班展示、整合規(guī)則，思考交流：為什么要制定這些規(guī)則?；顒?dòng)二：瀏覽“非典”故事。1讀課本42頁“小知識(shí)”，了解“SARS”。2.“非典”期間也制定了許多規(guī)則，想像一下，“非典”期間如果沒有規(guī)則或大家都不遵守規(guī)則，現(xiàn)在的情況會(huì)怎樣呢？把你想到的寫在書中。每組抽一名同學(xué)參與班級(jí)匯報(bào)。3. 默讀43、44頁兩則小故事，組內(nèi)交流：故事的主人公分別是怎樣對(duì)待規(guī)則的？對(duì)他們的行為，你有怎樣的看法和感受？由一名成員在全班匯報(bào)，其他補(bǔ)充?；顒?dòng)三：感受沉痛教訓(xùn)。1.閱讀課本45頁“血的教訓(xùn)”及補(bǔ)充資料，組內(nèi)交流你所知道的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象或因不遵守交通規(guī)則而釀成的悲劇。補(bǔ)充資料：北京 8月份因超速行駛造成一次死亡3人以上特大道路交通事故48起，造成176人死亡、172人受傷。 超過五分之一的一次死亡3人以上特大道路交通事故是由超速行駛所導(dǎo)致，而在普通事故中這一比例為八分之一。2.小組內(nèi)根據(jù)不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，試著用一種方法提醒大家遵守規(guī)則（如一幅畫、一條警示語、一首兒歌、一段表演等）。組長確定展示方式進(jìn)行匯報(bào)。3.你還知道身邊有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？試著填寫下面的表格。場 所現(xiàn) 象應(yīng)該怎么做公交車站候車人蜂擁而上，擠進(jìn)車內(nèi)排隊(duì)依次上車交費(fèi)處幾個(gè)人同時(shí)遞錢，收款員不知所從超 市課堂反饋先自我檢測，再交流完善。一、 判斷。（下面的說法你贊同嗎？贊同的打“”，不贊同的打“×”。）1. 在公交汽車上可以大聲喧嘩。 （ ）2. 公交車來了，趕緊擠上車占座位。 （ ）3. 國家領(lǐng)導(dǎo)人到公園游玩不需要買門票。 （ ）4. 在公園游玩時(shí)，小海為了撲蝴蝶，在花叢中跑來跑去。 （ ）二、創(chuàng)作。大眾廣告公司征召“規(guī)則警示標(biāo)語”，地點(diǎn)自選，如商場扶梯旁、銀行存錢處、公交車站、超市、書店等。地點(diǎn)： 標(biāo)語： 第6課 心中有規(guī)則第二課時(shí)活動(dòng)單教學(xué)內(nèi)容“規(guī)則在心中”“我心中的規(guī)則”板塊學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解社會(huì)對(duì)規(guī)則的態(tài)度，樹立規(guī)則在心中的意識(shí)。2.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課前準(zhǔn)備有意識(shí)地尋找、搜集身邊成文或不成文的規(guī)則?；顒?dòng)方案活動(dòng)一：體驗(yàn)“規(guī)則在心中”1.瀏覽課本46、47頁兩則故事，再選一篇認(rèn)真讀一讀，想想：他們的什么表現(xiàn)深深打動(dòng)了你？組內(nèi)交流，然后選一名代表發(fā)言。2.討論：怎樣才能做到心中有規(guī)則？把討論結(jié)果填寫在書中方框內(nèi)，一名組員匯報(bào)?；顒?dòng)二： 嚴(yán)守“我心中的規(guī)則”1小報(bào)道讀課本49頁“小上帝不讓老人”，完成后面的問題。2.小調(diào)查我能遵守的規(guī)則： 不能嚴(yán)格遵守的規(guī)則： 3.小診所針對(duì)自己不能時(shí)時(shí)遵守的一條規(guī)則，想想辦法，開出“藥方”。組內(nèi)交流后向同伴尋求幫助。不能嚴(yán)守的規(guī)則： 我的“治療方案”： 同伴的建議： 4 小歌謠（讀一讀，記一記）大世界,小規(guī)則,嚴(yán)格遵守講道德。規(guī)則小,作用大,平安和諧有保障。生活中,學(xué)習(xí)上,一舉一動(dòng)全靠它。遵守則,講規(guī)范,文明禮貌人人贊。課堂反饋一、自我檢測。實(shí)話實(shí)說：下面的的問題以前你是怎么做的？以后呢？請(qǐng)說明理由。1.過馬路，遇到紅燈，但很多人都在走，你會(huì)跟著走嗎？2.過馬路，雖然是紅燈，但兩邊都沒車，你會(huì)橫穿馬路嗎？3.考試時(shí)，如果你的好朋友有一道題不會(huì)做，向你求援，你也知道老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)幫他嗎？4.夏天玩得滿頭大汗的你來到快餐店，你會(huì)推開一位正要落座的的老大娘搶占座位嗎？5.上下樓梯,你每次都靠右行走嗎? 二、交流完善。