大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)報告范文.doc
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大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)報告范文.doc
大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)報告范文一、實習(xí)目的實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備二、實習(xí)內(nèi)容難忘的xx剛剛過去,憧憬著xx,我迎來了我的第一件大事實習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實習(xí)學(xué)校xx第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué),以前我就在那里讀書,哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實習(xí),在此也向xx老師表示感謝。我將實習(xí)時間定為四周:第一周(2月9日2月15日)主要實習(xí)內(nèi)容聽課、熟悉教材、了解實習(xí)班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況:xx老師,男,畢業(yè)于xx師專,后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余?,F(xiàn)教班級:高一(1)班(實驗班)數(shù)學(xué)老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨特,注重解題技巧。1、我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面:、聽課聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點,還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)(1)6名學(xué)生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人(2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾(3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒(4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰(5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰講解:(1)多排變單排法:(2)元素優(yōu)先法:甲優(yōu)先位置優(yōu)先法:排頭、排尾優(yōu)先第 3 頁 共 3 頁