小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 (2)
-
資源ID:52934375
資源大小:38KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:15積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 (2)
小小設(shè)計師圖形工具的使用教案設(shè)計學(xué) 校:龔家中心小學(xué) 姓 名:羅賓華一、教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué) 2、學(xué)科:信息技術(shù)3、課時:2課時 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備: (1)、預(yù)習(xí)本課時教學(xué)內(nèi)容。(2)、運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形,并感受電腦繪畫的樂趣。二、教學(xué)課題1、利用圖形工具畫出各種圖形。2、“多邊形”工具的使用。3、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。 通過小組合作的形式,增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,使學(xué)生在快樂掌握所學(xué)新知。通過創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),利用信息技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題。三、教材分析 圖形工具的使用小學(xué)信息技術(shù),本課教材選用的是農(nóng)家小院,而我把課題改成小小設(shè)計師,意讓學(xué)生能大膽設(shè)想,這一點(diǎn)也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中靈活運(yùn)用教材、用教材教而不是教教材的理念。本課是在學(xué)生已初步認(rèn)識“畫圖”窗口,知道了鉛筆、刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法,掌握了如何設(shè)置前景色、背景色的基礎(chǔ)上,對圖形工具包括橢圓、矩形、圓角矩形的學(xué)習(xí)。本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)矩形工具的使用。通過范畫欣賞,使學(xué)生理解圖形工具的使用以及圖形工具在繪圖創(chuàng)作中的重要性。學(xué)生通過自由創(chuàng)作,輕松地掌握利用圖形工具創(chuàng)作的技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。四、教學(xué)方法1、教學(xué)方法:情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。2、學(xué)習(xí)方發(fā):小組學(xué)習(xí)法、合作法、探究學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程第一課時鼠標(biāo)與坐姿練習(xí)【5分鐘】利用5分鐘的時間練習(xí)鼠標(biāo)操作,培養(yǎng)正確坐姿。一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡畫畫,今天這節(jié)課我們利用電腦學(xué)畫畫,你們高興嗎?生:高興。師:喜歡嗎?這是老師用電腦畫的,誰能告訴大家圖上都畫了什么?再看看小房子都有哪些圖形組成。展示圖片并播放歌曲哆啦a夢主題曲。 生:長方形、正方形、橢圓、三角形、多邊形等等。師:電腦里就有畫這些圖形的工具,你到工具箱里找一找吧。今天我們就一起來用電腦里的這些工具“蓋”我們自己的小房子,你行嗎?生:行。(情緒高漲)師:(師邊演示,邊講解)老師用矩形工具畫出個什么圖形?生:矩形。師:你來試一試,畫出來好嗎?你能不能用矩形工具畫出個正方形,同時按住shift鍵試一試。真棒,用矩形工具我們可以畫出來一個長方形和一個正方形,誰能用橢圓工具畫一畫,看能畫出個什么圖形,圓角矩形工具呢。 生:生1:我用橢圓工具畫出一個橢圓,同時按住shift鍵還能畫出一個正圓。生2:我用圓形矩形畫出一個圓角長方形和一個圓角正方形。師:同學(xué)們真棒!學(xué)的也很快,剛才我們學(xué)了三個簡單的圖形工具,還有一個多邊形工具,這有點(diǎn)難,但是我想,這是難不住咱們的小天才的,對嗎?請看老師的演示。師:跟老師的演示自己畫一畫,畫的非常好,我們知道圖是由圖形組成的,學(xué)會使用圖形工具,我們就可以畫出各種各樣的圖畫,看老師是怎樣用這些圖把小房子“蓋”起來的。(展示“蓋”房子的過程)師:那我們就選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾珌懋嬜约旱男》孔影?,咱們比一比看誰畫的房子又快又漂亮。師:畫的真棒,誰愿意給大家展示一下自己的作品。生:生:搶答“我”。(指名學(xué)生向大家介紹自己的作品)師:大家這節(jié)課表現(xiàn)的都非常好,誰能說一說這節(jié)課你學(xué)會了什么,表現(xiàn)怎樣?生1:我學(xué)會了畫小房子,我真棒!生2:學(xué)會了畫小房子,我還行!生3:學(xué)會了用圖形工具畫畫,畫小房子,我還要加油!師:夸夸自己或別人。生:(愛動腦筋、愛發(fā)言、愛提問、守紀(jì)律、愛合作、有進(jìn)步)第二課時師:繼續(xù)授課,復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形工具,再次練習(xí)、熟悉畫圖形的工具,讓學(xué)生沒畫完的繼續(xù)畫,繼續(xù)完善自己的作品。生:動手練習(xí),爭取有所收獲。展示作品: 作品展示交流。生:組內(nèi)欣賞、交流;全班交流師:今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用,又畫了小房子,今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮圖畫。這次課,你們感覺誰能獲得“最佳小能手”稱號?一定公平、公正,要全方面都考慮到喲。學(xué)生自評,他評,互評,推選出最佳小能手。六、教學(xué)反思今天學(xué)習(xí)了農(nóng)家小院圖形工具的使用,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),我制定了以下幾條教學(xué)要求:1、 利用圖形工具畫出各種圖形。2、 學(xué)會了圖形工具組合成具有實(shí)際意義的圖畫。本課的重點(diǎn)是利用圖形工具畫出各種圖形,本課的難點(diǎn)是多邊形工具的使用。信息技術(shù)教育的任務(wù)之一,就是要給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合上述教法。引導(dǎo)學(xué)生采用動手畫一畫,想一想,練一練的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生以練為主,通過學(xué)生自身的實(shí)踐動腦、動手來學(xué)習(xí)新知。