《怪獸奇想》教案

怪 獸 奇 想丹陽市蔣墅中心小學(xué) 嚴(yán)定芬一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種怪獸，把握怪獸的形象特征，用組合夸張的方法創(chuàng)作出奇特的怪獸形象。2、過程與方法目標(biāo)：通過看看、說說、想想、畫畫等方式，感受怪獸的怪模怪樣、怪腔怪調(diào)，展開奇思妙想創(chuàng)造一個(gè)有生命、有情感、與眾不同的怪獸。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在自由暢想的情境中，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生展開奇思妙想，大膽創(chuàng)作出造型奇特、與眾不同的怪獸。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用組合、夸張等方法創(chuàng)造一個(gè)有生命、有情感、有個(gè)性的怪獸。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、觀看視頻，激發(fā)興趣師：老師給大家?guī)硪粋€(gè)古怪精靈的形象，看，它來了！認(rèn)識(shí)它嗎？生：怪物公司怪獸大學(xué)的主角：大眼仔。師：大眼仔可是一個(gè)有情感、有生命、有夢(mèng)想的怪獸。你看，它背著書包、拎著箱子，興高采烈地去干什么呢？哈哈，原來是去怪獸大學(xué)報(bào)名啦！想跟著大眼仔一起去怪獸大學(xué)參觀一下嗎？欣賞一段視頻。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻怪獸大學(xué)中文預(yù)告片）師：怪獸大學(xué)站到了，同學(xué)們，請(qǐng)下車。 大眼仔在大學(xué)校園里生活的怎樣？ 看，這就是它們的快樂大合影。他們一個(gè)個(gè)怪模怪樣、怪腔怪調(diào)。師：今天我們一同來學(xué)習(xí)“怪獸奇想”，充分享受奇思妙想帶來的驚奇和快樂。（板書怪獸奇想）2、走進(jìn)博物館，感受精彩 師：怪獸是人們通過奇思妙想創(chuàng)造出來的一個(gè)怪物。在古代文物中奇形怪狀的怪獸有很多，現(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)怪獸博物館，去感受一下它們的精彩吧?。ǔ鍪綪PT）鎏金盒：身如蟾蜍，頭生雙角，身添羽翼，四足蹲伏。（奇特怪異）（出示PPT）鎮(zhèn)墓獸：這尊鎮(zhèn)墓獸造型更為夸張，頭上、臉頰都長(zhǎng)了角。（猙獰可怕）（出示PPT）鎮(zhèn)墓獸：丹陽的麒麟、天祿，南朝齊景帝陵墓神道兩側(cè)的神獸，造型夸張，魁梧雄壯，守護(hù)帝陵，威懾四方。（高大威武）師：欣賞這些怪獸讓我們感受到古人極其豐富的想象力。3、觀察怪獸，了解秘密師：在十二生肖中隱藏著一個(gè)怪獸，你能把它找出來嗎？(出示PPT)對(duì)，這個(gè)怪獸就是我們熟悉的“龍”。師：想一想，龍都有哪些動(dòng)物的特征嗎？（點(diǎn)擊PPT請(qǐng)同學(xué)來找一找）教師小結(jié)：龍這一形象融合了鹿角、虎眼、鱷魚嘴、鷹爪、蛇身、魚鱗、魚尾等許多動(dòng)物的特征，我們的祖先展開豐富的想象，把各種動(dòng)物的特征組合在一起，再進(jìn)行大膽地夸張變形就創(chuàng)造了龍這個(gè)神獸。它不僅有著神奇的外形，也有著神奇的本領(lǐng)。 （板書：組合 夸張）4、學(xué)畫怪獸，合作嘗試師：欣賞了這么多的怪獸形象，知道了怪獸創(chuàng)造的秘密，我們是不是也來創(chuàng)造一個(gè)怪獸呢？老師給你幾個(gè)動(dòng)物也讓你來創(chuàng)造一個(gè)“怪獸”，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)它？（出示PPT，蝙蝠、章魚、螳螂、螃蟹、變色龍，引導(dǎo)學(xué)生想象描述。）師：聽了同學(xué)的發(fā)言，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許許多多千姿百態(tài)的怪獸，它們跳著、笑著來到了我們面前。 （學(xué)生和老師合作在黑板上創(chuàng)作一個(gè)離奇古怪的神獸。）5、賞析怪獸，體驗(yàn)感悟師：讓我們來看看其他同學(xué)的作品，這個(gè)怪獸哪里最奇特？清新活潑的怪獸、古怪精靈的怪獸、乖巧善良的怪獸。 讓我們?cè)賮砜纯创髱煹淖髌罚汉商m畫家霍利克創(chuàng)作的怪獸調(diào)皮可愛。身體像刺猬，肚子圓鼓鼓，表情特別滑稽。美國(guó)皮克斯動(dòng)畫工作室設(shè)計(jì)的怪獸公司老板，長(zhǎng)著六只怪怪的蟹腳，身體像個(gè)硬硬的蟹殼，頭上好多只眼睛，橫行霸道。師：你看，怪獸們有的兇狠、有的丑陋、有的調(diào)皮、有的可愛，老師相信只要大家充分發(fā)揮各自的奇思妙想，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)讓大家驚奇、驚訝、驚喜地怪獸。 6、創(chuàng)造怪獸，大膽創(chuàng)新大眼仔在上大學(xué)前肯定也要上小學(xué)，皮克斯動(dòng)畫工作室馬上要準(zhǔn)備怪物公司3怪獸小學(xué)的設(shè)計(jì)制作，你看，今年暑假怪獸小學(xué)全面招生。這些學(xué)員在哪呢，就在你們的畫筆下神奇誕生。學(xué)員要求： 外形千奇百怪 色彩與眾不同 興趣愛好廣泛 第一個(gè)報(bào)到的學(xué)員是誰呀？7、相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高比一比，誰創(chuàng)造的怪獸形象最獨(dú)特、有趣？誰創(chuàng)造的怪獸色彩奇幻與眾不同？誰創(chuàng)造的怪獸有著獨(dú)特的興趣愛好？誰創(chuàng)造的怪獸最富有情感、富有生命力？8、課后拓展，美化生活今天，我們創(chuàng)造出了許多新奇、有趣的怪獸形象，怪獸走進(jìn)了我們的生活，豐富了我們的世界。你們看，這是運(yùn)用怪獸的形象來裝點(diǎn)我們的生活，瞧：怪獸帽子、怪獸暖手袋、怪獸旅行箱、怪獸床、怪獸玩具等等，此外我們還可以把它畫在T恤上來裝飾自己的衣服呢。怪獸給我們帶來了許多震撼和驚喜！