人教新課標（標準實驗版）四年級下冊 第11課 蝙蝠和雷達 同步測試.doc

人教新課標（標準實驗版）四年級下冊 第11課 蝙蝠和雷達 同步測試姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 比一比，再組詞。 (共4題；共30分)1. （10分）查字典填空。 （1）“靈”用部首查字法，應查_部，再查_畫。用音序查字法應查音序_，再查音節(jié)_，組詞_（2）“避”用部首查字法，應查_部，再查_畫。用音序查字法應查音序_，再查音節(jié)_，組詞_2. （12分）組詞。 蝙_ 蝠_ 捕_ 蛾_ 避_ 銳_騙_ 幅_ 鋪_ 餓_ 僻_ 悅_3. （2分）找出不同類的詞語。 鴿子 老鷹 喜鵲 蝙蝠 烏鴉 _鮮魚 鯉魚 青魚 鰱魚 鯽魚 _4. （6分）寫出下列詞語的近義詞。 避開_揭開_顯示_啟示_敏銳_模仿_二、 用詞造句。 (共2題；共10分)5. （5分）用下列詞語造句。敏銳不是而是6. （5分）把下列句子改為陳述句。難道我們能做違反學校規(guī)定的事嗎？難道我們不應該同壞人壞事作斗爭嗎？三、 根據(jù)課文內容填空。 (共2題；共12分)7. （8分）選擇關聯(lián)詞語填空。因為所以 不僅還 不是而是 即使也蝙蝠_能在夜里飛行，_能捕捉飛蛾和蚊子。_一根極細的電線，它_能靈巧地避開。蝙蝠在夜里飛行，靠的_眼睛，_嘴和耳朵。_駕駛員從雷達的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，_飛機在夜里飛行也十分安全。8. （4分）寫反義詞。漆黑_ 靈巧_ 敏銳_ 橫七豎八_四、 選詞填空。 (共1題；共8分)9. （8分）閱讀下文，回答問題我們機關的大院里，陽春三月,花兒開了,有粉紅的桃花，有雪白的梨花各色各樣的花爭奇斗艷，各顯嬌態(tài)。盛夏，妖艷的花謝了，樹上綠葉成陰，鳴蟬在茂密的葉叢中長吟。人們都在大樹陰下乘涼，欣賞著蟬兒彈奏的催眠曲。到了深秋，天高氣爽，果實累累。紫色的葡萄掛在架子上，令人垂涎；大個大個的楊桃，惹人喜愛；青里透紫的大石榴，陣陣飄香。我們這里沒有冬天。嚴冬各種樹木還是青枝披綠，傲然屹立，迎北風，斗嚴寒。我們機關的院子里，一年四季，不管是嚴寒，還是酷暑，隨時都可以看見園丁方爺爺在花園中忙碌著。（1）找出文中的排比句。（2）這段文章按_順序寫了機關大院的景色。 （3）選擇劃線字的正確讀音。樹陰_ A.yn B.yn酷暑_ A.k B. go五、 根據(jù)蝙蝠探路的原理圖，請你畫幅雷達探路的簡圖。 (共1題；共4分)10. （4分）給下列多音字組詞語盡 jn_ jn_難 nn_ nn_六、 默讀課文，把課文分成三段。在下面的內容中選擇第二段的段意，用 (共1題；共2分)11. （2分）在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。選擇正確的說法（ ）A . 這句是反問句。B . 這句是疑問句。C . 這句是設問句。七、 給加點字選擇正確的讀音，畫“”。 (共3題；共11分)12. （4分）看拼音，寫詞語。l yush tnzhn chq t_13. （3分）寫出下列句子中劃線詞語的近義詞。 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？_人們從蝙蝠身上得到了啟示。_即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。_14. （4分）根據(jù)課文內容填空。 人們從蝙蝠舟上得到啟示，發(fā)明了雷達，那么裝有雷達的夜航飛機就像是_，雷達的天線就像是蝙蝠的_。雷達發(fā)出的無線電波就像是_，熒光屏就像是蝙蝠的_。八、 看拼音寫詞語。 (共1題；共7分)15. （7分）多音字組詞。橫 hng_ hng_ 系 j_ x_蒙 mng_ mng_ mng_九、 按查字典的要求填空。 (共1題；共8分)16. （8分）加偏旁，變新字。我_ _ 扁_ _當_ _ 辟_ _十、 寫出與加點詞語意思相近的詞語。 (共4題；共30分)17. （3分）通過試驗，人們從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達。雷達與蝙蝠有哪些聯(lián)系呢？請?zhí)畋?。雷達的構造相當于蝙蝠的構造雷達的天線蝙蝠的嘴和耳朵雷達發(fā)出的無線電波_雷達的熒光屏_雷達的工作原理_18. （15分）先組詞，然后換偏旁組新字,再組詞驗 _ _ _ _ _銳 _ _ _ _ _捕 _ _ _ _ _19. （4分）我能給劃線的字換上意思相近的詞語。 人們從蝙蝠身上得到了啟示。_即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。_科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。_駕駛員從雷達的熒光屏上，能清楚地看到前方有沒有障礙物。_20. （8分）按要求寫詞語寫出帶有“七、八”的四字詞。如：橫七豎八_ _ _ _寫出帶有“百、千”的四字詞。如：成百上千_ _ _ _十一、 在括號內準確填寫量詞。 (共1題；共4分)21. （4分）填上合適的詞語，使句子表達得更具體。她有著_的頭發(fā)和一雙_、_眼睛。這八個字仿佛是一束_陽光直射我的心田十二、 在括號內填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 (共3題；共16分)22. （1分）照樣子把下面的句子補充完整。在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有呢？_23. （12分）加偏旁組字，再組詞。 扁_我_當_中_辟_曷_24. （3分）按意思寫詞語。 感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。_照某種現(xiàn)成的樣子學著做。本課指科學家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。_有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。_十三、 寫出下列句子運用的修辭方法。 (共3題；共15分)25. （8分）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空A.無論都 B.即使也C.雖然但是 D.不但而且這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，_不做什么，_很值得觀賞。山上開滿了映山紅，_花朵和葉子，_比盆栽的杜鵑顯得有精神。_練習書法累得我腰酸腿疼，_我卻非?？鞓?因為書法給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我_對宇宙的奧秘非常感興趣，_性格十分開朗活潑。26. （3分）找出下列各句所用的修辭手法。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。_超聲波像波浪一樣向前推進。_蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。_27. （4分）讀比喻句，填空。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。句子把_比作_超聲波就像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。句子把_比作_十四、 課外閱讀。 (共1題；共13分)28. （13分）讀一讀，做一做。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）照樣子寫詞語。笑嘻嘻 _ _游來游去 _來_去 _來_去（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答。（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很_。（4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。小朋友說：“荷葉是我的_?！毙∨笥研Φ妹雷套痰?。十五、 你知道科學家從動物身上還得到哪些啟示嗎？閱讀有關的課外書說一 (共1題；共4分)29. （4分）按課文蝙蝠和雷達內容填空 課文主要講科學家通過反復_，揭開了蝙蝠能在夜間_的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上_，解決了飛機在夜間_的問題。十六、 根據(jù)下面提供的內容做個小實驗。 (共1題；共5分)30. （5分）改正下列句子中的錯別字。 科學家摸仿蝙蝠探路的辦法，給飛機壯上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障愛物就反謝回來，出示在螢光屏上。架駛員從雷達的螢光屏上，能夠看清楚前方有沒有障愛物。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 比一比，再組詞。 (共4題；共30分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、二、 用詞造句。 (共2題；共10分)5-1、6-1、三、 根據(jù)課文內容填空。 (共2題；共12分)7-1、8-1、8-2、四、 選詞填空。 (共1題；共8分)9-1、9-2、9-3、五、 根據(jù)蝙蝠探路的原理圖，請你畫幅雷達探路的簡圖。 (共1題；共4分)10-1、六、 默讀課文，把課文分成三段。在下面的內容中選擇第二段的段意，用 (共1題；共2分)11-1、七、 給加點字選擇正確的讀音，畫“”。 (共3題；共11分)12-1、13-1、14-1、八、 看拼音寫詞語。 (共1題；共7分)15-1、九、 按查字典的要求填空。 (共1題；共8分)16-1、十、 寫出與加點詞語意思相近的詞語。 (共4題；共30分)17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、十一、 在括號內準確填寫量詞。 (共1題；共4分)21-1、十二、 在括號內填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 (共3題；共16分)22-1、23-1、24-1、十三、 寫出下列句子運用的修辭方法。 (共3題；共15分)25-1、26-1、27-1、十四、 課外閱讀。 (共1題；共13分)28-1、28-2、28-3、28-4、十五、 你知道科學家從動物身上還得到哪些啟示嗎？閱讀有關的課外書說一 (共1題；共4分)29-1、十六、 根據(jù)下面提供的內容做個小實驗。 (共1題；共5分)30-1、