北師大版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（一） 全國(guó)通用.doc

北師大版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（一） 全國(guó)通用姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共26分)1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中，加橫線(xiàn)字讀音完全正確的一組是（ ）。A . 腹腔（f） 擾亂 (ro) 姿勢(shì) (z)B . 摔倒 (sui) 抄寫(xiě) (cho) 挑逗(tio)C . 不朽 (xi) 祈求 (q) 模仿(m)2. （2分）下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)人多的（ ）。A . 人山人海B . 門(mén)庭若市C . 熙熙攘攘D . 眼花繚亂3. （2分）下列劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ）A . 思忖片刻后，他開(kāi)始在宣紙上筆走龍蛇。B . 知名作家的書(shū)總是曲高和寡 ， 備受追捧。C . 他花了很長(zhǎng)時(shí)間籌備這次活動(dòng)，真是別具匠心。4. （2分）下列句子中畫(huà)線(xiàn)字的字音或字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 1941年秋，日寇（k）集中兵力，向我晉察翼(j)根據(jù)地大舉進(jìn)犯。B . 戰(zhàn)士宋學(xué)義扔（rn）手榴彈總要把胳膊倫（ln）一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。C . 胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（bng）得緊緊的，全神慣(gun)注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。D . 敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎（q）嶇（q）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸（sh）體。5. （2分）請(qǐng)選出下列的成語(yǔ)主人公搭配正確的一項(xiàng)（ ）A . 望梅止渴劉邦B . 樂(lè)不思蜀劉禪C . 指鹿為馬趙構(gòu)D . 韋編三絕老子6. （2分）選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A . 老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。B . 一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車(chē)，C . 在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D . 考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。7. （2分）將下列句子排序。雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。A . B . C . D . 8. （2分）選出加下劃線(xiàn)字中解釋有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A . 悶熱（因空氣不流通引起的感覺(jué)） 怕生（不熟悉，不熟練）B . 滲著血水（液體慢慢地透入或漏出） 敷在傷口上（涂上，搽上）C . 驚恐萬(wàn)狀（樣子） 歡叫不已（表示過(guò)去）9. （8分）選擇正確的答案，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。 （1）下句子中下劃線(xiàn)字的字音或字形有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 京劇繼承發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬（gn g）-用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無(wú)比漂亮。B . 京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺(jué)可使用。比如拾玉鐲（zhu）中小站娘趟（shng）鞋底，鞋底是實(shí)的，針線(xiàn)可是虛的。C . 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵（li yn）河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。D . 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（to zu）了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。（2）下列句子中下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套永遠(yuǎn)不變的方法。B . 俗話(huà)說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。C . 兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲，傳說(shuō)是這樣譜成的。D . 一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。（3）下列句子中下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 伯牙善（好）鼓琴。B . 以為世無(wú)足（值得）復(fù)為鼓琴者C . 所寶（珍藏）以百數(shù)。D . 處士笑而然（認(rèn)為對(duì)）之（4）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。B . 比如“金玉奴”中有一個(gè)細(xì)節(jié)，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果沒(méi)有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺(tái)。C . 京劇還有一種奇特之處，雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。D . 這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？您說(shuō)得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此如今還保留著。（5）下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 呂氏春秋又稱(chēng)呂覽，戰(zhàn)國(guó)末期道家代表著作，戰(zhàn)國(guó)末期呂不韋集合門(mén)客們編撰而成。B . 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。C . 貝多芬，德國(guó)杰出的音樂(lè)家，世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一。D . 京劇藝術(shù)強(qiáng)調(diào)真實(shí)，道具不能虛擬。10. （2分）傳說(shuō)創(chuàng)造文字的是（ ） A . 倉(cāng)頡B . 炎帝C . 神農(nóng)氏D . 燧人氏二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共6分)11. （4分）我能根據(jù)自己的積累正確地填空。 （1）春天多姿多彩，我們積累了許多描寫(xiě)春天的詩(shī)句。 有贊美柳樹(shù)的：_，萬(wàn)條垂下綠絲練。有兒童快樂(lè)地在春天里玩要；_，忙趁東風(fēng)放紙。（2）母親是一個(gè)熱心的人，只要?jiǎng)e人有事請(qǐng)她幫忙，她總會(huì)把自家的活放下，先幫別人，并教育我說(shuō)：“平時(shí)肯幫人，_”母親還教育我們?cè)傩〉氖拢惨v究誠(chéng)信，因?yàn)椤癬則_?！?（3）她在柳枝上_，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在_、_枝頭笑。 （4）各_，_濃，齊_，共繁榮。 （5）過(guò)中秋，吃月餅，_。 12. （1分）對(duì)對(duì)子。鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)_ 山高對(duì)_ 花前對(duì)_。 13. （1分）同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們讀了很多篇課文，也看了不少課外書(shū)，請(qǐng)你根據(jù)讀書(shū)情況，將正確答案填在橫線(xiàn)上。 （1）賣(mài)火柴的小女孩的作者是世界著名童話(huà)作家1。 （2）劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府出自名著1。這部名著中的經(jīng)典故事情節(jié)還有2。 （3）我們學(xué)過(guò)的課文1的作者是許地山。 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共10分)14. （10分）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。 聞過(guò)則喜孟子說(shuō)：“子路聽(tīng)到別人指出他的過(guò)錯(cuò)，他就很高興。大禹聽(tīng)到有教益的話(huà)，就向人家行禮。偉大的舜帝更是了不得，他總是與別人共同做善事，拋棄自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己。從他種地，到制陶器，到捕魚(yú)，一直到做帝王，沒(méi)有不吸取別人的長(zhǎng)處的。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)作為自己的優(yōu)點(diǎn)，也就是與別人一起來(lái)行善。君子，最重要的就是要與別人一起行善?！保?）結(jié)合短文，解釋詞語(yǔ)的意思。 聞過(guò)則喜：_。（2）孟子的這段話(huà)中，提到了子路、大禹、舜帝三個(gè)人，他們的共同之處是（ ） A . 不犯錯(cuò)誤B . 知錯(cuò)就改C . 虛心接受別人的意見(jiàn)四、 閱讀理解 (共2題；共29分)15. （13分）閱讀課文，回答問(wèn)題。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（1）這篇文言文出自于 。 A . 三字經(jīng)B . 山海經(jīng)（2）“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:_ A . ynB . yn（3）對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項(xiàng)是：（ ） A . 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)。B . 女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。C . 女娃到東海游泳，不愿起來(lái)。D . 女娃到東海游水，溺死沒(méi)有回來(lái)。（4）下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A . 炎帝之/少女B . 溺而/不返，故/為精衛(wèi)C . 常銜/西山/之木石（5）精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東海”的原因是：_ A . 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B . 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。16. （16分）閱讀短文,回答問(wèn)題。 母愛(ài)的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职质肿銦o(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的（），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿(mǎn)淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！保?）給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 A、懇求B、哀求C、要求 A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥緊C、牽著（2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （3）“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？ （4）歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。 （5）讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？ 五、 作文 (共1題；共5分)17. （5分）習(xí)作百花園。 “你瞧，他們?cè)谶@里啦。桑娜拉開(kāi)了帳子?！碑?dāng)桑娜拉開(kāi)帳子以后，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？要求：以“續(xù)寫(xiě)窮人”為題，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，不少于500字。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共6分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、13-2、13-3、三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共10分)14-1、14-2、四、 閱讀理解 (共2題；共29分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、五、 作文 (共1題；共5分)17-1、