人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級下冊語文第4單元第11課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí).doc

人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級下冊語文第4單元第11課夜鶯的歌聲同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共44分)1. （4分）看拼音，工整地在田字格內(nèi)書寫詞語。qun sulu lnz xnj fng_2. （12分）寫出劃線字的反義詞 （1）枯枝敗葉是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場所，腐爛后還能增強(qiáng)土壤的肥力。 1 2（2）空曠的花園里燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。 1 2（3）課本的書皮上歪歪斜斜地寫著“未來”兩個(gè)字。1 （4）是誰把星星的家園攪得不安寧？1 3. （6分）給形近字組詞 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_4. （9分）各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩??！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 5. （8分）把本組詞中不屬于同一類的劃掉，在橫線上再選寫上一個(gè)同一類的詞杜鵑小鳥貓頭鷹夜鶯烏鴉_ _6. （5分）縮寫句子。（1）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。（2）人們還是想出了許多制服它的辦法。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)7. （20分）判斷下列句子應(yīng)該用什么樣的語氣讀。A懷疑 B驚奇 C肯定 D謙虛（1）?。≌嬗羞@樣的本事！_（2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。_（3）請讓我試一下。_（4）是嗎？你有這樣的本事？_8. （12分）閱讀下文，回答問題 蘆葉船（節(jié)選）河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成小舢板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。（1）短文中，“我們”可以用蘆葉做出_種船。 （2）這篇短文主要寫了什么？ （3）文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？ （4）從短文中，你能感受到“我們”怎樣的心情？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共44分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、