人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級下冊語文第4單元第11課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí).doc
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人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級下冊語文第4單元第11課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí).doc
人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級下冊語文第4單元第11課夜鶯的歌聲同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共6題;共44分)1. (4分)看拼音,工整地在田字格內(nèi)書寫詞語。qun sulu lnz xnj fng_2. (12分)寫出劃線字的反義詞 (1)枯枝敗葉是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場所,腐爛后還能增強(qiáng)土壤的肥力。 1 2(2)空曠的花園里燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。 1 2(3)課本的書皮上歪歪斜斜地寫著“未來”兩個(gè)字。1 (4)是誰把星星的家園攪得不安寧?1 3. (6分)給形近字組詞 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_4. (9分)各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 (1)“多美的詩??!精彩極了!”1 (2)“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”1 (3)“同志們!用石頭砸!”1 (4)我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 (5)啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 5. (8分)把本組詞中不屬于同一類的劃掉,在橫線上再選寫上一個(gè)同一類的詞杜鵑小鳥貓頭鷹夜鶯烏鴉_ _6. (5分)縮寫句子。(1)噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。(2)人們還是想出了許多制服它的辦法。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共32分)7. (20分)判斷下列句子應(yīng)該用什么樣的語氣讀。A懷疑 B驚奇 C肯定 D謙虛(1)?。≌嬗羞@樣的本事!_(2)大王,我不用箭,只要拉一下弓,這只大雁就能掉下來。_(3)請讓我試一下。_(4)是嗎?你有這樣的本事?_8. (12分)閱讀下文,回答問題 蘆葉船(節(jié)選)河邊的蘆葦漸漸長高,蘆葉也越長越多。放學(xué)回家的路上,我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學(xué)校約有一里路,要先往西走,過了小木橋,再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些,所以,我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船,小窄葉做成小舢板;有時(shí),還把三五片蘆葉疊在一起,做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木橋上,把蘆葉船往河中央輕輕地一扔,保險(xiǎn)翻不了船。船一下水,便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭,“嗚啦嗚啦”地吹奏著,歡送它們遠(yuǎn)航。(1)短文中,“我們”可以用蘆葉做出_種船。 (2)這篇短文主要寫了什么? (3)文中畫線的句子表現(xiàn)了什么? (4)從短文中,你能感受到“我們”怎樣的心情? 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題;共44分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共32分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、