人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)六年級上冊 第13課 只有一個地球 同步測試.doc
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人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)六年級上冊 第13課 只有一個地球 同步測試.doc
人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)六年級上冊 第13課 只有一個地球 同步測試姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。 (共1題;共6分)1. (6分)讀只有一個地球,根據(jù)課文內(nèi)容,填上合適的詞語。_的球體 _的資源_的宇宙_地開采 _地保護(hù)_地破壞二、 讀準(zhǔn)字音,寫漂亮詞語。 (共1題;共5分)2. (5分)看拼音,寫詞語。jng yng hi n c wi xi k ji_ _ _三、 比一比,再組詞。 (共2題;共20分)3. (10分)比一比,再組詞。竭_(dá) 遨_ 賜_ 慨_ 協(xié)_歇_ 傲_ 惕_ 概_ 脅_4. (10分)比一比,再組詞。賭_ 薄_ 螢_ 濫_ 礦_睹_ 簿_ 瑩_ 檻_ 曠_四、 在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。 (共1題;共12分)5. (12分)填入恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。映入_ _ 相互_ _ _ _可親一葉_ _ _ _提供不加_ _五、 寫出下列詞語的反義詞。 (共1題;共6分)6. (6分)寫出下列詞語的反義詞。毀壞_ 容易_ 渺小_精心_ 美麗_ 慷慨_六、 說明方法的種類及運(yùn)用。 (共5題;共9分)7. (5分)你知道哪些常用的說明方法?8. (1分)判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。_9. (1分)判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。_10. (1分)判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。不錯,科學(xué)家提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。_11. (1分)判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。它在群山之中無奈地垂下了頭,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。_七、 為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 (共1題;共8分)12. (8分)給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1)地球所擁有的礦產(chǎn)資源_上帝的恩賜,_經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。(2)人們_不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源_會越來越少。(3)人們?yōu)E用化學(xué)品,_使自然資源不能再生,_造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。(4)在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想_實現(xiàn)了,_是很遙遠(yuǎn)的事情。八、 閱讀理解 (共1題;共13分)13. (13分)閱讀只有一個地球,回答相關(guān)問題人類生活所需要的_、_、_、_,本來是可以不斷再生,長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是,因為人類隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的_。(1)根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。(2)“再生”的意思是_,“不能再生的”的原因是_,“本來”強(qiáng)調(diào)了_。(3)讀完這段文字,你想到了什么?九、 拓展提升:寫幾句保護(hù)地球的標(biāo)語吧。 (共1題;共5分)14. (5分)寫幾句保護(hù)地球的標(biāo)語。如:精心保護(hù)地球,造福子孫后代。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。 (共1題;共6分)1-1、二、 讀準(zhǔn)字音,寫漂亮詞語。 (共1題;共5分)2-1、三、 比一比,再組詞。 (共2題;共20分)3-1、4-1、四、 在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。 (共1題;共12分)5-1、五、 寫出下列詞語的反義詞。 (共1題;共6分)6-1、六、 說明方法的種類及運(yùn)用。 (共5題;共9分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、七、 為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 (共1題;共8分)12-1、12-2、12-3、12-4、八、 閱讀理解 (共1題;共13分)13-1、13-2、13-3、九、 拓展提升:寫幾句保護(hù)地球的標(biāo)語吧。 (共1題;共5分)14-1、