部編版2020年小升初語文沖刺試卷（五） 全國通用.doc

部編版2020年小升初語文沖刺試卷（五） 全國通用姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識積累及運用 (共13題；共31分)1. （2分）比一比，組成詞低_ 城_ 耍_ 紀_底_ 誠_ 要_ 記_2. （2分）“盛”（shn）在字典里有多種解釋： 興旺；豐，華美； 熱烈，大規(guī)模的；深厚?！笆㈤_”“盛會”“盛情”“盛裝”四個詞中，“盛”字的意思依次是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）我會理解下面句子中加下劃線的詞語的意思。（填序號） （1）原始森林是我們祖先的搖籃。（ ） A . 形狀像籃子,用藤或竹子制成的嬰兒床或吊床B . 生活成長的地方。（2）二（1）班表演的節(jié)目特別吸引觀眾。（ ） A . 格外B . 與眾不同4. （2分）填入下面語段空白處最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花兒、長滿_奶油草的呼倫貝爾草原，以及舉手可以接天的險峻的華山。曾給人多少有趣的遐想，曾激發(fā)多少變幻的感情。走近看時，原來是樹身上布滿了_的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得_的蘇堤更加綠了幾分。A . 綠油油 綠茸茸 綠瑩瑩B . 綠沉沉 綠瑩瑩 綠油油C . 綠茸茸 綠瑩瑩 綠油油D . 綠瑩瑩 綠油油 綠茸茸5. （2分）下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A . 老一輩建設者為了西部的發(fā)展和繁榮獻出了青春和熱血。B . 同學們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取得更大進步。C . 市政府追認李華同志為“見義勇為”的榮譽稱號。D . 在好朋友們的幫助下，使我很快有了進步。6. （2分）下面句子中劃線的關聯(lián)詞語使用不正確的一項是（ ）。 A . 如果你能捉住我，就請你來吧！B . 即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。C . 因為母親不相信，所以她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來D . 這里既溫暖，又舒適。7. （2分）下列標點符號使用錯誤的一項是（ ） A . 這扇門上寫著兩個字：文學。B . 屠格涅夫是俄國作家，代表作有獵人筆記父與子羅亭等。C . 我不知道我的伙伴是些什么人？D . 充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。8. （2分）下面幾句話按順序排列，正確的一項是（ ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。溪水那么清澈、明凈，水里的魚快樂地游來游去。山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。一條小溪從我們村子里流過。小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜悅。A . B . C . D . 9. （2分）下列“像”字句不同類的一項是（ ）A . 他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B . 藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C . 他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D . 他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。10. （2分）"他活著別人就不能活"這句話的正確理解是（ ）A . 因為這種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。B . 因為這種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。C . 因為這種人為滿足個人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。D . 因為他是人民的敵人，所以別人就不能活。11. （5分）讀下面的句子，體會句子表達的思想感情盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。就這樣年復一年，雖然不能登臺演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。12. （2分）把詩句補充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥應悔偷靈藥，_?！笔翘拼娙死钌屉[_中的詩句。 （2）“_，萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：_。 （3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目_。 13. （4分）給句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞 （1）洪濤1刻苦學習，2學習成績一直保持優(yōu)秀。 （2）我問小剛：“你1參加美術小組，2參加航模組？” （3）我1知道這件事情，2并不了解事情的全過程。 （4）1多讀多練，2會提高作文水平。 （5）天安門廣場西側的人民大會堂1高大，2莊嚴。 二、 閱讀理解 (共2題；共34分)14. （17分）閱讀古文，完成練習。 雨今日天陰 ， 曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止 ， 風吹云散，明月初出?！咀ⅰ拷袢眨航裉?。天陰：天空陰沉。曉：早晨，清晨。漸：逐漸。止：停。（1）先用“/”為下面的句子劃分停頓，劃六處，然后有節(jié)奏地讀一讀。 今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹云散，明月初出。（2）解釋劃線的字詞。 今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。曉霧：_；如：_天晚雨止 ， 風吹云散，明月初出。雨止：_；初出：_（3）本文描寫雨前情景的句子是：_。描寫雨中情景的句子是：_。描寫雨后情景的句子是：_。 （4）本文描寫的雨是（ ） A . 暴雨B . 大雨C . 中雨D . 小雨15. （17分）課外閱讀。1971年的夏天，我在A國上大學。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠遠的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來?！皩?，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，_。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視_激勵_（2）作者到A國后為什么情緒低落？（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（ ）A . 一筆無法償還的債。B . 一筆沒有債主的債。C . 一筆可以歸還的債。（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？三、 作文 (共1題；共5分)16. （5分）人人都有一雙眼睛，只要你是個有心人，就會在草叢、樹林、池塘，甚至泥土里有許多意想不到的發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，看誰寫得最有意思，以“我的發(fā)現(xiàn)”為題，字數(shù)500左右。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎知識積累及運用 (共13題；共31分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、二、 閱讀理解 (共2題；共34分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 作文 (共1題；共5分)16-1、