人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四組第13課《只有一個(gè)地球》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四組第13課只有一個(gè)地球同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共33分)1. （6分）加偏旁，成新字，再組詞。申 _ _乃 _ _韋 _ _2. （16分）選詞填空危險(xiǎn) 危害 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明（1）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （2）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在_著人類(lèi)的健康。 （3）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在_著人類(lèi)的健康。 （4）他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 （5）他不顧_跳到水里救起了落水兒童。 （6）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然_有點(diǎn)餓了。 （7）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然_有點(diǎn)餓了。 （8）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，_有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （9）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，_有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （10）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （11）瓦特善于觀察思考，所以他_了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 （12）環(huán)境污染每時(shí)每刻都在1著人類(lèi)的健康。 （13）他不顧1跳到水里救起了落水兒童。 （14）工作將近結(jié)束的時(shí)候，她突然1有點(diǎn)餓了。 （15）使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，1有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。 （16）瓦特善于觀察思考，所以他1了世界第一臺(tái)蒸汽機(jī)。 3. （6分）按要求寫(xiě)句子。 （1）他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2）父親帶著我從樹(shù)林邊走過(guò)。（改為”被”字向） （3）樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多?。。ǜ臑閹?wèn)號(hào)的句子，意思不變） （4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（用劃線(xiàn)詞寫(xiě)話(huà)） 4. （5分）將下列詞語(yǔ)組合成四字詞語(yǔ)，然后選用一兩個(gè)寫(xiě)話(huà)。生態(tài) 基地礦產(chǎn) 災(zāi)難資源 移民枯竭 開(kāi)采二、 閱讀理解 (共2題；共31分)5. （17分）閱讀智慧星 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（1）本段文字有兩處打比方的句子，請(qǐng)寫(xiě)出。 A _B _（2）作者用桂林的山與_、_作比較，突出了桂林山的_、_、_三個(gè)特點(diǎn)。 （3）“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。”這句話(huà)寫(xiě)的是作者的_、從而進(jìn)一步突出了桂林山_的特點(diǎn)。 （4）作者在描寫(xiě)桂林的山時(shí)，運(yùn)用了巧妙的手法：桂林的山像_、像_、像_、像 _像_，把山的形、色、勢(shì)寫(xiě)得生動(dòng)逼真。 6. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。（1）地球在宇航員的眼中是這樣的：_。 （2）劃線(xiàn)的句子用了_、_、_的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_。 （3）劃線(xiàn)的句子用了_、_的修辭手法，將地球比作_、_。 （4）看過(guò)這段話(huà)后，你對(duì)地球母親有什么話(huà)想說(shuō)？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分）寫(xiě)幾句保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)。如：精心保護(hù)地球，造福子孫后代。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共33分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、2-13、2-14、2-15、2-16、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、二、 閱讀理解 (共2題；共31分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7-1、